铜和浓硫酸反应的用量探究

作为化学教学的基础——实验,以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生创新素质方面发挥着独特的功能和作用。演示实验在化学教学中广泛应用,也是最生动、最有效的直观教学方式。提高演示实验教学效率是新课程标准的重要课题。     

浅谈优化化学课堂演示实验

化学是一门以实验为基础并依靠实验发展起来的学科。化学实验中的演示实验是一种最基本的实验形式,是化学教学中最生动、最有效的直观教学,因此,优化化学课堂演示实验对提高化学课堂教学质量具有重要作用。一、以开发学生智力为出发点,优化演示实验过程演示实验不能仅仅停留在教师做、学生看的     

试析中学化学演示实验应遵循的原则

化学是一门以实验为基础的学科。课堂演示实验是以教师为主的表演和示范操作,是化学教学中最生动、最有效的直观教学。它能帮助学生直观、形象、生动、深入浅出地理解概念、化学原理及其变化规律,还有助于促进学生化学素质的提高和创造性潜能的开发。为使演示实验更好地为教学服务,     

化学课必须重视演示实验教学

化学是一门以实验为基础的科学.在化学课中,不可忽视对化学实验的教学,其中演示实验显得更加重要.演示实验是目前化学实验教学中使用最广泛的教学形式,它通过教师在课堂上进行生动而直观的实验表演和示范操作,使学生获得感性的认识,并引导学生进行抽象思维,从而使得学生能动的学好化学知识,掌握科学方法,受到严谨科学作风熏陶的一种教学手段.因此,掌握演示实验教学的技能技巧,是化学教师必备的基本功.在化学课中,认真进行演示实验,重视演示实验的教育教学效果是化学教学成败的关键.     

化学演示实验设计的原则和思路

化学演示实验是化学教学中广泛应用的一种教学手段。其主要作用是为学生获得感性认识而提供“生动的直观”。设计化学演示实验是化学教师应具备的基本能力 ,化学演示实验设计应遵循一些基本原则和思路。     

做演示实验时的几点建议

演示实验是化学教学中最主动、最有效的直观教学,是充分发挥教师主导作用的关键.通过对化学现象变化的观察,帮助学生从生动的直观到抽象思维,从抽象思维到实践,实现认识上的飞跃,这是理解化学概念,和认识具体物质的一种主要教学途径.为了获得演示实验更大的成功,为了避免教师演示实验时,自顾自做,不关照学生,也不分析总结实验,做完了事.下面我浅谈以下几点建议.     

做演示实验时的几点建议

演示实验是化学教学中最生动、最有效的直观教学.通过对化学变化现象的观察,帮助学生从生动的直观到抽象思维,从抽象思维到实践,实现认识上的飞跃.     

做演示实验时的几点建议

演示实验是化学教学中最主动、最有效的直观教学，是充分发挥教师主导作用的关键。通过对化学现象变化的观察，帮助学生从生动的直观到抽象思维，从抽象思维到实践，实现认识上的飞跃，这是理解化学概念，和认识具体物质的一种主要教学途径。为了获得演示实验更大的成功，为了避免教师演示实验时，自顾自做，不关照学生，也不分析总结实验，做完了事。下面我浅谈以下几点建议。     

做演示实验时的几点建议

演示实验是化学教学中最生动、最有效的直观教学。通过对化学变化现象的观察，帮助学生从生动的直观到抽象思维，从抽象思维到实践，实现认识上的飞跃。     

巧妙构思 引发思考

化学是一门以实验为基础的自然学科。演示实验是化学教学的重要内容,它可以为学生提供直观生动的感性认识,帮助学生形成和理解化学概念,巩固化学知识,激发学生学习兴趣和提高学习效果。演示实验还有利于培养学生的观察、分析、推理能力和实事求是、严肃认真的科学态度。因此,必须十分重视化学演示实验的教学工作。     

化学实验教学与创造性思维的培养

1 直观演示,在观察中诱发创造性思维 化学演示实验教学是化学教学的重要组成部分,它充分体现了化学作为一门以实验为基础的自然科学的显著特点.其演示实验既直观形象,又鲜明生动,以极强的吸引力和操作示范性成为化学教学中培养学生创造性思维的有效形式.     

化学实验教学之我见

实验在化学教学中最具魅力，对激发学习兴趣、培养学生各种能力和提高教学质量有着重要作用。在中学化学教学中，主要有课堂演示实验和学生实验两种实验形式。教师可以通过课堂演示实验或学生实验，使学生获得生动的感性认识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的培养和提高。以下就此谈谈自己的看法。     

化学教学不可忽视演示实验

化学是一门以实验为基础的科学,因此,演示实验在化学教学中担任着重要的角色。因为实验操作不仅能生动地展示物质变化的过程,帮助学生更直观、更清晰地理解物质变化的原理与规律,还能增强学生学习的兴趣和主动性,培养学生的动手能力和探索精神。但在有些化学课堂上,教师不做演示实验,以＂讲实验代替做实验＂。这不仅不能调动学生的积极性,还违背了化学教学的主旨。可见,化学教学必须重视演示实验。     

提高职高学生学习化学兴趣 培养动手操作能力

工业分析与检验专业是以化学为基础学科的专业,而化学又是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着举足轻重的作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授说：＂化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。＂通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、     

浅谈如何提高演示实验的效果

化学是一门以实验为研究手段的自然科学,在教学中自然会涉及到许多以演示实验为手段的教学活动,通过演示实验的声光色的效果,给学生生动直观鲜明的印象,它是一种传统并被广泛应用简洁生动的教学形式.演示实验是教师进行示范性操作,指导学生进行观察和思考的实验,具有明显的示范性、直观性、启     

做好教师演示实验 提高实验教学质量

化学是一门以实验为基础的科学,做演示实验是化学教学中的一个重要环节,要提高化学教学的质量,教师合理地安排和做好演示实验是必要的。演示实验提供生动、直观的感性认识,它是学生学习化学知识的开始,它对于基础知识的讲授,对于学生能力的培养和激发学生学习化学的兴趣,对于提高课堂教学的效果,有着重要的作用。演示实验也用于分析解决问题和验证基础知识,对于知识的巩固、应用意义重大。演示实验是教师做示范表演,对学生有着言传身教、潜移默化的影响,它能训练学生的实验操作技能和培养学生严肃认真的学习态度,能激发学生学好化学类课程的…     

中学化学演示实验教学的实践与探索

化学是中学教育阶段的重点学科,演示实验是中学化学教学中的常用手段,教师重视优化演示实验的教学模式,不仅能够使化学教学的内容和形式更加生动有趣,还能实现理论与实践的紧密结合,促进学生观察实验现象,获得最直接的感性认识,降低学生对化学概念、原理的学习难度。文章主要分析中学化学演示实验教学的实践作用,根据演示实验的特点和学生的实际需要,探索演示实验的开展路径和策略,以发挥演示实验的辅助作用,增强化学教学的改革实效。     

化学基本概念教学初探

化学基本概念是中学化学教材的重要内容。在教学过程中,要明确教学要求,了解安排特点,准确掌握深广度,并努力做到以下几点。一、加强直观,由表及里学生掌握概念是以生动直观到抽象思维的过程。化学基本概念的教学最生动的直观就是化学实验。通过化学实验使学生得到鲜明、丰富的感性认识。因此在化学教学过程中教师要善于选择和应用有利于形成化学基本概念的典型实验。课本中安排的实验多数比较典型有代表性,应千方百计做好。为了更好地使学生理解和掌握概念,可将部分教师演示实验改为边讲边实验,还可补充一些实验。引导学生看到合乎要求的全…     

化学教学中的演示实验

化学是实验科学,实验是化学的基础,是用来检验化学理论是否正确的唯一标准.在中学阶段,在学生建立完整的化学概念和分析出正确化学规律的课堂教学中,实验一直是最活跃最具生命力的部分.演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验.是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法.它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的化学现象清楚地展示在学生面前.能引导学生观     

浅谈化学演示实验

化学是一门以实验为基础的自然科学.演示实验是化学教学的重要环节,它是化学教学中应用最广泛、最有效的教学形式之一.