浅谈如何学习高中生物

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考程程容易.其实学习生物,单靠死记是绝不可能学好的,必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物.     

提升高中生物教学质量刍议

<正>生物学是研究生命的科学,它是二十一世纪最有发展前景的科学之一。人类社会在未来更加迫切地需要解决人口、粮食、资源、环境和健康的问题,而生物科学的进步,对于这些问题的解决将起到非常重要的作用。因此,我们要学好生物,将来才能为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人的价值。一、兴趣和求知欲是学习的动力培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,直接影响着课堂教学质量的高低。1.教师应当创设问题情境,设计好调动学生思维的     

光合作用实验教学的改进

生物学是一门自然科学,也是一门实验科学.实验教学在生物教学中具有十分重要的地位.如何找到更好的实验材料、实验方法,达到教学目的,是生物实验教学的努力方向.为了使学生真正学好生物学的基础知识,牢固掌握生物学的基本技能,学会研究科学的方法,培养观察、思维、设计、动手等多方面的能力,我们对实验要仔细推敲,必要时进行修改或重新设计,以保证学生有充分的时间动手和思考,更好地达到实验目的.     

初中生物概念教学有效策略探析

生物学是研究与生命特性相关的科学,生物学概念阐述了生物学的基本原理,体现出了一种生物的形态、生理特征、生命现象、原理和自然规律,因此,生物学概念是初中生物学知识的重要组成部分.学生学习生物学、理解生命现象、认识活动规律等活动的重要前提就是学习好生物学概念,这也是学生学好生物学课程的重要基础.     

浅谈高中生物的学习方法

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。     

依托社会教育资源开展实践教学的研究

<正>"源于生活,用于生活"是生物学科学习的目的和主要特点。学习生物学可以让人们更加了解大自然,了解我们所生活的社会,了解我们身边的生物,从而利用所学知识来为人类创造更加舒适的环境,同时也能更好地服务于社会。那么,针对生物学科的以上特点,作为教师,应该充分利用社会教育资源,让学生能够在实践中学习生物,学好生物。一、社会教育资源对实践教学的作用1.社会教育资源是丰富生物课程内容和实施生物     

试论高中生物的学习方法

高中生物学是一门基础学科,其中的知识并不是太深奥,不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是效果不佳。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。在此我想简单地谈一谈学习生物的方法供参考。     

观察、实验在生物教学中的应用

生物学是一门实验科学,观察和实验是生物科学基本的研究方法。几年来,我们从观察、实验入手,进行启发式教学,让学生深入自然,接触实际,探索问题。这种教学方式,能让学生更好地学习和掌握生物学的基础知识,同时,通过观察和实验,能更好地提高学生研究生物的能力,从而进一步认识生物与人类的密切关系。     

浅谈怎样指导初中学生学习生物学

分析了初中学生学习生物学的心理特征,强调初中生物学的指导应遵循生物学的特点和中学生的心理特征,对学生学习生物学能力的培养、学习方法进行指导,使学生的生物学素质得到全面提高,从而达到学好生物学的目的.     

自制教具在生物教学中的实践应用

生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象及其发展变化规律的科学.生物学课程不仅要求学生获得基本的生物学知识,还要使学生主动参与学习,养成科学的思维习惯和创新实践能力.为了帮助学生更好地理解生物学知识,发展科学思维,可以在高中生物学教学中实时制作和使用教具.本文以噬菌体侵染细菌的实验为例,尝试自制教具并借以展示噬...     

从一道函数题看高三数学学习

步入高三就意味着高考的来临,为实现升学的美好理想,高三一年的学习质量是关健,因此我们不仅要有信心和毅力,更要有科学有效的学习方法,这样能起到事半功倍的效果.尤其是数学,一定要注重学习方法.通过下面一个例题来体会一下高三数学的特点,进而帮助我们能更好地学好高三数学.     

物理学习要“求实、灵活、创新”

<正>物理是一门以实验为基础的学科,研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物体相互作用的基本规律,具有很强的实践性和科学的严谨性.同时作为一门基础学科,以技术应用广泛、知识更新快的特点,具有广泛的应用性和不断的创新性.在自然界和人类社会不断发展变化的今天,学好物理基础知识尤为重要.学好物理要不断改进和完善学习方法,寻找适应于自身特点和物理学科特点的学习方法.总的来说,要以科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识     

如何处理好初高中生物的衔接

高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目,是在九年义务教育的基础上,为进一步提高学生的生物科学素养而设置的一门学科。按照现行的生物教材,高中生物学习,是在原有初中生物学知识的基础上进行的,要想更好地学好高中生物,就要学会实现生物学知识的转移,处理好初、高中生物知识的衔接关系,在原有知识与新知识之间架设好桥梁。作为初中生物教师,要重视初高中生物教材的内在联系,做好初、高中生物教学衔接工作。     

充分运用观察方法 实现生物教学目标

生物学是自然科学中的基础学科之一,其任务在于不断探索生物界的规律以便人们能够掌握这些规律更好地为人类的境福服务。所以生物学在整个自然科学中占有重要的位置。据专家预测二十一世纪将是生物学的世纪,为适应时代要求,加快生物学的发展,在中学阶段就必须努力学好生物学,提高中学生物教学质量。推行目标教学是提高教学质量行之有效的措施。     

如何处理好初高中生物的衔接

高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目，是在九年义务教育的基础上，为进一步提高学生的生物科学素养而设置的一门学科。按照现行的生物教材，高中生物学习，是在原有初中生物学知识的基础上进行的，要想更好地学好高中生物，就要学会实现生物学知识的转移，处理好初、高中生物知识的衔接关系，在原有知识与新知识之间架设好桥梁。作为初中生物教师，要重视初高中生物教材的内在联系，做好初、高中生物教学衔接工作。     

如何学好初中生物课

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。人类的生活处处都离不开生物学：社会的发展、文明的进步、生活水平的提高．都要靠生物学的发展和应用。那么如何学好初中生物学，提高自身的生物学素养呢？首先，教师要引导学生快速进入状态。俗话说：“好的开始是成功的一半。”从一个新的学期开始乃至第一节课开始．就要进入学习的状态。在教师讲课的时候，学生不但要认真用眼睛看．用耳朵听，更重要的是用脑子去思考，     

如何学好高中政治

思想政治是一门研究世界观和方法论的重要的科学,是研究世界的本源、人的本性的科学。学好了政治,有利于人们更好地认识世界、改造世界,更好地适应社会生活。我们要重视政治,掌握一套适合自己的学习方法。     

核心素养视域下中学生物项目式学习实施探讨

项目式学习为学生提供了探究具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界的学习载体。通过项目式学习,学生获得实用的思维方式与探究方法,更好地认识生物学现象与规律,养成科学思维的习惯和科学的学习态度,形成实践学习的能力素养,更好地学习生物学知识,提高生命观念、科学思维、探究实践与态度责任等核心素养。文章分析了项目式学习与生物核心素养的内在关联,以济南版八年级上册《生物学》教材中“家蚕的生殖与发育”项目式学习为例,探讨核心素养视域下开展生物项目式学习的策略,为初中生物的项目式学习提供思路。     

浅谈实验在初中生物教学中的作用

生物学是一门以实验为基础的科学,想要学好生物学,最基本的方法就是观察和试验,学生必须进行观察和实验才能真正学好基础知识和获得能力。本文浅谈实验在初中生物教学中的作用。     

探究是初中化学学习的不竭动力

科学探究既是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段学生学习方式的一种转变.通过化学探究,让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,形成持续的化学学习兴趣和学好化学的自信心,在"做科学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力.