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“化工过程流体机械”是化工装备与控制工程专业一门重要的专业基础课.该课程实验教学环节对于学生进一步理解和巩固课堂知识,培养实践能力和创新精神起到重要作用.本文就化工过程流体机械实验教学中存在的问题进行了分析和总结,并提出了教学改革措施,旨在全面提高该课程的实验教学质量. 相似文献
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流体输配管网是能源与动力工程专业中重要的专业基础课,该课程广泛涵盖了建筑管网和流体机械的设计原理等内容,理论深度大,抽象度高,学生难以掌握其核心知识。据此,在教学中引入流体虚拟仿真实训环节,以提高教学内容的动态化和可视化程度,强化学生对知识点的理解和解决工程问题的能力,为该课程在新工科建设中的改革提供参考。 相似文献
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化工原理是一门化工技术基础课程。该课程的内容是利用某些自然科学的原理,研究化学工程中通用的基本规律,研究分析各种化工单元操作的基本原理和典型化工设备的结构原理,给出工艺过程设计和设备设计的计算方法。化工原理课程研究化工过程中的原理及规律时,多采用建立“模型”的工程研究方法。正确地建立所研究对象的模型是描述问题和解决问题的关键,是工程思想方法的精髓。在课程教学中强化研究工程问题时建立模型的概念,对于培养学生利用基础科学理论研究工程问题的能力,建立工程思想方法有着重要的意义。 相似文献
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本学期考试内容为《化工原理》上册第一章至第四章,试题有两种类型:一类是填空题,占40分,一类是计算题占60分。现将各章复习要点分述如下。 第一章 流体流动 流体流动过程是本门课程的基础。通过本章的学习,要求同学们能具有解决工程中简单管路地的计算、流体输送机械所需功率的计算及具有选择测量流体流速和流量装置的能力。为达到上述要求,应重点掌握以下的内容。 相似文献
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《化工热力学》教学改革的一点尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
《化工热力学》是化学工程与工艺专业教学计划中的主干课程之一,是该专业的专业基础课程。课程的主要目的是为学生解决化工的问题提供热力学分析方法,要求学生在学习完《化工热力学》后能形成完整的经典热力学思维体系,熟练掌握热力学基本定理、定义及其应用,并能将热力学理论灵活应用到化工实验过程中,并为各种化工单元操作和过程设计的改进提供理论依据,为后续课程的学习奠定基础。因此,该课程将起到由基础课过渡到专业课的桥梁作用。教师如何讲好《化工热力学》课程、学生怎样学习专业基础课及专业课,探讨这一问题将有助于后续专业课程的学习以及对学生科学素质的培养,因此是非常值得研究的问题。 相似文献
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倪献智 《山东教育学院学报》2006,21(6):139-141
化工原理课程是一门利用自然科学的原理研究实际化工过程中的基本规律,得到多种重要的工程理论和工程方法的技术基础课程。在该课程教学中,以工程设计为指导思想,突出工程理论和工程问题的分析,对于培养学生的工程设计能力和专业素质,是非常重要的。 相似文献
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化工原理属于化工技术基础课程,该课程的内容是利用某些自然科学的原理研究实际化工过程中的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。该课程在研究工程问题的思维方式和手段上较为明显地体现了工程科学研究的方法论。教学中突出工程研究方法的剖析,培养学生善于分析工程问题的能力及科技创新能力。 相似文献
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化工原理实验是化工专业的专业基础课实验之一。在培养学生具备科学严谨的治学态度、正确的操作技能、分析和解决实际问题的能力等方面起关键性的作用。但长期以来 ,课程存在不少问题 ,主要是内容陈旧 ,并且偏重“验证性”实验 ,学生只是简单的重复性劳动 ,抑制了学生的好奇心 ,也就抑制了他们的求知欲。为了解决这一问题 ,结合我校化工专业情况 ,在实验教学过程中 ,结合有关科研课题 ,向学生介绍学术前沿动态及化工应用前景 ,打破学生对科研的神秘感 ,从而增强学生从事化工技术开发的自信心 ,激发学生对实验课的积极性。要全面贯彻《中国教… 相似文献
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冼萍 《中山大学学报论丛》2001,21(1)
化工传递过程是一门探讨自然现象和化工过程中动量、热量和质量传递速率的课程。化学工程中各单元操作均被看成传热、传质及流体流动的特殊情况或特定的组合 ,对单元操作的任何进一步研究 ,最终都是归结为这几种传递过程的研究。课程的教学目的是了解和掌握三传现象的机理及其数学描述 ,建立微分方程 ,确定边界条件从而分别求出过程的解析、数值解或转化为准数关联式 ,培养学生分析和解决化学工程中传递问题的能力 ,为在工程上进一步改善各种传递过程和设备的设计、操作及控制过程打下良好的理论基础。这门课程实质是化工传递过程数学描述方… 相似文献
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张金顶 《彭城职业大学学报》1999,14(2):53-54
章对《化工原理》教与学过程中的难点提出了解决方法。一是注重本课程与学生以前所学课程的联系；二是要注重各单元操作间的联系；三是针对《化工原理》特点，分析研究公式的应用范围，及所对应的计量单位；第四，应掌握换算因数，根据不同公式的要求来理解。 相似文献
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一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科，其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论，内容包括自动控制的基本概念，被控对象的数学模型，化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动… 相似文献
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《化工分析》是化工技校化工工艺专业开设的一门主要专业基础课。化工分析是应用定量分析的基本理论和方法,解决化工生产过程中物料分析的一门学科。它的主要目的是测定化工生产中的原料、中间产品、成品等大量物料中各组分的相对含量、所以定量分析的基本理论和组分相对含量的计算非常重要。本课程教学大纲中每章都安排习题课和测验。如何发挥习题课在化工分析教学中的作用来调动学生的积极性,激发学习化工分析的兴趣,引导学生理论联系实际,通过思维解决实际问题,是每个化工分析教师必须解决的问题。我在多年的教学实践中尝试着将“老师讲、学生听”的传统教法进行改革,把习题课与章节测验相结合,总结出了习题课教学五步法。 相似文献
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化工原理课程是化工类专业一门重要的技术基础课.该课程的内容是利用数学、物理和化学等自然科学的原理,研究实际化工过程中的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等.它承担着工程科学与工程技术的双重教育任务.在化工类专业人才培养中,它起着由理及工的“桥梁”作用.在化工原理课程研究工程问题的思想方法中蕴涵着丰富的能力培养作用,值得进行研究和挖掘. 相似文献
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在现行人教版高级中学生物学必修三"稳态和环境"中",生态系统的能量流动"既是重点又是难点。但教材中介绍能量流动的篇幅过于精简,示意图却较复杂,学生在内容的分析和知识的理解上很难倒位。在平时的有关能量流动的图例的分析和计算也是学生经常出现障碍。而教材中并未就这些问题深究。所以教师在授课中需要对教材中的一些内容进行进一步地组合和加深分析,使学生能较深刻地理解能量流动的相关原理,更好地培养学生分析和推理的能力。能量流动的过程和特点是这节内容的重点和难点。 相似文献
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化工原理是化工类及相关专业的一门重要基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有重要的作用。根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中对热状况参数q的求法及流体静力学方程进行图文结合的教学方法,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。 相似文献