对初中体育训练教学的分析研究

在初中体育教学工作中．训练教学是较为核心的环节,对于整体教学成效的提升具有重要影响。体育训练教学一直以来都是体育教学的短板,学生学习兴趣不足、教学成效滞后等方面成了体育教学工作的瓶颈。如何有效提高体育训练教学成效,具有积极的意义。新时期的初中体育教师要紧密结合新课程改革要求。立足学生身体素质发展状况和体育教材目标要求。对体育训练教学工作进行优化与提升,促进教学活动的有效开展。本文主要针对初中体育训练教学现状和突破教学困境的措施等进行简要论述。     

突破初中体育训练困境,提高课堂教学效率

<正>受应试教育的影响,体育学科成了一门并不重要的学科。教师只注重中考体育教学,造成学生对体育学习缺乏兴趣,加之教师教学吸引力不足等因素,导致体育训练教学成效低下。笔者结合自己的教学实践,就如何提高初中体育训练教学成效,谈谈看法。一、初中体育训练教学存在的问题1.学生缺乏兴趣。学生在整个初中学习生涯中,以参加中考取得高分为最     

备战中考体育的训练措施分析

现代教育要求学生既要具备足够的文化知识,又要塑造健康强壮的身体,因此在整个教育体系中不断加强体育课程的比重,旨在引起学校、家庭以及学生自身的重视。中考作为学生学习生涯中一个关键的上升渠道,对于体育的考查也有所涉及,并且在近几年内考查的内容和难度有明显提升。作为中学体育教师,为了让学生在中考体育中取得理想的成绩,必须采取科学的措施落实体育训练,本文对此展开探讨。     

体育中考背景下的初中体育教学策略探究

中考对于初中学生们有着重要的意义,在中考过程中,不仅要对学生们的学习成绩进行考验,同时也要考验学生们的身体素质。而对于提高学生们的身体素质来说,最为重要的便是初中体育教学。因此,初中体育教师在中考的背景下,对体育教学进行优化与创新。     

合理运用拓展训练 提高初中体育教学成效

<正>体育是素质教育的有机组成部分,是学生身心健康成长的基石,为更高效地实现上述目标,需要初中体育教师合理运用拓展训练。本文首先概述了初中体育教学合理运用拓展训练的必要性,其次指出了拓展训练对提高初中体育教学成效、促进学生身心健康成长的意义,最后详细论述了初中体育教师要开展好拓展训练,必须延伸体育锻炼空间、拓展体育训练范围、提升拓展训练成效。     

初中体育有效教学初探

<正>初中体育课程标准明确提出一个很重要的指导思想,那就是"健康第一"。随着"健康第一"这一指导思想的普及渗透,其逐渐被人们所认可并接受而加以重视;把体育课纳入中考必考科目,其体育成绩计入中考成绩,更引起人们对于初中体育课程的学习训练愈发关注、愈发重视。学生对于体育课程的学习较之以前更重视。在这一背景下,体育教师只有打造初中体育有效课堂,才能上好每一节体育课,强化对学生的体育训练,不断提高学生的体育水平。那么,在初中体     

新课改下提升初中体育教师专业发展的方法及途径

新课改对各学科都提出了新的要求,同样新课改也响应健康中国理念的号召,对体育教学也提出了新的要求,将体育纳入中考体系当中已经成为当前在初中阶段施行的教学方案之一。以往在初中教育体系中对体育教学的要求较低,体育教师发展前景较差,使得体育教师的专业素养始终没有得到有效的提升,也直接限制了学生身体素质的提升,为了改变这种现状,让体育教学满足当前国家的要求,本文将主要分析新课改下提升初中体育教师专业发展的方法和途径。     

体育中考改革背景下的初中中长跑训练教学策略探究

为了切实落实素质教育要求,推进“五育并举”工作的开展,体育学科被纳入了各地的中考项目体系中,目的是落实“健康第一”的理念,引导学生积极参加体育活动,养成自觉锻炼的习惯和健康的生活方式,在享受体育带来的乐趣的同时,还能够增强体质、锤炼意志、健全人格。为了提升中考体育的实效性,体育中考改革在不断推进,中长跑一直是中考体育的重要内容,男子1000米和女子800米一直是中考体育的必考内容。从学生角度来说,多数学生对中长跑存在畏难心理,因此如何做好初中中长跑教学成为多数初中体育教师的关注点,文章对这一问题进行了分析,希望能够对初中体育教学工作的有效开展提供借鉴。     

初中体育训练的安全教学策略研究

在初中众多教学科目中,体育教学的开展不仅能够提高初中生的身体素质,还有助于促进学生全面发展。体育教师在向学生进行体育训练时,时常发现学生会受一些小伤,这些伤害不仅会给学生身体带来一定影响,同时还会加重体育教师教学压力。本文围绕着初中体育教学,分析学生在训练时的安全隐患,并提出相对应的解决方案,希望能为体育训练教学带来一定参考建议。     

浅议如何有效提高初中体育训练教学效率

正在初中体育教学中,广大教师面临学生训练兴趣低下、成效不足的困境。如何有效决解这些难题,成为当前初中体育教学亟待解决的问题。新时期的体育教师应当紧扣教材目标要求和学生身心特点,有针对性地优化教学模式与方法,并注重激发学生内在的积极学习情感,使其更乐于参加体育训练,并在训练中掌握技巧要点,增强实际掌握效果。笔者多年从事初中体育教学,针对如何提高初中体育训练成效进行了初步分析。一、强化体育精神教育,激发学生的昂扬斗志体育教学是一门体力消耗较大的学科,动作的训练考验     

初中体育教学运用分组教学模式的研究

随着新课标的出台,体育教学在学科教学中的地位有所提升。社会要求学生有足够的体育能力,这就需要增强教师改善教学方法的意识。在初中阶段,学生对体育教学的积极接受态度将影响教师的教学效率。体育教师需要在教学中使用创新型教学方法,帮助学生积极投入体育训练中,从而高效达到体育教学目的。从分组教学的角度入手,探究初中体育教师如何运用分组模式进行教学,以供相关人士参考。     

分层训练法在高中体育训练中的运用策略探究

随着人们对体育锻炼认识的提升,高中体育教学更加系统和科学,各种训练方法也成为高中体育训练当中的重要内容,高中体育锻炼可以提升学生的身体素质和心理素质,对学生后续的发展有促进作用。当前的高中体育教学要着眼学生未来,高中的体育教师进行活动组织的过程中也要关注学生在学习过程中素质的提升和全能发展,不同学生的身体素质和感兴趣的点不同,高中的体育训练需要根据学生的实际需求进行教学计划的制定,保证学生注意力的集中,针对性进行提升,这是分层训练法在高中体育训练当中的重要运用。高中体育在保证教学效率的同时也要保证学生有充足的学习热情,分层教学法是当前一种十分科学的教学方法,在许多教学先进地区有了良好的应用效果,文章就对分层训练法在高中体育训练当中的运用进行分析。     

从中考体育加试谈初中体育课教学

随着国家体育中考改革进程的不断加快和完善,素质教育和体育教育在教育教学中有了相应的改进。初中学生升学过程中的体育加试,是落实初中体育教学工作的重要措施,同时促进了应试教育往素质教学方向的转变,是加强体育教学的重要手段。学生现阶段最主要的任务是实现自身的全面发展。中考中的体育加试对初中体育课的教学起到了一定的积极影响,从一定程度上,中考体育加试会使学生增加体育学习的紧张感,从而自觉地、主动地学习。为了更好地进行初中体育教学,教师要充分利用中考体育加试对体育教学产生的影响。有利就会有弊,中考体育教师同样会对体育教学产生一些负面的影响。如何在加强中考体育加试的同时完善体育教学,如何平衡这两者之间的关系,这些问题需要及时解决。     

体育中考导向下的体育教学与终身体育

自体育中考实施以来,获得了广大的教育工作者及家长的支持,对提升学生身体综合素质具有重要的促进作用。然而由于受到长期应试教育的影响,在实施的过程中出现了一些不容忽视的问题,部分初中校将考试内容作为指挥棒,出现考什么就训练什么的现象,造成学生体育能力上的不均衡、运动兴趣和习惯受到影响。因此,作为体育教师,我们要正确理解体育中考的含义,充分发挥体育中考的导向作用,逐步规范学校的体育教学,培养其终身体育的能力,从而走向健康、幸福的人生。     

对初中体育教学的几点建议

新课改为初中体育的课程发展提出了新的要求,作为一门基础素质教育科目,也作为一门中考科目,体育教师对于初中生进行高效的、实用的体育教学,对学生的体育发展具有重要的作用。笔者在本文中浅谈几种初中体育的教学方法。     

立定跳远的最佳辅助练习——阶梯跳

<正>一、前言为全面贯彻党和国家的教育方针,促进应试教育向素质教育转轨,增强学生体质,提高基础教育质量,深化中等教育的重大改革,使体育成为选拔合格毕业生人才的条件之一,自从体育考试成为初中毕业生升学考试的一个重要科目,立定跳远也成为体育考试的一个主要必考项目。据调查报告显示,大部分初中体育教师在体育中考的选项素质测试训练中,感到必考素质项目立定跳远采用多种辅助的练习项目进行训练,学生成绩都提高     

体育中考项目改革对初中体育教学的影响分析

在全面实施素质教育的今天,初中体育教学在促进青少年成长方面发挥着关键的作用。体育不仅是我国义务教育中的重要组成部分,伴随新课改的纵深推进,广大教育工作者对提高体育教学水平及效果也愈发重视。基于此,以体育中考项目改革发展变化为切入,阐述了体育中考项目改革对初中体育教学的影响作用,希望能够为助推初中体育教学的发展提供有益参考,从而进一步培养学生终身锻炼、积极进取的体育核心素养及精神。     

安徽省高职院校课余体育训练良性运行的探究

高校课余体育训练是高校体育教育的一个重要组成部分,是实现高校体育教学目的与任务的主要途径。从课余体育训练模式入手,旨在为安徽省普通高职院校开展课余体育训练的良性发展,以及高职院校课余体育的普及与提升提供参考。     

核心力量训练对提高初三体育中考成绩的方法研究

体育中考成绩会对学生总成绩带来很大影响。在初三体育教学中,教师引入核心力量训练活动,能有效提高学生的身体素质,对学生的发展有极大帮助。因此在实践中,初中体育教师要充分了解核心力量训练的内涵,把握核心力量训练与传统力量训练的差别,灵活借助核心力量训练来提高学生中考体育成绩。     

浅议初中体育教学中体育游戏与竞赛的运用

<正>在初中体育教学中,游戏与竞赛是广大教师所熟悉的形式,将其与体育教学紧密结合起来,在提高学生训练兴趣、增强训练实际成效等方面具有积极的推动作用,这一点已经成为广大体育教师的共识。笔者长期从事初中体育教学,针对体育游戏与竞赛运用的背景、要点及成效等方面进行深入分析,并进行简要论述。一、体育游戏与竞赛运用背景1.体育训练内容单一,无法有效激发学生兴趣。和其他学