完善高校校园文化管理充分发挥其对学生社会化的影响

校园文化管理既是高校管理的重要手段,又是高校管理的结果。对校园文化的有效管理将对学生的社会化产生重大的、持久的影响。本文主要从微观角度介绍完善高校校园文化管理对学生的社会化产生的重要影响,并总结了当前高校校园文化管理中需着力改变的主要问题,提出了发展、完善建设的思路。     

浅谈高职学生干部的培养

学生干部是高校校园活动中的积极组织者和主要参与者,是高校育人工作、校园文化建设的中坚力量。学生干部的素质和能力,直接关系到学校的人才培养质量。结合高职特色的人才培养模式及教学改革模式,科学地选拔、培养和使用学生干部,抓好学生干部的梯队建设,实现可持续发展。     

培养高素质共青团学生干部的思考和探索

高校共青团学生干部是高校中的突出群体,在构建和谐校园工作中具有十分重要的作用,是高校人才培养和高校建设的重要部分.加强共青团学生干部队伍的素质培养,是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节.本文结合作者的工作体会,分析了高校共青团学生干部的特点,指出其存在的问题,探索了培养高素质共青团学生干部的方式方法,对高校学生干部的培养和校园文化建设具有积极的现实意义.     

广西高校多校区办学条件下学生社团管理模式创新研究

多校区办学模式的发展条件下,学生社团出现新的发展趋势,呈现出多元化的发展。多校区办学社团文化传承、资源利用以及沟通交流、社团骨干的衔接等问题的滞后,已不适应多校区办学管理的模式。要使学生社团健康可持续发展,必须至少解决两个问题:一是如何实现多校区办学社团的科学管理;二是如何发挥社团的育人功能,实现对人才的培养,建立社团工作建设的长效机制,促进多校区校园文化活动建设发展。本课题通过调查分析我区内高校学生社团的现状和原因,在我校现有的学生社团管理和人才培养工作模式上,提出我区高校多校区办学条件下学生社团管理模式创新建设的方针、原则和具体措施,为推动我区高校多校区办学学生社团工作开创新的局面。     

高校学生社团管理的难点及应对措施探究

高校社团是高校完成德智体美劳高素质人才培养任务的重要载体。高校应立足学生社团管理新发展理念,以新的角度革新自身管理措施,以营造良性校园文化、学习环境。事实上,梳理各校园学生社团管理情况可以发现,其还存在很多问题,缺乏健康、有序等发展。据此,笔者在自身管理就经验和相关文献基础上,以高校学生社团管理意义和不足为着力点,探究其管理应对措施。     

浅析高校校园文化建设与学生资助工作的互动机制

高校校园文化建设与学生资助工作之间存在密切联系,相互促进。营造良好的校园文化氛围,以优质的校园文化培育学生,加强校园文化建设,有利于构建新型、合理、全方位的学生资助体系,促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径。     

本科教学管理与学生工作一体化育人模式的研究和探索

人才培养是高校的中心工作。教学管理部门和学生工作部门分别承担学生学业和德育建设任务,是高校人才培养核心的两个管理服务部门。两个部门应紧密围绕学业学风建设,注重工作交融,形成整体合力,一体化培养学生,全面提高人才培养质量。     

高校校园文化建设与学生资助工作关系研究

高校校园文化建设与学生资助工作既有区别,又有内在的一致性和互动性.校园文化建设有助于学生资助工作确立"以人为本"理念、完善资助工作体系、促进贫困生身心全面发展;加强学生资助工作是繁荣校园文化的有效途径.     

“以学生为本”高校学生工作服务功能的实现路径

高校作为培养高素质人才的教育机构,应一切从学生的切实利益出发,一切“以学生为本”,把学生作为学校教育和管理的主体。树立“以学生为本”的新理念,是高校传统学生管理工作变革的需要;是建立和谐、平等的人际关系的需要;是实现高校培养目标的需要。文章从强化服务意识、明确班主任职责、延伸就业指导服务体系、注重心理健康教育、完善勤工助学服务体系、建设校园文化环境、创新与学生的沟通渠道等几个方面,论述了高校实现学生工作服务功能的具体途径。     

培育学生积极品质 培养创新型人才的探索性研究——以艺术类院校为例

当代高校的重要任务之一是创新型人才培养的问题。衡量创新型人才的一项重要指标是看其是否具有创新性和创造性等人格特质,而这两项特质正是积极品质的研究范畴。因此,本文通过对艺术类学生积极品质的影响因素研究,尝试在教学环节和校园文化建设中引入积极品质的内容,激发学生的创新性和创造力,摸索一条通过培育学生积极品质达到培养创新型艺术人才的人才培养模式。     

创新高职高专校园文化活动实践育人机制刍议

高等教育不断改革的今天,高职高专院校更应该培养出知识、能力、素质有机结合的技能型人才,校园文化建设潜移默化地发挥着巨大作用。这就要充分利用校园文化活动的教育导向功能,促进大学生思想政治教育,提高综合素质,不断探索适合高职高专院校校园文化活动的新模式、新机制,从而形成符合时代要求的高职高专院校校园文化活动体系。     

“课程思政”背景下高职工匠精神培育路径研究——以佛山职业技术学院为例

改革开放40多年,我国经济经历高速发展阶段之后,转为高质量发展阶段,需要大量具有工匠精神的技术技能人才。高职院校作为培育工匠的主阵地,必须结合新时代的要求,坚持立德树人,培育又红又专的工匠人才。佛山职业技术学院经过广东省示范校和一流校的建设,探索了“课程思政”背景下高职工匠精神的培育路径,打造了德技双馨的“双师型”队伍,将课程思政融入人才培养全过程,利用校园活动为重要载体,融合校园文化,培育工匠精神。     

打造面向职场的校园文化活动 助推优秀拔尖人才的培养工作

"优秀拔尖人才"培养在学校,造就在职场。充分挖掘高职院校学生成为"优秀拔尖人才"的潜能,就要根据职场对人才的要求来设计教育培养活动。文章总结了泰州职业技术学院围绕企业、职场对人才基本素质的要求,设计校园文化活动的实际做法,论述了这些活动在优秀拔尖人才培养工作中的作用。     

“从做中学”理念引领高校学生干部培养探析——以校园垃圾分类为载体

学生干部培养是每一个学校教育教学工作和校园文化建设的重要组成部分,在“做好垃圾分类,推动绿色发展”的大背景下,以高校校园垃圾分类为载体,基于“从做中学”的理念,提出高校学生干部培养的对策和建议。     

以人为本构建高校和谐社团

从高校社团发展要与高校建设、学生创新能力培养、校园文化建设及自身建设四个方面论述如何以人为本构建高校和谐社团,并探索了适合高校社团发展的举措。     

学生团队：大学生核心能力培养的重要载体

学生团队是大学生核心能力培养的重要载体。团队犹如磁场,具有相当的凝聚向心作用,大学生紧紧地吸附在团队周围,创造团队精神和团队文化,按照团队的法则合力完成共同的指向目标。高职院校人才培养要实现可持续发展,就必须重视团队建设,在社团、创新实践团队、兼职创业团队诸多团队建设中培养大学生的核心能力。     

“自我同一性”理论视阈下高校校园网络文化建设路径探究

当前的大学校园网络是一把双刃剑,在为大学生提供信息与拓展知识、促进学习与便利生活的同时,不良网络文化在思想、精神、生活、学业、人际等方面对"网生代"大学生所产生的负面影响也日益显现,校园网络文化的良性发展受到挑战。文章结合埃里克森(E.H. Erikson)"心理社会性发展理论"的相关研究,剖析了高校校园网络文化与大学生同一性形成具有的关联性,并指出应通过提升网络信息素养,发挥大学生的主体性作用;加强校园网络文化基础设施建设、制度建设,完善校园网络文化赖以存在的客观环境;引导并监管校园网络内容建设,优化校园网络文化的内容三个方面,构建有利于大学生自我同一性形成的高校校园网络文化,以促进高校"立德树人"核心任务目标的实现。     

基于“双一流”建设的领军人才培养浅析

高校培养拔尖创新领军人才是建设世界一流大学和一流学科的历史使命,是为党育人、为国育才的生动体现和有力诠释。拔尖创新领军人才培养最终落脚在领军人才培养,不仅要健全“选苗子、压担子、搭梯子”的因人施策机制,还要形成“以人为本、发挥长处、补足短板”的个性化培养模式,是需要全周期不间断的培养体系。领军人才的培养首先要培养“自信/自强、自立/自律、自我规划”的自我完善、自我提升的能力,这些能力的提升源自教师、学校、社会的引导,更来自内心的自我思考,其中“读书、学习、锻炼身体、志愿服务”是最有效的方法。由于对高考压力的妥协,中学阶段的学生大多错失了这些能力的培养,造成初入大学的学生不知所措。因此,引导高校学生“读书、学习、锻炼身体、志愿服务”,进而提升“自信/自强、自立/自律、自我规划”的能力,既是培养拔尖创新领军人才的根本,也是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的关键。     

新形势下高职学生干部队伍建设之我见

高职院校的学生干部是校园文化的引导者、日常管理的辅助者和自我管理的主体者,是高职学生中的核心力量。学生干部队伍建设的好坏直接影响高职院校人才培养质量。本文在明确高职学生干部作用和特点的基础上,对新形势下高职学生干部队伍中出现的新问题,从思想教育、制度建设、心理引导和管理者自身建设四个方面探讨对策。     

加强教师思想政治工作 构建和谐校园

党的十六届六中全会做出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,要在全社会倡导和谐理念,培育和谐精神,建设和谐文化。高等学校作为弘扬先进文化、培育人才的重要阵地,应当为构建社会主义和谐社会发挥更重要的作用,做出更大贡献。在新形势下,如何坚持“以人为本”,有针对性地做好高校教师思想政治工作,这对构建和谐校园,促进高校健康发展,具有重要的现实意义。