共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《两只小狮子》学法指导设计邓国基（黎川县教研室）一、教材特点《两只小狮子》是义务教育教材第二册第二组接续课文，与首篇比较，有如下几个特点：１．思想教育有明显的序列性。首篇《好孩子》是从细小的问题上让学生明白什么是好孩子，这篇课文则是从远大的问题上教育... 相似文献
2.
新编课文《两只小狮子》教学设想□河北省赤城县教研室高世和《两只小狮子》是第二册新入选的一篇童话故事。它的内容新颖，故事性强，具有普遍的现实教育意义。教学这篇课文，应体现低年级教学的特点——多读少讲。在指导学生读的过程中，让学生领会思想感情、理解词语。... 相似文献
3.
指导学生读懂“两只小狮子”威信县三桃教办杨诚，赵耀《两只小狮子》是小学语文第二册中的一篇新选课文；也是一篇颇具现实教育意义的童话故事。课文文字浅显，生动流畅，采用拟人和对比的手法，叙述了一勤一懒两只小狮子的生活，说明了要从小刻苦锻炼，培养独立生活的能... 相似文献
4.
把训练重点贯穿到整组课文教学中——第七册第四单元教学指导□广州市东风东路小学邓丹彤第七册第四单元共编排了三篇讲读课文《观潮》、《高大的皂荚树》和《海滨小城》，一篇阅读课文《小狮子爱尔莎》，一则读写例话《留心周围的事物》及一个基础训练。从四篇课文的特点... 相似文献
5.
加强指导落实训练──《两只小狮子》教学建议河南鹤壁市教研室尚清莲人教版义务教育小语第二册课文《两只小狮子》是篇童话故事，通过一勤一懒两只小狮子的对比及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉少年儿童，不能依赖父母，更不能依赖父母的权势生活。应当像那只勤奋的小狮子... 相似文献
6.
《两只小狮子》(人教版义务教育教材小语第二册)是一篇童话,写的是两只小狮子一只勤奋,一只懒惰,狮子妈妈教育懒狮子的故事。课文插图形象,内容生动,富有教育意义。教学这一课,我是这样设计的。 (一)运用对比 1.看图对比,初步感知。课文是用对比的形式写出两只小狮子一勤一懒的。文中插图形象地反映出两只小狮子的不同表现。教学时,可从看图入手,指导学生观察、理解图意:①图上有几只小狮子?它们分别在干什么?②想想哪只是勤狮子?哪只是懒狮 相似文献
7.
金秀媚 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
[课题名称] 人教版语文一年级下册第27课<两只小狮子>. [教材分析] <两只小狮子>是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第27课,是一篇有趣的童话故事.主要讲述了两只小狮子的小同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却怕吃苦,想凭着父母地位就可以生活得很好,于是.整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干.课文通过一懒一勤两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依靠父母生活. 相似文献
8.
《两只小狮子》是人教版六年制小语第二册的一篇讲读课文。本课的教学重点是学习生字新词，有感情地朗读课文，明白狮子妈妈话中的道理。根据修订版大纲精神和教材特点，教学本文应注重对学生进行读的训练，做到以读为主，以读代讲，在读中学词学句，在读中理解课文。在此基础上激发学生的创新意识，发展学生的创造性思维。一、揭题激趣，初读感知教学伊始，先播放有关狮子的录像，让学生欣赏，再问学生看到的是什么动物。然后出示课题，让学生读课题并根据课题质疑：“读了课题，你们想知道什么？”引导学生提出：“课文写了哪两只小狮子？… 相似文献
9.
《两只小狮子》是一篇童话,讲的是狮子妈妈生下两只小狮子,一只小狮子整天勘练苦功,而另一只小狮子却整天晒太阳,最后狮子妈妈教育了懒狮子的故事。整篇课文图文并茂,语言叙述简洁生动,极富有教育意义。教学时,我是这样安排的: 相似文献
10.
确立训练重点发展学生能力──第八单元教材简析与教学建议新疆教科所特级教师张岚一、单元教材分析小语第四册教材分三大部分，每部分包括“归类识字、看图学文、课文”三个方面的内容。全册教材共分九个单元。本单元由两篇课文《日月潭》、《回声》，一篇阅读课文《看浪... 相似文献
11.
【教学内容】
人教版小学语文一年级下册第七组教材27课（第二课时）。
【教材说明】
《两只小狮子》是一篇生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活态度的对比、懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子,并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们从小应该勤学苦练,拥有真正的本领,不能依靠父母生活。 相似文献
12.
教材分析: 《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,内容新锁、故事性强。通过两只小狮子的不同表现,教育学生应该“从小学习生活的本领,不依赖父母而生活”。 设计理念: 1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础,大力提倡自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。但由于一年级学生年龄小,缺乏自主学习能力,因此,教师要有效地引导学生学习,并教给学生适当的学习方法。 相似文献
13.
胡满红 《教学月刊(小学版)》2004,(11):44-46
《小狮子爱尔莎》是人教版小学语文第7册第四单元中的一篇课文,这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情,体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。 相似文献
14.
抓住关键词句领会课文内容──第九单元教材分析与教学建议口吉林省教育学院／邓治安义务教育教材第四册第九组共进两篇课文，《葡萄沟》和《看月食》。教学这两自课文，要使学生学会１４个生字，理解关键词语的意思，认识比喻句，理解课文内容，进行爱家乡、贾祖国、爱科... 相似文献
15.
教材分析：《卢沟桥的狮子》是人教版第七册第一单元的一篇看图学文，配有三幅插图，一幅大图是卢沟桥的全景，两幅小图是两根望柱上的狮子的特写，有大狮子，也有小狮子。课文着重介绍卢沟桥的狮子多得数不清，形态各异，变化万千。从课文中可以体会到我国古代劳动人民的智慧和创造力。 相似文献
16.
图文结合训练到位─—第七单元教学建议湖北省教研室萧惠珍义务教育小学语文五、六年制四册第七单元包括两篇看图学文和一个基础训练。与现行通用教材比，《黄山奇石》是新选课文，《雷雨》虽是保留原通用教材六年制四册的一篇课文，但在文字和段落上都进行了进一步的斟酌... 相似文献
17.
《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的一篇精读课文。这篇课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。 相似文献
18.
19.
多读精讲设疑启思——第八册第二单元教材分析与教学建议□辽宁省大连市金彦六年制小学语文第八册第二单元的教材包括四篇课文,一则“读写例话”和一个“基础训练”。四篇课文中,讲读课文《古井》和阅读课文《渡船》是旧课文,新选入的是《峨眉道上》和《苦柚》两篇讲读... 相似文献
20.
人教版小学语文第二册《两只小狮子》是一篇童话故事。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。【案例一】师:小朋友,今天我们班来了两只小狮子,想认识它们吗?生:想!师:那就请小朋友先和文中的生字宝宝交个朋友吧。你们知道怎么去跟生字宝宝交朋友吗?生:借助上面的拼音,问问旁边的小朋友,请教一下老师,还可以查字典。师:办法真多!那就请大家读读课文,用最好的办法认识文中的生字宝宝吧!(学生开始自由读课文)师:小朋友,今天来的这两只小狮子有… 相似文献