职业生涯规划--职校教师管理的新视角

目前我国在职校教师管理方面存在着严重的问题,人力资源管理中的职业生涯规划为解决这一问题提供了一个新视野,即由学校和教师一起做出适合每一位教师特点的个性化的职业生涯规划,以此来提高教师的积极性,培养教师的献身精神.     

我的未来我作主:教师在自我实现中主动发展

职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法。在复杂多变的社会经济环境中,教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的规划,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展。在教育现代化发展的进程中,教师面对着职业能力胜任问题,学校面对着适应发展问题,职业生涯规划能管理好教师的职业生涯,提高教师本     

浅谈职业生涯规划教育在思想政治教学中的渗透

当前我国高中普遍忽视对学生职业生涯规划的指导,高中生也普遍缺乏规划职业生涯的意识。要帮助学生树立职业生涯规划的意识,首先就要转变教师的旧观念。文章首先阐述了将职业生涯规划教育融入高中思想政治教学中存在的问题,然后针对这些问题提出解决措施。     

提高中职生职业生涯规划教学实效性的探索

职业生涯规划不仅能使中职生增强在校期间学习的目的性、主动性,为以后就业打下坚实的文化与专业基础,而且能增强中职生就业的计划性和稳定性,为成就成功人生创造条件。现实中,中职生的职业生涯规划教学存在许多缺陷与不足：学生、家长、教师没有充分认识到职业生涯规划的重要性,教学中职业生涯规划专业教师短缺等。要提高职业生涯规划教学的有效性,这些问题亟需改进与完善,并提出有建设性的对策。     

浅析教师职业生涯规划与教师专业发展

教师的职业生涯规划可划分为五个阶段。自我评估、环境分析、确定目标、制订计划和措施、学校政策保障是教师制订职业生涯规划的具体策略。教师的专业发展指教师的专业素质即专业知识、专业技能和专业态度的发展。教师职业生涯规划是教师专业发展的基础,教师的专业发展要求教师进行职业生涯规划,二者是一种相对同化的过程。     

新时代大学生职业生涯规划教育探索

新时代进行大学生职业生涯规划教育是帮助大学生合理规划大学生活,提高就业能力的重要举措。我国大学生职业生涯规划教育存在教育内容与新时代就业趋势脱轨、教师队伍的整体素养未达到新时代对职业生涯规划教师的水平要求、学生在接受教育过程中对教育的重视程度不足等问题。各高校应当积极采取措施加强大学生职业生涯规划教育,提高职业生涯规划教育质量。     

高校教师对大学生职业生涯规划教育的调研分析

近年来,由于日益严峻的就业形势以及社会发展的需求,许多高校越来越认识到职业生涯规划这门课程的重要性和紧迫性。笔者主要从教师对自我的认知、教师对职业生涯规划的认知情况、接受职业生涯规划指导的方式、教师对高校进行职业生涯规划教育的看法以及职业生涯规划课程开设情况等方面对云南省四所高校教师进行了调研分析(本文原刊于《学术界》杂志2012年12月刊)。     

浅谈专业课教师在高职生职业生涯规划中的作用——以济南工程职业技术学院为例

学生职业生涯规划教育是一项系统工程,是全体教职工的共同职责,这其中专业课教师起着其他教育工作者无法替代的作用。本文以济南工程职业技术学院为例,分析了专业课教师在职业生涯规划教育中的优势,对专业课教师参与学生职业指导教育的措施,专业课教师进行职业生涯规划教育的方式进行了阐述。     

对职高学生职业生涯规划的指导

《职业生涯规划》是职高德育教育的主要课程之一。笔者作为职高德育教师,在文中探讨了职高学生职业生涯规划的步骤、途径和方法等问题。     

我校大学生职业生涯规划调查与思考

我校大学生职业生涯规划存在不少问题。积极开展大学生职业生涯规划教育有着极其重要的意义，正确的职业生涯规划，有助于大学生顺利就业。     

中小学职业生涯规划教育体系构建与实施

对中小学学生开展职业生涯规划教育，有利于学生了解社会发展对人才的需求状况，有利于学生选择适合自身发展的专业和职业，有利于学生提前了解就业形势，提高将来的就业竞争力。在分析目前中小学开展职业生涯规划教育存在问题的基础上，提出构建中小学职业生涯规划教育体系的建议，包括“共建共享、统筹推进”的管理机制、“全员参与、多方协同”的运行机制、“常态化、多维度”的评价机制；同时，从教育行政管理部门、学校、教师、家庭等层面提出中小学生职业生涯规划教育体系实施的各项具体要求。     

关于职教生职业生涯规划辅导方法的理性思考和实践探索

中国职业教育呈现出招生难度大、就业率高、职业满意度低的现状,职教生职业生涯规划的意识明显不足。教师对职教生进行职业生涯规划辅导,将有助于学生在认识自我、认识职业的基础上完成职业生涯规划。文章分析了职教生在职业生涯规划意识上的不足,论述了教师进行职业生涯规划辅导方法的思考和实践探索。     

大学生职业生涯规划探讨

职业生涯规划，关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功。它是大学生迈入社会，实现自己人生抱负的关键一步。大学生当前面临职业生涯理念模糊，学校所提供的相应服务亦需要完善等问题，因此，大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识，积极进行职业生涯规划；学校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。     

[教师研修与专业发展系列讨论之二] 教师职业规划专论(一)

教师的职业生涯,是指一名教师从事教师职业的整个过程。如果教师能够科学地规划自己的职业生涯将有利于自身的成长,使自己远离职业倦怠,拥有幸福的职业人生,也使学生获得更为良好的教育。然而,目前有部分教师还未能认真地规划自己的职业生涯,没有对自己进行     

初任教师职业生涯规划探析

初任教师处于职业生涯的适应阶段,对教师职业、自我以及所在的工作环境等的认识都处于模糊状态。由于缺乏生涯意识和科学的职业生涯规划,这一阶段的教师很容易陷入迷茫和困境。为了有效帮助初任教师走出困惑,找到更好的发展自我的路径,本文拟从初任教师的职业生涯规划做深入探讨。     

谈教师的职业生涯规划与发展

教师是学校最重要的人力资源,教师的职业生涯规划是实现教师职业积极发展和学校发展双赢的重要手段。本文从职业生涯规划的角度出发对如何促进教师的职业生涯规划发展做出初步的探讨,希望对教师的职业发展能有所帮助,起到抛砖引玉的作用。     

从大学毕业生频繁“跳槽”现象看大学生职业生涯规划存在的问题及其对策

从大学毕业生频繁“跳糟”现象与职业生涯规划关系出发，对当前大学生职业生涯规划中存在的问题进行分析，并提出加强大学生职业生涯规划教育的建议。     

论大学生职业生涯规划教育的日常渗透

大学生就业问题已经日趋突出，加强大学生职业生涯规划的日常教学渗透意义重大。职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，高校应该将大学生职业生涯规划贯穿大学教育的始终，将大学生职业生涯规划贯穿于各门功课的教学之中。     

基于“三级预防”的大学生职业生涯规划全程化教育体系建构研究

高校毕业生面临着严峻的就业形势,复杂的就业环境,且大学生就业后短期内换工作的人数和频率越来越高,这对高校职业生涯规划指导工作的有效开展提出了新的挑战。目前的高校职业生涯规划指导工作不足以很好地引导大学生合理就业、稳定就业。通过对职业生涯规划教育现状的调研,针对高校职业生涯规划教育工作中存在的问题分别举行教师座谈会和学生座谈会,以存在问题的深度剖析为研究导向,积极探索提高大学生职业生涯规划教育工作有效开展的新举措,尝试建构基于"三级预防"的大学生职业生涯规划全程化教育的工作体系,并作为一个完整的系统来加以组织实施。     

浅谈中学生职业生涯规划教育措施

随着时代的发展和进步,在我国教育事业中,对中学生的职业生涯规划教育看得越来越重视。由于我国教育发展中,职业生涯规划教育起步比较晚,而且早期教育理念和技术均不成熟,因此借鉴国外的经验和研究,在当前中学阶段开始实施职业生涯规划教育。但是在开展实施的过程中,很多学校和教师都遇到了同样一个问题,就是学生对于职业生涯规划教育的认知非常浅薄,相比较语文、数学等科目,学生认为职业生涯规划教育属于"偏门"教学。这时候就需要教育团队总结规划出一套完整的教学方案,对学生开展职业生涯规划教育,让学生对其加深认识、明白其要义、懂得其作用。