第四节 契据类小作文的指导

本节主要介绍有关公约、条据（收条、借条、请假条）等契据类小作文的写作方法。此类作文在格式要求上与书信、启事等其他应用文不同,写作时应严格按照本类应用文的格式要求去写。此外本类小作文的正文是甲乙双方订立契据的主要内容,必须用准确、明了的语言说明双方各自承担的义务和履行的权利。下面我们就对这些契据类应用文加以具体介绍。[写作技法指津]公约的一般写法是：第一部分：标题在纸的上部居中标明名称和性质,如“公约”、或“服务公约”、“卫生公约”等,也可以加地区或单位名称。第二部分：正文可以先简要写明制定公约的原…     

扫盲千字文

扫盲千字文领条、借条和收条，都是便条，又叫条据，这些便条是写条人交给对方，表明已经领到、借到或收到某种物件的证据。便条中必须写明领到、借到或收到的什么物件，数量多少。数目字要用大写。出具人必须签名盖章，并写上日期。把家庭的收入和支出按时间顺序记在帐本...     

六种常用条据教学体会

条据具有凭证作用,是农村中应用范围较广的一种应用文.条据的种类较多,常用的有收条(据)、领条(据)、借条(据)、欠条(据)、请假条、留言条等六种.下面谈谈我在初中二年级教六种条据的点滴体会:一、举出实例,加以说明学生没有应用文课本,为了便于教学,我在讲每一种应用文时,都举出实例,加以说明.例如,在教学“收条”时,我边讲解边板书如下:1.用途:收到款项或东西时,要给对方开张条子,当作凭证.这张条子叫收条.2.举例:     

“此致敬礼”释疑

在中学语文课程及一些常见的讲授应用文书籍里,在介绍书信的“结尾”时都说,普通的信多用“祝你健康”或“此致敬礼”之类的话.格式一般有两种:在正文写完之后.紧接着写“此致”,然后,另起一行顶格或空两格写“敬礼”:不写“此致”,另起一行写“敬礼”。格式介绍得很清楚,至于何以如此,则语焉不详。据笔者了解.有不少教师只是告诫学生要遵从这个格式.而对于“此致敬礼”的含义则很少提及,常见的辞书上也查不到。笔者曾调查过不少中学生,发现他们对此都不十分明了,在写信时或套用格式,知其然.不知其所以然;或错用格式,认为“此致”、“敬礼”即“致敬”之意.二者是动宾关系而连成一句。     

勇于尝试 绽放精彩——特教中专应用文教学方法例谈

【教学案例】在特教中专经常会碰到学生因囊中羞涩找我借钱,我每次都会要求他们写借条,但没有一个学生能够规范写出来的。针对这种情况,我设计了《单据》一课,旨在教会学生在生活和经济往来中熟练运用借条、欠条、领条、收条,丰富生活经验,学会保护自己的合法权益。     

掌握格式 选好书信内容

本次习作是给外地亲友写一封信,写好这封信要做到以下几点:1.复习格式。关于写信的习作以前我们已经练习过。书信一般由称呼、正文、祝词、署名、日期五个部分组成。称呼要顶格写,不要把称呼与问好写在一起,称呼后面要加冒号,表示有话要说。正文是书信的主要组成部分。正文要另起一行写,每段开头空两格。要先写问候的话,再把要说的每件事情写一段或一段中写几层意思。正文末了要写“此致”,结尾要根据不同的对象写上祝福的话,祝福的话要另起一行,空两格写。署名写在正文的右下方,并写清与收信人的关系。日期写在署名的下一行。72.选好内容。…     

给同辈写一封信

训练要求这次作文是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈分相同的人。写些什么内容由你自己定。一定要写你最想告诉他的话。写完后,检查一下内容和格式,把不妥当的地方改正过来。犤作文指导犦重点指导:信,一共有“称呼、正文、结尾、署名、日期”五个部分,每个部分都有固定的格式。1.称呼。怎么称呼对方就怎么写,单独占一行,顶格写,后面加上冒号。2.正文。这是信的主要部分。另起一行空两格开始写,转行要顶格。一般是一件事写一段话,也可根据内容安排段落。3.结尾。写一些祝福的话。分两行写。第一行空两格写上“祝”字,再…     

给长辈写封信

书信是一种应用文。写信之前。要先把书信的格式弄清楚。书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。称呼要顶格写在第一行，后面加冒号，表示下面自己要说话。给长辈写信，必须写称谓，如爸爸、奶奶等，直呼其名是不礼貌的。称呼前还可以加上一些表示敬意的词。信的正文是你要写的书信的主要内容。从第二行空两格写起，通常先写问候语，对长辈称“您好”，倘若正文的内容较多，可以分段写。写完正文，一般要写结尾的敬祝语，分两行来写。以“祝您身体健康”为例，“祝您”可以接着正文写，也可以另起一行空两格写，“身体健康”则一定…     

致梅兰芳先生

<正>八年级(下册·人教版)第五单元:学写书信一、要严格按照书信的格式和要求进行写作。书信主要是由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。称呼必须从第一行顶格写起,后面加上冒号。正文另起一行空两格,先写问候语,可独自成段。也有的不写问候语,直接写正文的内容。结尾部分可写上表示敬意、愿望或者勉励的话语。二、要拟定新颖独特的标题。如果我们根据写作的     

迷梦醒来迎朝阳——致王冲同学的一封信

<正>八年级(下册·部编版)第四单元:学写书信书信的基本要求是格式正确,语言得体。书信由七个部分组成,分别是称呼、问候语、正文、结尾语、署名、日期和信封。称呼要顶格写在第一行,表示尊敬对方;问候语在第二行空两格写;正文应另起一行空两格写,正文内容应简明扼要,切忌废话连篇;正文之后写结尾语,如"此致""敬礼"之类,注意"此致"应另起一行空两格写,"敬礼"要另起一行顶格写;写完结尾语还要署上写信人的姓名;最后把     

如何写好书信

第七册“积累·运用五”的作文是:“写书信,就是通过书面形式与远方的亲友说话。”(具体要求,详见课文)在写信时要注意以下三点: 一、书写的格式要正确。写信格式可分五部分:1.称呼。要顶格写,后面用冒号;2.问候语。另起一行,空两格;3.正文。另起一行,     

谈简便经济应用文本中隐性含义的把握

人们在日常生活及工作中，经常看到或使用简便经济应用文本，一类如请柬、对联、讣告、祝词、便条、留言条等，这些一般不具法律效力。而另一类如领条、借条、收条、欠条等，性质如协议、合同一样具有一定的行政约束力或法律效力，因此，它在社会和经济生活中具有重要的作用。这类简便经济应用文虽然行文比较简单，文面的显性含义也比较单一，却因其文面的隐性涵义常常比较丰富、复杂且重要，因此，在撰写的时候，不仅要注意文词的明了和数字的准确，更要注意格式正确，组织严密，相关手续及环节的完善，以便有效地把握其隐性涵义。一、规范…     

要加强应用文的教学

有一次,一个在校的初中生向我借一本《知识窗》杂志。我说,书可以借,但要写借条。他很利索地写了“×月×日《知识窗》××”,我说,这不是借条,这是借书簿上的填写项目。我问他学过写借条没有?他说学过,老师只念给我们听一遍,没练习过。其实写张借条、领条、留个字据、写封信、订个公约等,在生活、生产中是经常遇到的。农村推行各种形式生产承包责任制后,又经常需要签订合同,写协议书,打申请报告等等。在广大农村一个小学毕业生     

倾吐心声 抒发真情——2003年湖北省荆州市中考作文命题解说

该题要求以书信体的形式来写作文,体现了在生活中运用语文的思想。无审题障碍,无取材限制,降低了难度,给考生以充分发挥的空间,体现了该市一贯的作文命题风格:贴近生活,真情打造。写好此次作文要注意如下方面: 一、格式正确,目的明确。书信一般的写作格式可分为六部分:称呼、问候、正文、结尾、署名、日期,其具体要求是称呼要亲切,写在第一行顶格,后加冒号,独占一行;问候要得体,第二行空两格处写问候语,占一行,正文一般另起一行,并     

切实加强应用文训练

今年高考作文题与1985年的作文题“给光明日报的一封信”,在形式上颇相同,都是根据提供的材料写一封书信。照理说,事隔四载,作为一个高中毕业生在书信格式上是不应该有什么问题了。然而事实却是,据不完全的统计,今年仍有约80%的考生在书信格式上被扣分。格式方面的毛病花样百出,不胜枚举。“正文”方面不符合所供材料要求的。也甚多。内容贫乏,一     

日记的书写格式

日记的书写有一定的格式,一般是在第一行居中部分写上某年某月某日、星期几,以及这天的天气情况。然后另起一行,开头空两格写正文,记录日记的内容。     

数字书写有规定

数字是表示数目的文字。汉字的数字有小 写大写两种,"一二三四五六七八九十"等是小 写,"壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟"等是大写, 阿拉伯数字是1234567890。 在语句中出现数字,到底应该用哪种写 法,要视具体情况而定。一般规则如下: 一、使用汉字的 1.合同书、协议书、汇款单、收条、借条等     

应用文重在应用

小学语文教学大纲要求小学生“能写常见的应用文”。在二到六年级教科书中分别安排了条据(请假条、留言条、领条、借条等)、日记、书信、通知、读书笔记、电报等十多种常见应用文体。这是小学作文教学中的重要组成部分,又是小学生在学习阶段乃至将来工作、学习、生活中必不可少的工具。但在当前的作文教学中,应用文教学还未得到应有的重视。     

第十册基础训练1

个人或团体倡议大家一道做什么事,可以写建议书。建议书的格式和一般书信大体相同,需要注意的有以下几点。1.在第一行中间写上“建议书”三个字。2.提出的建议希望得到哪些人响应,称呼就写哪些人。3.正文较多,可以分条写。4.署名要署提出建议的团体的名称或个人的名字。     

写给外国朋友的一封信

书信就是用书面语言跟别人说话,它是应用文的一种。因此,除了你向收信人说的话以外,还包括“称呼”、“结尾”、“署名”、“日期”等部分。你说的话是书信重要的部分,叫做“正文”。书信有固定的格式:(1)对对方的称呼,要写在第一行的顶格处。(2)正文,应从称呼的下一行写起。每