六级阅读解析

对于四六级考试来说，阅读理解这部分的重要性是不言而喻的，其分值占总分40％的比例足以说明一切问题。我在教授六级阅读的时候曾经提出过这样一个比喻：阅读之于四六级考试和英语学习就如支柱产业之于整个社会经济。支柱产业之一的房地产行业据说     

论如何提高学生的阅读理解能力

阅读理解是我国现行几乎所有考试（如中考、高考、大学四六级考试、考研、英语专业四、八级、自考、职称考试、BEC考试等）中基本题型。一般说来，阅读理解分值占整个卷面的比重较大，有的考试（如考研）阅读理解分值甚至达到卷面的40％，阅读理解题做的好坏直接影响到英语考试的成绩。可以毫不夸张的说，英语考试的成败一半系于阅读理解能力。     

语境教学在高师英语阅读教学中的应用研究

阅读是现代英语水平测试的重要项目,目前大学英语四六级考试阅读理解每题所占分数多达2分,阅读项总分占卷面总成绩的40%,而阅读又恰恰是大部分高职高专学生的弱势项目,考试中失分较多。     

浅析大学英语阅读理解解答过程中存在的问题及其对策

阅读理解是一门综合考查学生英语词汇、语法、速度和准确度同时兼顾学生对于英式思维和文化的理解和掌握度的语言考试。学生面对平时的英语考试及大学教育所要求的全国英语四六级考试,必须加强自身英语阅读理解的能力。     

四六级考试改革解析

2013年8月,CET考委会官方公布从2013年12月考次起,对英语四六级考试题型改革。本次四六级考试改革主要体现在以下方面：统一了题型,取消了完形填空、快速阅读,增加阅读理解匹配题,复合式听写改为单词和词组听写,句子翻译改为短文汉译英。     

大学英语四级阅读理解题型分析

6月就要迎来大学英语四六级考试了,本期把四级考试得分比例最大的题型——阅读理解给大家串讲一遍,希望能对您有所参考意义     

在英语学习中提高阅读理解能力的技巧

在现行的国内英语考试中，阅读理解是非常流行的一种综合能力测试题。大学英语四六级考试、研究生入学考试和出国人员考试几乎都把阅读理解作为一项不可缺少的测试内容。阅读理解是建立在语篇水平上的，要求在对全文充分理解的基础上，测试理解短文的能力以及综合运用语言的能力。因此，     

非英语专业本科生英语阅读能力培养途径研究

对于非英语专业的大学生来说,能否通过四六级考试,能否考研英语拿高分,很大程度上是由其英语阅读理解能力的强弱来决定的,因为现阶段的英语考试阅读理解还是占比重最大的题型。如何提高大学生英语阅读能力是本文尝试解决的问题。     

论如何提高学生的阅读理解能力

阅读理解是我国现行几乎所有考试(如中考、高考、大学四六级考试、考研、英语专业四、八级、自考、职称考试、BEC考试等)中基本题型。一般说来,阅读理解分值占整个卷面的比重较大,有的考试(如考研)阅读理解分值甚至达到卷面的40%,阅读理解题做的好坏直接影响到英语考试的成绩。可以毫不夸张的说,英语考试的成败一半系于阅读理解能力。1.丰富学生的英语词汇量,扩大学生的知识面现代社会是个知识大爆炸的社会,各学科之间相互渗透、相互整合。狭窄的词汇量和知识面是不能使我们及时获得信息的。一篇文章若生单词过多,即使学生掌握了语法等知…     

大学英语四、六级改革后的英语教学

根据2013年8月14日全国大学生英语四六级考试委员会发布的英语四六级改革的消息公告,从2013年12月开始的大学英语四六级考试的试卷结构和测试题型将以新的面貌与考生见面,完形填空这一题型被彻底取消了,取而代之的是单词及词组听写、长篇阅读、段落翻译三种新题型。在改革之后,大学英语教育该如何应对呢?本文对大学英语四六级改革后的英语教学相关问题进行了探讨。     

简析四六级英语阅读理解

目前,在我国进行的CET四六级考试中,阅读理解在整个试题中所占的比重越来越重。这说明了提高阅读能力在大学教学中的地位及重要性。在CET测试中,阅读理解占总分的40%。除了此项分值比重大使学生不能掉以轻心以外,学生也反应阅读理解越来越难,主要体现在两个方面,一是考生存在词汇障碍,二是存在技巧障碍。     

大学英语四六级考试作文分析

在大学英语四六级考试中,作文是考试的第一部分,分值为15%,是大学英语四六级考试的重中之重。本文从审题、写作和修改环节对大学英语四六级考试作文进行分析,力求为大学英语四六级写作提供教学和训练方法。     

头脑风暴在克服学生英语阅读中文化障碍现象的实证研究

阅读理解是英语试卷的重要组成部分,无论是在中考、高考,乃至大学的四六级考试、英语专业四、八级考试中都占有极高的地位,是学生拉开分值的关键题型。由于缺乏相关文化背景,学生对那些既无词汇障碍又无语法障碍的段落仍不知所云。头脑风暴作为一种游戏方式,既可以激发学生学习兴趣,也可帮助学生了解英语文化,有利于克服学生阅读中的文化障碍现象。     

大学英语四六级考试性质的思考

文章认为,针对大学英语四六级考试性质应然和实然的矛盾,应在二者之间选择大学英语四六级考试性质的实然,将大学英语四六级考试性质确定为水平考试,并以此性质影响大学英语四六级考试的改革。     

大学英语四、六级考试考务管理工作的思考和体会

四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试。近年来,大学英语四六级考试人数不断增加,给高校四六级考试的考务管理工作带来了很大压力。作者根据多年工作经验,通过对目前四六级考试的考务管理出现的问题进行深入分析,提出相应的措施和方法。     

高校交互性教学模式在听力课教学中的应用

2005年2月由教育部发布的大学英语四六级考试改革方案中规定,听力理解总分所占总分比重由原来的20%上升为35%。《课程要求》和四六级考试改革方案都说明了大学英语听力教学的重要性,体现了与时俱进的改革精神。     

寻找规律，备战考试

为了有效地迎战大学英语四、六级考试,根据四六级考试题型从听力、阅读、综合以及写作等方面进行分析,找出解题的规律,供考生们参考。     

四六级考试改革对大学英语应用教学的影响分析

本文针对2013年12月起的大学英语四六级考试改革,分析了四六级考试题型在复合式听写、翻译、阅读和取消完型填空等方面的改革措施,以及上述改革对英语教学带来的影响,并对大学英语的应用教学提出了以下建议:口语与词汇应用并重、阅读方法和习惯的培养、融入文化内涵等。     

大学英语四、六级考试改革与大学英语教学

大学英语四六级考试从一开始就与大学英语教学有了密不可分的关系。在过去的二十多年中,英语四六级考试从来没有停止过改革,但是社会对其批评和职责也没停止过。批评的焦点主要集中在英语四六级考试对于中国大学英语教学的负面影响上。2013年8月,教育部大学英语四六级考试委员会颁布新一轮的四六级考试改革样题,从中人们发现了许多亮点,但是不足之处仍然很明显,即对于英语口语测试的忽视。因此,大学英语四六级考试的改革还有待进一步深入。     

如何加强高校四六级考试管理工作

四六级考试管理是高校考试管理中的热门话题。本文针对当前四六级考试管理工作中的主要问题，提出从“加强思想建设”、“加强制度建设”、“严格考试程序”和“搭建共管平台”等四方面加强高校四六级考试管理工作。