视频媒体在多媒体网络课程中的应用

本文介绍了视频媒体在多媒体网络课程中应用的优势，阐述了视频媒体在多媒体网络课程中运用的基本原则以及应用实践，对多媒体网络课程中视频插入技术连行了初步的探索。     

谈视频在多媒体网络课程中的应用

随着多媒体网络教学的发展,视频媒体在多媒体网络课程中的应用也越来越广泛,本文从多媒体网络课程中视频的主要优势和应用的基本原则出发,注重理论与实践相结合,对多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储等诸多环节进行了初步的探索。     

基于现代多媒体网络教育中视频应用的理论与实践

随着多媒体网络教学的发展,视频媒体在多媒体网络课程中的应用也越来越广泛,本文从多媒体网络课程中视频的主要优势和应用的基本原则出发,注重理论与实践相结合,对多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储等诸多环节进行了初步的探索.     

多媒体的教学原则及其发展模型

<正>多媒体教学是指通过整合文本、图画、视频、动画和声音等媒体方式来表征和传递现实生活中规定的课程信息,通过对多种课程领域信息的整合来支持学生的决策,从而提高学生的合作能力[1]。多媒体可以分成四个组成部分:设备、系统、应用和跨域。设备包括存储媒体、网络和基本的显示方式,如声音、视频和图像;系统包括多媒体资料库、操作系统和通讯系统;应用是指     

运用流媒体技术 优化网络课程视频资源

流媒体作为一种新型媒体,采用流式传输技术,解决了网络课程中视频资源的传输问题。在分析流媒体技术优势的基础上,结合本校网站设计与制作网络课程视频资源库,重点探讨流媒体资源库的平台构建、文件管理及其应用。     

刍议网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用

随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。     

运用流媒体技术充分发挥网络课程中视频资源效用

流媒体作为一种新型媒体,采用流式传输技术,解决了网络课程中视频资源的传输问题。本文在分析流媒体技术优势的基础上,结合本校《网站设计与制作》网络课程视频资源库,重点探讨了流媒体资源库的平台构建、文件管理及其应用。     

运用流媒体技术充分发挥网络课程中视频资源效用

流媒体作为一种新型媒体,采用流式传输技术,解决了网络课程中视频资源的传输问题.本文在分析流媒体技术优势的基础上,结合本校《网站设计与制作》网络课程视频资源库,重点探讨了流媒体资源库的平台构建、文件管理及其应用.     

视频课程资源建设的利器——网络课程录播系统的应用研究

网络课程录播系统能方便录制配有同步多媒体课件的视频课程,极大地丰富了远程教育的网络课程资源,其课程管理平台可便捷地对视频课程进行规范化、系统化、智能化管理,促进了远程教学交流。笔者通过对网络课程录播系统的应用研究,从其组成、功能特点、存在问题、应用四个方面做了系统概述,并以福建基础教育网名师网上教研（授课）平台为例作网络课程录播系统应用介绍。     

应用视频编制多媒体课件之我见

本文就当前医学院校部分教师应用视频编制多媒体课件存在的问题,拟从应用视频要自觉遵守国家著作权法,要尊重他人的劳动创造;应用视频要遵循多媒体课件层次结构的节点原理,要符合教学内容的要求和媒体选择的最优原则;应用视频要符合学生的视觉心理,要注重其教学展示界面的设计等方面,探讨如何在多媒体课件制作中正确应用视频媒体.     

多媒体课件中的视频媒体制作

多媒体课件中的视频媒体制作胡迎宾,隗功民多媒体课件制作过程中各种媒体的采集加工是提高作品质量的一个关键步骤,而视频媒体最容易给人留下深刻的印象,视频媒体是多媒体课件的灵魂,缺少了视频也就谈不上多媒体。但视频媒体成分太多、画面太杂也不见得好,所以视频媒...     

TED演讲视频中的多媒体课件特征研究

多媒体课件的应用日益广泛,但国内对其效果的研究却相对薄弱,导致多媒体课件在课堂教学中成为黑板的替代品,实际教学效果却不佳,甚至有些高校出现学生要求回归传统课堂、拒绝读课件的现象。针对全球演讲领域备受关注的2016 TED大会视频,文章选取了其中不同领域的20个演讲,并通过观察多媒体课件在TED演讲中的媒体表现形式、统计媒体元素在TED演讲中的时间比例,揭示了TED演讲中的多媒体课件特征。最后,文章探讨了TED演讲对我国多媒体课堂教学的启示,以期能为我国多媒体教学资源的可持续开发和创新提供可靠的理论依据,并为高校课堂或视频课程中多媒体课件的设计和开发提供参考。     

同步多媒体集成语言Smil与整合多媒体素材

多媒体与网络技术的迅速发展，流媒体技术的出现，克服了传统技术手段下媒体传输与播放的种种弊端，使多媒体信息的传输突破了网络带宽的限制，尤其是大容量的音频、视频信息的传输，更加快了网络教育的发展。随着网络教学中应用的媒体越来越多，各种媒体信息的同步问题显得越来越复杂。     

校园网在教学及管理中的应用

一、校园网络在教学中的应用１．教学备课教师利用与校园网相连的各教研室的多媒体制作平台和电子备课平台，根据教学的需要，调用网络教学资源库中的多媒体素材、图文资料，进行裁剪合成，制作成教学课件或教案；或者选取资源库中多媒体素材或微教学单元，调整播放顺序，剪切视频片断，组合成适合老师上课需要的多媒体教材，并将这些自制的教材返回网络资源库中，以备授课时调用。２．课堂教学为了满足教学需要，多媒体教室通常配置视频展示仪、录像机、影碟机等多种媒体设备，在课堂教学过程中，教师既可以使用多媒体网络终端机，通过多媒…     

面向对象设计思想在CAI课程制作中的应用

由于多媒体课件制作由简单的文本、图片、视频等多种媒体的组合向标准化、模块化发展是必然趋势，因此从面向对象的思想出发，将软件工程的设计方法引入到CAI课件制作中，制作出《计算机网络》课程辅助教学课件．     

多媒体技术在高中汉语文教学中的应用探究

多媒体技术在高中汉语文教学中的应用越来越广泛了,它是高中汉语文教学模式多样化的要求,是中国教育新课改的要求,更是国家教学发展的要求。多媒体技术具有多样性、实用性和网络性的特点,在高中汉语文教学中体现最多的是多媒体技术的多样性。本文将分析媒体技术中的视频技术、声乐技术、图片技术和文字技术在高中汉语文教学中的具体应用。     

网络多媒体教学资源动态合成系统的设计与实现

一、引言 网络中多种媒体信息的爆炸式增长,不仅有图形、文本等静止媒体,视频、音频等连续媒体也日益增多,这必将导致复合型多媒体文件的出现。在远程教育的异步教学方式中,教师如何基于网络方便有效地组织、合成、浏览、检索这些多种媒体格式的有机信息,并通过网络教学平台展示给学习者,学习者如何通过网络教学平台根据自己的学习情况自主进行多媒体资源的动态合成与学习,是提高网络教学效率的关键。     

SMIL同步媒体合成技术在计算机辅助教学中的应用研究

网络视频教学逐渐成为计算机辅助教学的重要途径。就多媒体的同步控制问题,分析了SMIL语言的特点、基本结构以及如何利用SMIL设置媒体信息,并在分析中给出实例。     

Flash视频在中小学网络课程中的应用

自从国内早期中小学教育网站"101远程教育网"开通以来,网络教育就开始在我国中小学逐步展开。视频资源作为网络课程中十分重要的媒体之一,其质量的好坏在很大程度上影响到整个网络教学的效果。Flash视频格式是Macromedia公司推出的一种流媒体视频格式,这种格式体积小,缓冲快,跨平台能力强,具有一定交互能力。本文主要介绍了Flash视频的特点,以及在中小学网络课程中的应用。     

Flash视频在中小学网络课程中的应用

自从国内早期中小学教育网站“101远程教育网”开通以来,网络教育就开始在我国中小学逐步展开。视频资源作为网络课程中十分重要的媒体之一,其质量的好坏在很大程度上影响到整个网络教学的效果。Flash视频格式是Macromedia公司推出的一种流媒体视频格式,这种格式体积小,缓冲快,跨平台能力强,具有一定交互能力。本文主要介绍了Fish视频的特点,以及在中小学网络课程中的应用。