让教育造福人民

中国共产党十八大把“办人民满意的教育”纳入国家的大政方针,对教育将产生极其深远的影响。“办人民满意的教育”,这是执政党的庄严承诺,是教育工作者肩负的神圣使命。更是人民群众对幸福生活的殷切期盼。     

农村民办教育存在的问题及对策

农村民办教育的健康发展,促进了农村经济社会的发展,取得了可喜的成绩。《中华人民共和国人民教育促进法》(以下简称《促进法》)颁布后,各民办学校理解了民办学校的办学不仅仅是由“民”而办,而且是为“民”而办,不能把民办教育作为教育商牟取暴利的途径。同时,也更大地保扩了投资者的积极性,解除了办学者的后顾之忧,进一步激活了民间投资教育的热情,推动了教育事业向前发展。民办教育的发展,不但充分利用民间资金和教育资源,为我区实现九年义务教育奠定了良好的基础,促进了教育事业的发展,增加教育供给方式的多样化和选择性,满足了人们选择…     

人有选择的自由吗?

主体性为教育界“热点中的热点”。人们在探讨中将目光凝定在教育活动中主客体关系上,围绕着教师和学生谁是主体,谁是客体展开了一场大讨论,有教师唯一主体论,学生唯一主体论、师生双主体论,各种观点内部又是“同室操戈”,各自立异。仅双主体论就有“主导主体”说,“主导主动”     

认真落实《民办教育促进法》 促进和规范我省民办教育发展

2003年、2004年,国家先后颁布施行了《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》,其中明确规定:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分”。“各级政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划”,“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权”,并提出了“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的发展民办教育事业十六字方针。2005年11月25日,贵州省第十届人大常委会第十八次会议审议通过了《贵州省民办教育促进条例》,进一步提出了一系列促进和…     

论洋务教育投资与中国早期现代化的启动

为培养办洋务所需要的翻译、军工、实业等人才，在“中体西用”方针指导下，洋务派着手　洋务教育投资，兴办新式学堂、派遣留学生。在财政拮据的情况下，厚聘教习；宽待学生；　保障教学设备设施。洋务教育投资回报丰厚，它促进了中国工业生产力的出现；使中国走出　孤立与闭塞，进入世界性交往阶段，利用“交往”的伟力，推动传统中国社会的变迁；牵　引了中国早期现代化的启动。     

贯徹勤俭办学方针,把我省教育事业更向前推进一步

在党的八届二中全会上,党向全国人民发出了发扬艰苦奋斗精神,开展增产节约运动的号召。两个多月来,各个战线上都响起了宏亮的回声,“勤俭建国,勤俭办社,勤俭办学,勤俭办一切事业”的伟大方针正在鼓舞和组织着全国人民,朝着远大的目标前进。众所周知,勤俭朴素,艰苦奋斗从来就是中国共产党和中国劳动人民的光荣传统。在中国教育史上,簞食瓢饮,囊螢映雪的动人事例,早已傅诵千载。近30年来,在先进的工人阶级领导下,中国新教育由萌芽到逐步成长的历史,就是一部学习与战斗结合,学习与生产结合的历史。惟其有过去这样的教育,培养了成千上万的忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义事业的干     

教育的科学发展需要一支高素质的校长队伍

随着经济社会的发展,人民群众对教育的需求正从量的扩张转向质的飞跃,从“有学上”向“上好学”转变。2008年初,我们按照“办人民满意的教育”的总目标,确定了新绛教育科学发展县域层面走均衡发展之路,学校层面走内涵发展之路的方针,提出了用三到五年时间打造特色鲜明、充满活力在全省乃至全国有影响的教育强县、教育名县的奋斗目标,而要实现此目标,落脚点在学校,关键人物是校长。     

民办教育投资风险浅议

尽管按照《民办教育促进法》的规定,投资兴办民办学校可取得“合理回报”,但此项投资同样有风险。有哪些风险?又怎样防范?这可能是每个要投资或计划投资办学人最为关心的问题。此文对投资风险的特征、类型和如何防范作了详细的阐述。     

全面贯彻民办教育"十六字方针"促进民办教育健康发展

近年来，我国的民办教育事业在“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的“十六字方针”指导下，在各级政府的重视和支持下得到了较快的发展，已成为社会主义教育事业的一个组成部分。     

朝鲜幼教见闻

去年十月,我有幸作为中国幼儿艺术教育访问团的一员,到友好邻邦朝鲜参观访问了十余天,感触颇多。“孩子是国家之王”朝鲜人把孩子称作国家之王,为了确保这“王”的地位,国家在1976年4月第五届最高人民会议上通过了《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》。     

路易·艾黎与民办教育

邓小平说：“路易·艾黎受到中国人民的尊敬是理所当然的”。江泽民说：“艾黎是新中友好关系的象征，值得我们永远纪念”。在中国北方的土地上，从甘肃西部的小县城张掖到中华人民共和国的首都北京，在中国人民的民主革命和建设征程中，五十多年中，到外留下过一位国际友人的足迹，他现在虽然早都离开了我们，但是只要说到他的名字，几乎没有人不知道他。特别是他办教育的事，教育界的老先辈们更是无人不知。他就是路易·艾黎。     

谋特色发展 飘“竹韵”芳香——重庆市梁平一中特色发展综述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“鼓励学校办出特色,办出水平”。原教育部基础教育司副司长,现教育部国家督学,《人民教育》《民族教育》杂志总编傅国亮同志今年3月在中国当代学校特色发展离峰论坛上指出“特色发展是办好每一所学校的有效策略”。     

民办教育立法的焦点解析

关于民办教育法律的适用范围问题 《民办教育促进法》第2条、第66、67条就其适用范围作出了规定,即不适用于在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构、境外的组织和个人在中国境内合作办学,只适用于国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动。这说明。民办“其他教育机构”不包括第66条所谓的“经营性民办培训机构”。然而,从其主要活动性质来看,     

办好让人民满意的教育

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出:建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。我省教育系统的广大干部和教职工应该认识到,要忠实地实践“三个代表”重要思想,就必须把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,努力办好让人民满意的教育。近年来,我省教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了改革与发展的历史性跨越,开创了我省教育事业发展的最…     

民办教育备忘录

——1993年,党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中提出了国家对社会力量办学采取“积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理”的十六字方针; ——1993年8月11日,国家教委起草的《民办学校条例》(草案)正式报送国务院法制局;     

2002中国民办教育绿皮书(节选) 成就和主要问题

●发展的主要成就积聚了一定的社会教育资源,为教育的超常规发展起了积极作用民办教育能够迅速发展的直接原因是国家财政的投入不能满足教育发展的需要,民办教育的发展可从不同方面汇聚资金,其投资主体的多元化和融资渠道的多样化,可以弥补我国公共教育财政的严重不足,从而使其成为我国教育不可或缺的组成部分。另从“九五”期间全国非财政性教育经费逐年增加情况,也可以直接判断社会力量已成为我国教育发展的一支巨大的支持力量。满足了人民群众对教育的不同需求民办教育的发展在数量、规模增加,类型复杂化的同时,也出现了办学模式多样化的…     

特色办学，民办教育的第二个里程原先

王海棠是西安海棠学院院长，她办的海棠学院，以其“特色”二字成为民办院校的姣姣者。她在最近召开的中国科博会教育峰会上，记者专门就此采访了她。     

中国民办教育协会成立

中国民办教育协会5月17日在京正式成立,这是我国民办教育领域第一个经过法定程序由政府正式批准成立的全国性行业组织。在成立大会上,中国民办教育协会号召全国民办教育界,共同发起为灾区人民献爱心的“祥云行动”,筹建“祥云学校”,积极为抗震救灾作出贡献。此前民办教育界已向灾区捐献2300余万元,大会现场与会代表又踊跃捐款450多万元。     

抓巩固 促提高“两基”工作迈上新台阶

党的十六大报告强调：教育要“为人民服务”。教育部部长周济谈到：教育为人民服务,就要为中华民族复兴的伟大理想服务,就要让每一个孩子成“人”、成“才”,就要办让人民满意的教育。如何办人民满意教育？这是我区教体局领导思考最多的问题。     

关于我国教育发展的几个问题

必须确立国家办教育的思想改革初期,中央和国务院就提出了:以国家办学为主体,充分调动社队集体、厂矿企业等各方面的积极性,和鼓动群众自筹经费办学和普及小学教育的"两条腿走路"的方针.一九八三年以后又实行了"分级办学、分级管理"的义务教育管理体制,并于一九八六年在《义务教育法》中以法律形式明确规定下来.这对于调动各级政府办学的积极性,改善办学条件起到了重大作用.自从这项改革政策实施以来,我们可以看到这样一种转移,即以国家为主体办学转向以群众集资为主体办学.这种转移集中体现在"人民教育人民办"的思想的广泛流行,许多地方政府把群众集资作为办学的基本方