后排进攻在大学生排球比赛中的应用之我见

随着世界排球运动技战术的日新月异,世界各国都成立专门组织机构对排球技战术进行研究及其应用。跳发球、后排进攻,已成为当今世界排球发展潮流的两大特点。一、后排进攻的发展趋势后排进攻,起源于1977年的世界杯男排比赛中。当时,属于世界强队的波兰男排最先运用,引起了各队的重视。     

2014-2015全国男排联赛福建师大男排得失分比较分析

运用文献资料、数理统计等方法对2014-2015全国男排联赛(福建赛区)9场比赛所有队伍的得失分进行统计分析。结果显示:福建师大男排的实力处于中等水平,其得失分能力与其它男排存在一定的差距。     

中国男排与世界强队进攻组织差异分析

本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对北京奥运会男排6场比赛进行分析,揭示中国男排与世界强队进攻组织之间的差异,为教练员培养高水平二传提供参考.     

浅谈女子排球运动员的训练特点

女子排球运动,在技术要领、战术打发、得分规律、训练原则和主要比赛规则(除了网高不同外)等方面,同男排基本是相同的;特别是近代女子排球战术发展日趋男子化、不断借鉴男排的打法来试装女排.因此,就总体而言,女排同男排的训练,具有更多的共同的普通规律,但因女排运动员在人体解剖、生理技能、心理品质和球网高度等方面,同男排的有所不同,所以女排在训练安排、技术运用和队伍管理上,必然就产生它自身的特点.     

我国高水平男排主动得分能力比较分析

发球、拦网、一攻、反攻得分能力是评价高水平男排水平的重要指标,本研究采用文献资料法、专家咨询法、数理统计法等方法对国内高水平男排主动得分能力进行研究,结果表明:从局均发球得分来看,国内水平最高的上海男排局均发球得分在4队中处于最低,而八一、江苏、山东队局均发球得分较高,可见,单项主动得分指标并不能决定球队水平;国内高水平男排比赛中拦网得分能力的高低是决定球队水平的最重要因素之一,4队局均拦网得分能力高低体现了4队在国内比赛中的排名;国内高水平男子排球队一攻水平相当,各队之间不存在明显差异;反攻得分能力是决定国内高水平男排水平的关键,反攻水平高是高水平男排的标志.     

我国部分甲级男排四项体能测试达标分析研究

对 1996年我国部分甲级男排体能测验成绩进行分析、比较、研究 ,我国部分甲级男排体能测试基本达到国家体委所制定的体能达标标准 ,但总体水平不高 ,需进一步加强。     

湖南师范大学男排一攻与防反效果研究——以2015年大学生排球锦标赛为例

运用文献资料法、比赛录像统计法等方法对湖南师范大学男排在2015年中国大学生排球锦标赛中的表现情况进行了统计与分析.研究结果表明,湖南师范大学男排在一攻战术上表现出多变灵活的打法,快攻应用效果较好,但在防反技战术上总体表现一般,因此,湖南师范大学男排要想在全国大赛上取得的优异成绩,还要在防守反击配合方面加强训练.     

我国男排后备人才的身体素质现状及培养方案

通过文献资料法、测量法、数理统计法与逻辑分析法,对我国优秀男排运动员专项身体素质现状进行了调研分析,以掌握青少年排球后备人才专项运动素质现状.根据调查中出现的问题,提出了我国男排后备人才培养方案.     

陈忠和：因排球感动中国

成功了的陈忠和，感恩于他事业转折时扶持他的三位伯乐：龙海二中男排主教练周宁安、福建男排主教练许旭通和国家男排主教练戴廷斌。     

从北京奥运会看中国男排与世界男排强队的差距

采用文献资料、数理统计和比较分析等方法,对取得2008年奥运会前三名的球队以及中国队的部分优秀男排运动员的身高、体重、扣球高度、拦网高度等指标进行对比分析,并结合录像对中国队与巴西队的比赛进行技术分析,找出中国男排与世界男排强队的差距.     

基于概念交互关系原理的组织知识形成过程表述

本文分析了组织认知与思维的过程及内容,介绍了基于概念交互原理的组织知识形成过程的表述框架体系。概念交互原理以语言符号构造和语言符号分析为手段,将组织共同概念集作为组织知识表达的基元,组织共同概念集中概念与概念之间通过各种关系联结成为一个有机的系统,解决了组织知识形成过程的表述研究中所需的各种背景知识的构造、管理和使用问题。从而为组织知识管理建立起了有效的组织内在认知基础,也为我们解决知识管理工作中的其他难题提供了一个十分可行的方法论基础。     

美国高校网络教育组织模式的多样性研究

美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管理部门、依托网络教育同盟组织及以网络教育为主的新型大学是美国高校四种主要的网络教育组织模式;有些高校存在多种组织模式并存的现象;不同性质和类型的高校在网络教育组织模式的采纳上存在一定差异。     

英汉语篇组织规则对比分析

中西方文化背景渊源不同,思维方式存在明显的差异,故语篇组织规则大相径庭。其主要体现在篇章布局、层次安排、脉络贯通等方面。了解英汉语言篇章组织结构的规则,有益于中国的英语学习者提高对英语语言段落组织特点的敏感性,避免英语写作中汉语思维方式的负迁移。     

浅谈下属的成熟度与领导方式的选择

本文分析了组织管理中几种主要领导方式的有效性 ,指出领导者要根据下属的成熟度来合理地选择领导方式。以有效实现组织目标。     

清末立宪运动的组织特点

清朝末年爆发的立宪运动是一场声势浩大的社会运动,立宪团体在运动中承担了领导的作用。与以往的群众性团体组织不同,立宪团体是深受近代西方政治制度影响的团体组织,无论是从人员组织还是机构活动组织上,都有其独特的特点。     

俱乐部公益职能开发与社区文化建设初探——以柳州为例

在社会转型影响下,城市社区承担政府与社会各方剥离的文体活动的组织管理职能,压力日益增大。以柳州市商业健身俱乐部运营现状为例,探讨如何开发利用俱乐部的公益性职能,重视创造社会效益,创新经营管理模式,以俱乐部为平台整合社区的体育资源,建设社区体育俱乐部和俱乐部联盟,共同承担对社区文化体育活动的组织管理职能,促进社区文化生活的丰富多彩与可持续发展。     

南阳市农业产业化发展探索

南阳市农业产业化发展已初步形成了几个较为完整的产业链,龙头企业的组织作用明显,并建立了多种类型的农业产业化组织形式,但也存在着龙头企业的带动能力低、龙头企业与基地（农户）没有完全建立有效的利益联结机制、农民进入市场的组织化程度低和缺乏相应的扶持政策等问题。溧河乡和香花镇的农业产业化发展提供了近郊地区和农村腹地发展农业产业化的不同模式,给农业产业化的地域选择提供了借鉴。     

美国小学数学内容结构之批评

从20世纪60年代"新数学"运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的"核心学科型"为"条目并列型".对这段历史的追述表明,这个改变很可能是导致目前美国小学数学教育"宽而浅"现状的主要原因,并提醒中国小学数学改革注意此覆辙.     

Teaching Community Organizing in a BSW Curriculum

The article describes a community organizing course that was as dynamic as community organizing itself. By employing a combination of teaching approaches, community organizing philosophy, and pedagogical and andragogical techniques for student training, the course challenged students to discover their beliefs and the role of the community and the community organizer in promoting social change. Though focused on the community organizing course, the article offers insight into the broader potential of the teaching approach for social work educators.     

非英语专业研究生英语教学改革的策略

非英语专业研究生英语的教学改革要想顺利进行需要讲求一定的策略。它应该始于坦诚、公正、开放、合作原则下的以科学的方式进行的充分沟通。它的基本步骤是循序渐进,分三个阶段来进行;第一个阶段是分级教学,示范教学效果的阶段;第二个阶段是开放教学系统,引入竞争机制的阶段;第三个阶段是以学生的专业方向组织教学,实施效率教学模式的阶段。改革成功与否,关键是人才,而人才的关键是其知识结构。改革是好事,也是难事,合适的激励机制是不可少的。