经典精神分析学派对女性心理学的贡献

经典精神分析学派对女性心理学的研究非常广泛,影响也很深远。精神分析学派的创始人弗洛伊德对于女性心理论述主要集中在俄狄浦斯期。多伊奇是弗洛伊德的追随者,她在弗洛伊德的理论上提出一个完整的女性心理发展理论。多伊奇首次系统描述了女性心理发展及其特征,奠定了精神分析的女性心理学理论基础。她对女性心理学的贡献不仅弥补了古典精神分析忽视女性特质的不足,同时也促使弗洛伊德对女性心理作进一步的探讨。     

谁的“女性心理学”?——论霍妮对弗洛伊德的继承和反动

精神分析学派是很重视女性心理研究的。弗洛伊德对女性心理发展的研究主要集中在生殖器期,即俄狄浦斯时期;霍妮站在弗洛伊德的对立面抨击弗氏的生理动力论和人格结构学说,强调社会环境和文化因素的重要作用。霍妮从女性的角度出发建构起她的女性心理学体系,并开创了20世纪女性主义心理学研究的先河。     

论精神分析学派的女性心理研究

精神分析学派是非常注重女性心理研究的。弗洛伊德对于女性心理发展的研究论述主要集中在生殖器期,也即俄底普斯期。海伦.多伊奇的女性心理研究基本是沿着弗洛伊德的思路,提出女性都必须发展自恋、被动性和受虐性这三个基本特征。阿德勒的贡献在于指出女性心理之所以有自卑感,是由于社会文化的熏陶作用;霍妮从女性角度出发建构起她的女性心理学体系,开创了20世纪女性主义心理学研究的先河。阿尼玛、阿尼姆斯作为两个重要的原型,有助于帮助我们了解荣格的女性观。     

朱光潜文艺心理学研究中对弗洛伊德理论的批评与借鉴

朱光潜在《变态心理学派别》和《变态心理学》中,肯定了弗洛伊德理论的贡献,同时认为其理论存在泛性论倾向以及缺乏生理依据等问题。在美感经验理论中,朱光潜批评了弗洛伊德的文学是欲望的满足的观点;在天才观中,批评了弗洛伊德的文学家与精神病同源的观点。在悲剧快感理论中,朱光潜借鉴了弗洛伊德的矛盾情感理论和宣泄理论;在灵感理论中,借鉴了弗洛伊德的潜意识理论。这些借鉴给悲剧快感理论和灵感理论注入了现代心理学的内涵。     

弗洛伊德主义的生命力

弗洛伊德在心理学上的贡献在于他开创了一个又一个心理学的未知的新领域,这些新领域集中表现在对无意识的研究、对性本能的看法、对梦的分析上.无意识是弗洛伊德精神分析学说的核心部分,认识这一点对正确评价弗洛伊德主义至关重要.一个理论不单在于揭示真理,更重要的是在于启发后来者对这一方面的内容进行研究.弗洛伊德在心理学上最大的贡献不在于他的研究结果,而在于他所提出的问题对后来研究者的启发,这才是弗洛伊德主义生命力长久不衰的真正所在.     

海伦妮·多伊奇的女性精神分析理论解读

海伦妮·多伊奇是著名的女精神分析学家、女性精神分析的领袖和先驱者。她根据自己的母性经验和临床经验,提出了以女性为中心的精神分析理论。她通过强调认同来探索女性的心理发展,形成一个完整的女性心理发展理论,首次将女性心理发展分为四个阶段:青春前期、青春早期、青春期和母亲期。她对女性心理学的贡献不仅弥补了古典精神分析忽视女性特质的不足,同时也促进了弗洛伊德对女性的探索。     

弗洛伊德思想中的性别优越感批判

弗洛伊德的理论是现代心理学的重要组成部分,也是现代西方文学理论领域关注的焦点。弗洛伊德对女性身份的界定,对＂阳具羡慕＂的提出,对女性疯狂的解读,对女性气质的概括无不体现了他作为一名男性学者挥之不去的性别优越感。然而,弗洛伊德的学说瑕不掩瑜。批判他是为了更好地理解他,使他的思想发挥更积极正面的作用。     

简说弗洛伊德的文艺批评方法

由弗洛伊德所开创的精神分析批评,是西方20世纪影响最大,延续时间最长的文艺批评流派之一。本文主要简述伟大心理学家弗洛伊德的文艺批评方法,以弗洛伊德人格理论为基础,对该理论在作家、作品、读者各方面的应用作介绍,并在对西方文论的发展中阐释弗洛伊德文艺批评的贡献。     

弗洛伊德与精神分析述评

精神分析心理学是西方现代心理学中的一种很独特的心理学。这种心理学的学说思想非常特殊,追随者众多,影响极大,被称为西方心理学的第二势力,是现在心理学的一个重要流派。精神分析学派是由弗洛伊德于19世界末在奥地利创立的,故而也成为弗洛伊德学派"。psychoanalysis"一词有两种译法:一是译为精神分析,指弗洛伊德对精神病患者治疗时采用的一套方法,包括自由联想,梦的解析以及移情;二是译为精神分析学说,指弗洛伊德的人格理论,如心理动力说,人格结构说以及人格发展说。本文通过对精神分析的基础概念和一些代表人物理论的简要描述,进一步了解精神分析学派的观点以及在心理学发展过程中做出的贡献以及出现的问题和不足。     

弗洛伊德及其《梦的解析》(1900)

弗洛伊德及其《梦的解析》（１９００）傅荣西格蒙特·弗洛伊德（ＦｒｅｕｄＳｉｇｍｕｎｄ，１８５６——１９３９）犹太籍精神病医生，精神分析学派的开山祖，“其理论中对人性的解释，不仅影响心理学而成为三大理论体系之一（另外两大体系为行为论与人本论），而且影...     

冲突·焦虑·防御——弗洛伊德的动力心理学

弗洛伊德是二十世纪著名的思想家之一。他的精神分析理论对心理学、哲学、文学艺术、宗教、社会学以及人类生活的各个领域都产生了深远的影响,西方学者认为,弗洛伊德改变了二十世纪的思想进程,他的精神分析理论可与哥白尼的太阳中心说、达尔文的进化论、牛顿的经典物理学和爱因斯坦的相对论相媲美。对弗洛伊德的学说,国内外都有大量的介绍和评论。本文只就其学说的核心——动力心理学作简单的探讨。一、弗洛伊德动力心理学的基础概念在分析弗洛伊德的动力心理学理论之     

浅析阿德勒的个体心理学理论的基本内涵

阿尔弗雷德.阿德勒和弗洛伊德、荣格并称为古典精神分析的三大代表人物,其个体心理学理论促成了注重本能和个体因素的古典精神分析向注重社会和群体因素的精神分析的转变。本文主要评述了阿德勒的个体心理学中的自卑感与补偿、社会兴趣、创造性自我和追求优越等观点及其对社会心理学的贡献。     

荣格原型理论中的幼儿人格教育意蕴

荣格是瑞士著名心理学家，精神分析学派代表人物，分析心理学创始人。曾追随精神分析学派大师弗洛伊德，并极受其器重，但后因理论存在重大分歧而自立门户，创立了分析心理学，毕生致力于人类灵魂及其深处奥秘的探索。他提出的集体潜意识理论突破了弗洛伊德的潜意识研究思路与领域，对研究人类的潜意识心理做出了巨大的贡献。     

弗洛伊德心理分析介评

科学心理学的创立,仅短短一百多年的历史,但现代西方心理学的派别却有不少。心理分析,便是其中最重要的派别之一。心理分析学派,从它的理论体系到方法,都是由弗洛伊德一手创建的。弗洛伊德代表了这个学派的正统。所以心理分析〈亦译作精神分析〉,有时也被称为“弗洛伊德主义”。为了有别于后来在美国形成的新心理分析,弗洛伊德的心理分析,一般称为古典的心理分析。本文拟概要谈谈弗洛伊德心理分析产生的医学背景,和他的早期理论体系中关于意识与潜意识、压抑与抵抗几个重要概念,以及介述一下他的泛性论思想和人们对它的评价。以期引起国内同好者的进一步探讨。     

精神分析的哲学透视--读《心灵深处的王国--弗洛伊德的精神分析学》

熊哲宏教授的新作《心灵深处的王国———弗洛伊德的精神分析学》自 1 999年底由湖北教育出版社出版以来 ,受到了读者的欢迎 ,前不久还在台湾出了繁体字版。究其原因 ,就在于作者写出了一些新意。具体来说 ,作者的新意就在于特别突出了弗洛伊德思想中如下的哲学方面。1、“元心理学”(Ｍｅｔａｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ)是构造精神分析的理论蓝图。元心理学一词 ,就一般的意义来说 ,是指一种理论化的心理学观 ,就是对心理学本身的看法。目前 ,对弗洛伊德元心理学一词的理解非常混乱。作者认为 ,弗洛伊德的元心理学就是他的方法论 ,是构造精神分…     

三大心理学流派人性观之比较

人性观是心理学的理论基础,它决定着心理学研究的观点、证据的收集和解释,以及心理学理论的构建,弗洛伊德的"无意识本能论"、华生的"决定论"和罗杰斯的"实现趋向"的人性观,是三大心理学派的典型的、具有代表性的人性观。     

阿德勒合作教育理论简述

一、合作教育理论的提出 阿德勒(Alfred Adler,1870-1937)是奥地利精神病学家和个体心理学创始者。他首先与荣格一起是弗洛伊德两个最得意的门生,后来因不满并公开批评弗洛伊德的生物学观点和泛性论思想,继而与之分道扬镳,成为正统精神分析营垒中的第一个叛逆者。随后他创立了自己独特的个体心理学体系,率先将精神分析引上了与社会兴趣相结合的道路。 个体心理学理论研究、在维也纳儿童指导诊疗所的实践工作和向广大普通民众传播思想这三方面     

论人本主义学习观与创造观对研究性学习的启示

在继弗洛伊德的精神分析学(第一思潮)和华生的行为主义(第二思潮)之后,人本主义心理学形成了心理学的“第三思潮”。“第三思潮”关注人的潜能与价值问题,其主要理论是“自我实现论”。按照人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯的观点,“自我实现(self-actualizing)”是     

浅议弗洛伊德无意识理论

著名的精神分析学家弗洛伊德开创了心理学一个又一个未知的新领域,让人叹为观止。这些新领域集中表现在他对无意识的研究、对性本能的看法、对梦的分析上。本文主要分析他无意识理论的深层意蕴以及无意识理论对人类的贡献。     

发展心理学视野下的弗洛伊德理论对思想政治教育学的启示

发展心理学视野下的弗洛伊德理论包括弗洛伊德的人格发展理论、弗洛伊德的心理发展阶段说。发展心理学视野下的弗洛伊德理论,启示教师在进行思想政治教育时,要注重潜意识的潜移默化作用,要从自我和谐的角度进行自我教育以实现自我的分化和统合。结合发展心理学视野下的弗洛伊德理论来看待思想政治教育学,有利于将心理学的有关成果应用到思想政治教育工作中,有利于作为交叉学科的思想政治教育心理学向着纵深方向发展,有利于个体进行自我教育并逐步成长为一个全面发展的人。