新课改带给语文教师的思考——浙江省绍兴文理学院附中校长周菊芳访谈录

我们文理学院附中是一所百年老校,师资力量雄厚,办学经验丰富。但是在新课改下语文教学实施过程中老教师碰上了新问题。借一次语文教学座谈会的机会,我们向既是语文老师、又是我们校长的周菊芳老师提出了一些问题,周校长侃侃而谈地给我们做了解答。高:新课程理念给语文课堂带来了哪些变化?应如何认识这些变化?周:我觉得首先表现为教师们已认识到建立课堂新型师生关系的重要性,并比较自觉地在改变着自己以适应这种变化。作为课堂中仅有的两类角色,其关系究竟该如何表述,这与教学目标的定位直接相关。传统的教学以教师讲清楚为终级目标,学生只…     

春色遥看 柳暗花明——湖北省荆州中学校长张妙斌访谈录

当我们带着沉甸甸的果实即将告别2004，奔向新千年的充满希望的第五个年头时，本刊特约编辑王德先老师在荆州中学采访了语文高级教师、全国优秀教育工作者、荆州中学校长张妙斌先生，张校长就语文教学的诸多问题谈了自己的想法。下面是这次采访的实录。     

校长，不妨请你安静地走开!

小杨是某乡镇学校的教学骨干，市教学能手，也是市教研室的语文兼职教研员，出过多次公开课。最近跟笔者在一次闲聊时，她却道出了自己近来的苦衷。原来，小杨担任学校高年级组语文教研组长，负责组织开展高年级组的语文教研活动，新上任的丁校长也是抓教学业务出身，来到该校履新之后，每逢哪个教研组活动，他总会光临指导一番。一开始，老师们都觉得校长能身先士卒，深入教研一线，非常佩服。可时间一长，老师们的看法却都发生了不同程度的改变。     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去！”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧！其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老…     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去!”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧!其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老师而感到自豪。后来他被调走了，大家都感到惋惜。     

好课的后面是什么——我看《司马光》

用一节一节的好课诠释对语文教学的理解，表达对语文教育的挚爱，践行辩证、和谐的教学理念，是佐晓梅老师多年的一贯做法。《司马光》一课是佐老师众多阅读教学精品课中的一个真实剪影，走进它，我们能看到什么呢？[第一段]     

还语文学科本色——湖北省房县一中校长周兴富访谈录

伍：周校长，房县一中的语文教学发展势头一直很好：高考成绩多年在区域同类学校独占鳌头，声誉颇佳；一个相对贫困、落后的山区县一中先后竟产生了五位语文特级教师。这其中有什么妙招绝活呢？     

语文阅读教学当坚守简约之美

随着新课程改革浪潮的推进，语文教学的确洞开了一片美丽天地。然而，在悉心洞察和静心思忖之后．我们不禁也在欣喜之余留下些许感叹：许多语文老师面对层出不穷的教学理念，无所适从，找不准自己的位置，不知道语文教什么、怎么教。     

追寻教育的理想——无锡市金桥双语实验学校建校10周年侧记

“时光飞逝，我依然清晰地记得10年前第一次走进金桥的的感受，虽说学校是全新的，然而老师却都有着丰富的教学经验。在这里，我遇到了数学特级教师周慰俐校长、语文老师高丽琴、数学老师林惠英、英语老师张广玲。在金桥小学，我的数学、英语在班里是拔尖的，特别是数学考试，满分的次数比不满分的次数还多。我特别要感谢高丽琴老师，每次，     

教无止境 不断创新——三个《惊弓之乌》教例的比较

袁珞老师教学《惊弓之鸟》是在1980年，刘颖老师教学《惊弓之鸟》是在1993年，王燕骅老师设计的《惊弓之鸟》是2006年，前后相隔20多年；由于年代不同，教学理念、教师的水平以及学生的知识基础和智力水平都在发展变化。从教师来看，袁老师是小学语文教学的老前辈，她教学《惊弓之鸟》时，已是全国著名的语文特级教师，已经形成自己的教学风格；刘颖老师当时是教学一线的青年优秀教师；王燕骅老师既有丰富的教学经验，又具有新的教学理念，是一位善于教学创新的语文教师，三位教师的教学经验、文化素养、教学风格各不相同。因此，三个《惊弓之鸟》的教例各具特色。但是我们也会发现其共同之处，可以说，同中有异，异中有同。让我们从这三个《惊弓之鸟》教学的同、异之中，欣赏和学习她们的语文教学思想、教学风格和教学艺术。     

“回归”路上,找寻着教育的快乐

校长教学,是校长职责的回归,校长可以更好地行使自己领导和指挥学校教学的责任和使命。校长＂回归课堂＂的活动已经有一年了。深入课堂的这一年,让我的工作更接地气了,带孩子们一起学习语文,与老师们一起探讨教学,寻找着教育的真意,感受着教学的快乐。     

接受任务，明确要求——客观分析 理性思考

现代基础教育是社会公职，语文教学是社会国家行为，不是个人行为。因此教师接手一个班级的语文教学工作．必须首先清楚社会、国家、学校对该年级语文教学有些什么要求。可惜我国目前尚未制定出符合汉母语课程本质的语文课程标准，使语文教学尚无科学之法以依，大大增加了我们语文教师教学工作的难度。但我们不得不一学期一学期地认真地有明确目标地进行教学工作。余闻婧、徐纪涛两住老师的文章可以帮助我们较客观冷静地迈开语文教学工作的第一步。[编者按]     

窜改和篡改的语义比较

新一轮语文课程标准的改革，打破了传统语文教学的宁静，应运而生的新课标理念洗礼了语文教师的灵魂。可谓语文新课程标准动了语文老师的奶酪。再次解读语文新课程标准，担忧和困惑多于满腔热忱的殷切盼望。许多老师在新课程面前一片茫然。     

培养学生对语文的学习兴趣 在“读”字上狠下功夫

许多的职专学生对语文缺乏兴趣，没有学习习惯的学生对语文的兴趣就更差。我在职专任教多年，看到一些学生对上语文课不感兴趣，上课时趴在课桌上打嗑睡，我感到很无奈，感到束手无策。直到前年的暑假，我找到了办法，信心倍增。那个暑假，我们的校长带领全体老师搞教研，明确提出语文教学要为专业课服务，要增强学生的学习兴趣，     

站在讲台上，我就是“语文”

我是一名语文老师,老实说,我对现在的语文教学很不满意。我呼吁我们的语文老师要有一种勇气,你能大声地对你的学生说：     

让语文与生活相融——记四川省资阳市实验外国语学校语文教师董旭午

采访董旭午老师跟采访其他的人感觉不一样，由于相隔千里之遥，我们之间的沟通只能在电话和电子邮件之间进行。无论什么时候进行联络，董老师都会热情积极地给予最大的配合。透过交流，也让我们感受到他对语文教学的热爱与执着。看到了他存语文教学中不断学习、探索的历程，以及可以带给广大语文教育工作背诸多的启示和思考。     

老师迟到

学校靠西头的一间教室里,陆续到达的学生坐得挺整齐的,桌上摆着语文课本,还放着作文簿和文具盒。昨天下午,语文老师特地叮嘱同学：“明天早晨的自习课临时改为公开教学,写作文,有校长和老师来听课,大家不可以迟到的。”     

让识字教学绽放光彩——对识字教学的反思

识字是阅读的基础，是语文教学的一项重要任务，我们常常听到语文老师这样抱怨：识字教学任务重，课时少，教师教得累，学生学得烦，教学枯燥乏味，效果不理想……是什么原因造成的呢？     

在第三届世界华语文教学研究生论坛上的致辞

校长、齐院长、各位学者先进、各位老师、各位同学： 大家好!我非常荣幸地应邀出席第三届世界华语文教学研究生论坛,并在开幕礼上致辞。 上海师范大学举办第三届世界华语文教学研究生论坛说明了华语文新生力量的成长又迈进了一步,也说明中华语文研究,中华文化弘扬,建立了更新更广的里程碑。     

多媒体技术让语文课堂异彩纷呈

随着时代的飞速发展，计算机多媒体技术走进了课堂，进入了语文教学的阵地，以它独有的魅力深深地吸引着我们语文老师，语文课堂也随之异彩纷呈!