英美影视欣赏与大学英语教学研究

影视欣赏能有效地激发学生的学习兴趣，既有助于英语语言学习，又能在潜移默化中提高学生的艺术鉴赏能力。将英美影视作品运用于大学英语教学能够有效地扩大教学容量、提高教学效率、调动学生的学习积极性，将学生从直观的感性认识引导到对影视作品的理性思考和艺术欣赏上来，从而提高学生的英语听说能力和影视欣赏水平。     

外语影视作品与外语教学调查分析

本文分析了一个学生如何看待外语影视作品的调查测试。数据显示学生很喜欢外语影视作品,但理解上存在困难。接着,本文阐述外语影视作品在帮助实现语言教学、文化教学和跨文化教学目标中的作用。最后,文章就如何有效地利用外语影视作品进行教学提出了12条实用策略。     

影视作品对当代中学生语文学习影响的思考

影视作品是当今社会人们生活不可或缺的精神资源,给学校教育带来的冲击日渐显著,对中学生语文学习的影响更是深远。本文主要谈该影响形成的原因,对学生语文学习的促进与消极作用,并提出如何利用影视作品的方法,以改变语文教学的尴尬局面,消除影视作品的负面影响,帮助学生处理好语文学习和欣赏影视作品的关系,实现学习语言、传承文化的目的。     

影视作品与高中写作教学的融合

写作教学一直是语文教学的重点,同时也是难点,笔者认为把学生普遍感兴趣的影视作品融合到写作教学中来,以学生欣赏影视作品能力的提高带动语文素质、写作水平的提高是一种不错的方法.     

引影视活水,润作文凤头

欣赏影视作品是学生感兴趣的语文实践活动之一。在写作教学中,要积极培养学生的写作兴趣,可以引影视活水,从影视作品的开场中汲取写作灵感,打造作文凤头,提升学生的写作能力。     

影视广告欣赏教学中的几点思考

影视广告欣赏是一门专业课程,课程特色明显,对学生综合素质的培养具有重要作用.如何在教学过程中达到一方面使学生逐步掌握评析影视广告作品的方法的目的,另一方面又能使学生从影视广告作品中吸取其他素养,培养学生具备创造性思维能力的目的,都将成为在教学过程中不断思考和探索解决的问题.本文从以上问题入手,阐述在影视广告欣赏教学过程中应注重体现专业性、人文性、生本思想和创造性,以期逐渐探索出一条适合学生的教学之路.     

影视作品与高中写作教学的融合

写作教学一直是语文教学的重点,同时也是难点,笔者认为把学生普遍感兴趣的影视作品融合到写作教学中来,以学生欣赏影视作品能力的提高带动语文素质、写作水平的提高是一种不错的方法。     

浅谈美术欣赏在美术教学中的作用

美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用.     

浅谈音乐教学的技能技巧

如何引导学生产生积极向上的情感,怎样使学生积极主动地去欣赏和歌唱教材中的曲目,是我们每一位音乐教师需要认真思考的问题。本文就歌曲教学过程中,如何正确引导和激发学生积极主动欣赏、歌唱爱国歌曲和健康歌曲的兴趣谈几点看法。     

谈影视作品在中学历史教学的创新实践

近年来,国内的影视作品题材越来越丰富,涉及历史内容的作品层出不穷,如何利用影视作品在中学历史教学中进行创新实践,并起到积极辅助的作用,本文将从如何运用影视作品提高学生的学习兴趣、扩大学生的课外阅读知识、培养学生的情感教育等方面进行实践总结。当然,影视作品的大量出现对于中学生来说是一把双刃剑,教师应趋利避害,提高学生甄别和择取影视内容的能力。     

浅析原声影视作品在英语听力教学中的作用

随着时代的发展与进步,英语听力教学成为了英语教学架构的重要组成部分,各种教学方式随着教学要求与质量的不断提高不断被提出.运用原声影视作品进行教学,不但能够从根本上解决旧的教学模式对学生积极性与参与程度提高的桎梏,还能够培养学生的语感,丰富其文化与历史知识.本文在分析原声影视作品作用的基础上,阐述了原声影视作品在英语听力教学中的实际应用.     

浅议英美影视欣赏教学

欣赏英美影视作品是一种深受学生喜欢的英语学习方式.通过欣赏英美电影学习英语,不失为一种学习英语的行之有效的方法.不仅为英语学习者营造了一个身临其境的文化氛围,还可以让学生充分感受电影语言的魅力.本文结合笔者的教学经验和体会,对英美影视欣赏课程做了初步的探讨和反思.     

着眼成才培养农村中学生阅读能力

语文是初中学习中的重要学科,农村学生普遍存在阅读能力上的不足。阅读教学是语文教学的重点,教师要着眼于成才,结合教学实践,思考如何培养农村学生语文阅读能力,提高学生的理解与欣赏能力。     

影视作品在地理课堂教学中的运用探讨

随着现代教育技术的快速发展,地理课堂教学媒体呈现多样化、活泼化特点,电影电视这一大众喜闻乐见的媒体开始受到地理教师的关注.如能将一些具有地理特性的优秀影视作品运用到地理教学中,引导学生从地理视角去欣赏这些影视作品,不失为一种既愉悦心智、又增长知识的教学方法.优秀的影视作品作为宝贵的地理教学资源无论是在导入新课、课堂教学还是课后拓展地理视野中都发挥着独特作用,它不仅可激发学生学习兴趣、促进对地理知识直观生动的认识、培养审美情趣,而且能提升地理课堂教学效果和地理教师教学能力.     

在画面与文字之间徜徉——影视欣赏与文学作品教学结合初探

<正>影视作品通过画面展现了独特的文化内涵,它与文学作品一样,具有独特的魅力。将影视欣赏与文学作品教学交叉融合,可以充分发挥两者在不同方式、不同角度对于社会与人生的观照与思考,能够起到很好的互补与共生作用。在教学实践中,如果在影视艺术与文学作品的教学中架设一座联系的桥梁,让学生在画面与文字之间自由徜徉,可以帮助学生获得更深刻的体验,促进学生语文素养的综合提升。一、情趣共赏——基于纯粹的观看     

浅谈初中美术教学如何引导学生进行主题欣赏

在实施素质教育的过程中,很多人开始关注美术教育在塑造和提升学生素质方面的作用。尤其是对学生进行美术欣赏教学,更是受到了美术教师的关注。新的教学理念以及教学方法逐渐出现,给美术欣赏课的改革以及教学带来了新的机遇。因此,在初中美术课堂中怎样更好地开展主题教学是全体美术教师都需要思考的问题。鉴于此,就初中美术教学如何引导学生进行主题欣赏展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。     

基于外文影视作品的跨文化交际能力的培养

在培养学生的跨文化交际能力中引入外文影视作品欣赏这种方法是本文的主旨所在.同时,本文还深入分析了跨文化交际的重要性,选择这种方法的可行性,以及在教学过程中对教师的一些具体要求.     

把美育渗透于化学教学

美育是培养学生认识美、热爱美、感受美、欣赏美,创造美和运用美的能力教育,是素质教育的重要组成部分.文章对美育在化学教学中的作用,如何挖掘化学教学中的美育,以及在化学美育的教学中应注意的问题作了初浅的探讨.     

大学日语教学中影视作品的应用策略

影视作品在外语学习中具有举足轻重的作用。随着各大高校多媒体教室在外语教学中的普遍应用,教师常常根据教学需要将影视作品的观赏引入到课堂教学中,以便有效的提高学生的学习兴趣和学习效果。另一方面,由于影视作品的特殊性,如果教师不能在授课过程中进行对影视作品的合理放映和安排,将发挥不到应有的积极作用。本文以日语教学为例,从作者亲身的教学实践出发,分别对日本原声影视作品的选择,教学环节的设计,教学细节的安排及学习形式等方面进行研究和探讨。在日语教学中,日本原声影视作品的有效利用对学生日语听说读写能力的提高起着积极的作用。     

培养学生数学素养的若干措施

<正>数学课程标准明确提出"培养学生的数学素养是数学教育的目的".如何让学生期待每一节数学课,如何让学生的数学素养得到提高,如何让学生的数学运用能力得到发展,是数学教师必须思考的问题.教师的"根据地"在于课堂,笔者结合教学实践,谈几点在课堂实施过程中的一些拙见.一、用数学欣赏与数学文化激发学生对数学的兴趣著名数学家丘成桐教授在接受《光明日