对公安院校韩国语听力课程教学模式改革的思考

随着经济全球化的发展,社会对韩国语人才综合能力培养也提出了更高的要求。本文从目前公安院校韩国语听力课教学的现状以及存在的问题出发,将PBL、ICLG教学法借鉴引入韩国语听力课程的教学中,从而更好地进行教学,实现人才培养的目标。     

高职院校的韩国语听力教学的改革初探

随着中韩经济交流的不断深入,韩国语在国际贸易中发挥着桥梁作用,要切实提高学生的韩国语听说能力。提高教学水平非常重要,它直接关系到学生听说读写能力的培养,其中听说能力的培养尤为重要。但是当前的听力教学存在一些问题,本文就这些问题提出一些解决方法。     

浅谈高职韩国语听力教学障碍与对策分析

随着中韩两国在各领域的深入交流与合作,韩国语专业已进入高职院校.作为高职院校的一个新兴专业,高职教育教学要求更侧重培养与其职业行为相关的韩国语语言应用能力.这一能力体现为与职业相关的听、说、读、写、译的能力.培养好学生的韩国语听力能力是学好韩国语的前提条件.本文浅谈了韩国语听力的教学中存在的障碍与对策分析.     

韩剧：提高韩国语听力的助听器———谈韩剧在听力教学中的作用

观看韩国影视作品是提高韩国语交际能力的主要途径之一。笔者通过对齐齐哈尔高等师范专科学校应用韩国语专业近百名学生两年来的教学实践发现,喜欢观看韩剧的学生,韩国语的听力水平有明显的提高。但是在观看韩剧时要注意作品的选择、观看的角度等一些问题,真正使韩剧成为提高韩语听力水平的助推器。     

浅谈如何提高高职学生韩国语听力水平

在韩国作为时尚之都受到人们喜爱的同时,韩国语也逐渐成为人们学习的新宠。从应用角度看,提高学生韩语听力水平十分重要。在系统阐述听力作用的基础上,对当前我国韩国语听力教学存在的问题进行了剖析,并据此提出了提高学生韩语听力水平的对策,希望能够对韩国语教育教学有所帮助。     

电视剧在韩国语听力教学中的应用研究

韩国语听力教学中,影视剧资料的适当应用可以增强听力课堂的趣味性,提高听力内容的实用性,是传统听力教材的有益补充。在电视剧听力教学中,可以设置背景知识铺垫、多样化听力活动及综合能力训练等环节。电视剧听力资料由于口语化、现实化等特点,教师在选取听力资料时需考虑到学习者的韩国语能力水平、电视剧的时代特点、剧情特点及台词密度等因素。     

改进韩语听力教学方法初探

本文分析了韩国语听力教学中的一些障碍因素,根据本人的教学实践,对语言类障碍因素和非语言类障碍因素提出了一些对策,并发表了一些韩国语听力教学的改进意见。     

非目的语环境下韩国语口语教学方法和策略研究

随着市场对韩国语人才的需求逐年增大,国内有不少高校开设了韩国语专业。韩国语口语教学的开展,对提升学习者韩国语综合运用能力起到了至关重要的作用。目前韩国语口语教学存在重视程度不够、教学模式固定、教学手段落后、教学内容不合理、师资力量不足、教学目标不明确、教学效果不明显等问题。结合教学现状,分析在非目的语环境下韩国口语教学存在的不足和问题,并提出激发学生的交际意愿、灵活运用多种教学方法、更新教学内容、构建跨文化语境、加强背诵训练、提高师资水平、有效开展第二课堂等相应教学策略,旨在帮助中国学习者在非目的语环境下提高韩国语口语能力,从而推动国内韩国语教学的发展。     

浅谈高职英语听力教学存在的问题及改进办法

在当今高校英语教学课程中,英语听力教学一直是一个非常重要而且不可或缺的环节,从某种意义上说,听力教学的好坏,可以直观地反映出学生英语实践能力的高低,然而,在日常实践教学的过程中存在的一些问题影响并制约着听力教学的进步与发展,本文从高职英语听力教学中存在的问题入手,提出了改进办法。     

论高校商务英语听力教学中的问题与对策

对于英语专业的学生来说,听力技能是一项非常重要的能力。尤其是商务英语专业的学生,在以后的工作中,听力技能是参与人际沟通的重要方式;因此,在高校商务英语的教学过程中,如何提高学生的听力是一项重要的教学任务;从实际的教学实践出发,结合相关的理论知识,分析了目前高校商务英语听力教学中存在的问题,并提出了解决的策略。     

韩国语听力教学障碍与授课方案考略

韩国语教学中听力是重要组成部分也是非常薄弱的环节,因为存在很多教学障碍。本文先分析了听力教学中存在的主要障碍,并根据这些障碍提出了具体的教学方案。     

职业高中基础韩国语教学探析

韩国语教学的主要目的是培养学生应用韩国语的能力.基础韩国语教学在教授词汇、语法等基础语言知识的同时,也应强调全面培养学生听、说、读、写、译五方面的能力,使学生具备运用韩国语进行有关涉外业务的能力.为了实现职业高中韩国语人才培养目标,也为了适应社会注重技能的要求,我们应该在教学实践中坚持基础理论知识以够用为尺度,加大实践教学的比重,同时在教学过程中引导学生自主学习.     

基础韩国语教学改革模式的探索与实践

当今社会,单一的人才培养模式已不能适应社会的需要,必须培养综合性、复合型人才才能适应社会需要。在当今各个大学进行CDIO改革的形势下,《基础韩国语》教学也必须进行相应的改革。而《基础韩国语》作为各门课程的重中之重,在韩国语课程中也起着极为重要的作用。此课程将对其他课程如韩国语听力、韩国语会话等课程起重要的影响作用。本文就基础韩国语教学改革模式做了初步的探索与实践。     

在韩国语教学中的阅读研究

在韩国语教学中对汉族学生阅读能力培养是韩国语教学中不可缺少的。由于韩国语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力，阅读可以提高学生的词汇、语法知识的应用、开阔韩国的文化知识、提高学习兴趣等方面起重要作用，也推动韩国语教学实践的发展。近些年来，对韩国语教学的研究越来越多，然而，在韩国语教学中第二语言阅读能力的培养是相对来说欠缺。因此，     

日语听力课外学习方法指导

听力水平直接影响学习者的交际能力,听力在日语教学中具有重要地位.通过分析高校日语听力教学现状,探讨日语听力课外学习的优点,针对日语听力教学中存在的问题,结合实际提出几种合适的课外学习方法,以培养学生的自主学习能力,提升其日语听力水平.     

课堂游戏在韩国语教学中的应用

语言教育中最重要的是为学习者创造语言环境,目前国内的韩语教学存在过于依赖教材,忽略韩语的实际应用能力等诸多问题。将课堂游戏和韩国语教学结合起来,不仅可以为学生提供有趣的韩国语学习环境,还可以增强他们的学习动机,有助于提高韩国语技能。本文主要论述了课堂游戏在韩国语教学中的作用和注意事项,以及课堂游戏在韩国语教学中如何应用。     

合作学习法在高校商务韩国语教学中的运用

合作学习是目前世界各国普遍采用的一种新兴教学理论与策略体系。但是高校中的合作学习还是一个比较新的研究领域,理论研究与实践操作相结合是当前解决合作学习研究中出现的一些不足的重要途径。本研究通过在《商务韩国语会话》教学中实践合作学习的教学方式,探讨在商务韩国语教学中运用合作学习的具体实施方法、程序及教学效果。合作学习法不仅在提高学生的韩国语听、说能力方面有显著效果,而且让学生深入掌握商务方面的知识和技能,从而在提高学生的沟通、协调和合作能力方面有显著成效。     

高等学校日语听力教学模式的弊端及改革初探

在日语学习过程中,听力是一个重要的环节以及难点。但在长期以来的高校日语教学中,日语听力作为听解能力培养的重要课程一直没有得到足够的重视,并存在着若干问题。文章针对我国高校日语听力教学现存问题及原因,指出教学中的弊端、寻找改进的方法和途径。以优化教学的角度与日语教育者共同探讨日语教学中如何提高学生听力水平。     

高职韩语听力教学中的问题及解决方法

高职韩语专业学生从零起点开始学习韩国语,要在三年内从听、说、读、写、译各个方面培养学生的韩语能力,达到一定的语言应用能力,不是一件容易的任务。本文作者投入了大量的时间和精力培养学生这几种语言技能,但效果并不理想。听力水平是学生韩语整体能力的综合反映,也是难中之难,本文分析了韩语听力教学中存在的几个问题,并提出了解决方法。     

韩国语听力教学的策略

在韩国语教学中,听力始终是最薄弱的环节,也是最难习得的一种技能。本文主要分析听力与其他语言技能的关系及现行教材,课时问题和影响学生听力的主客观因素并提出相应的对策。