数字化时代中外高校图书馆用户教育的比较

在数字化时代,作为担负高等教育和研究强有力支持与保障作用的图书馆,其文献资源结构、服务方式、传播方式以及·图书馆员的角色都发生了很大变化.文章结合数字时代图书馆用户教育的变化,从用户教育政策、用户教育理念、用户教育内容、用户教育方式、从事用户教育的人员素质和用户教育的评估等方面,对中外高校图书馆用户教育进行了全方位的比较研究.     

基于Agent技术的图书馆用户管理

基于Agent技术讨论了图书馆的用户管理,并给出了图书馆用户管理系统的主要模块。利用Agent技术的智能性,对图书馆用户信息进行收集、整理、分析、研究,在满足用户需求的基础上,主动为用户提供服务,提高用户的满意度,增强用户的忠诚度,提高图书馆的核心竞争力。     

用户异常行为分析方法研究与应用

为了应对高级持续性威胁（APT）攻击造成的威胁,解决传统基于规则的分析方法对用户异常行为检测的误报与漏报问题,提高用户异常行为检测效果,通过采集用户行为日志生成用户操作行为矩阵,并通过模型定义方式对用户行为进行相似度分析。采用容忍度测算、突变测算、差值测算与峰值测算方法,分析与发现用户异常访问。基于用户画像的异常行为分析方法结合了用户操作行为特征及角色定义,利用用户行为日志历史信息勾勒出用户行为画像,使系统能准确、实时地判断用户行为异常,提高了对异常行为的实时检测与快速响应能力。     

高校校园网用户兴趣挖掘系统的设计与实现

要充分发挥网络在高等教育中的作用,了解高校用户兴趣分布、挖掘用户兴趣爱好是提出符合客观实际管理方法、教学方法的前提条件。提出一种基于WEB文本分类实现高校用户兴趣挖掘的方法,其主要特点是面向全校范围内用户、用户所有WEB站点访问记录的兴趣挖掘。重点探讨了校园网用户身份识别、WEB文本分类和用户兴趣挖掘。     

基于用户需求的档案信息资源建设研究

用户档案信息需求具有内容多元性、方式多样性、用户层次性的特点,用户需求视域下档案信息资源建设存在服务对象主体不明、传统观念与用户需求客观要求存在矛盾、馆藏资源结构单一、管理缺乏协同、开发利用与用户的需求有差距等问题。因此,要更新观念、关注民生、加强协同、合理规划,构建服务用户需求的档案信息资源建设体系。     

网络环境下高校图书馆的信息用户与服务建设浅析

一、国内图书馆信息用户的研究状况1.国内外对信息用户的研究对比情况就目前来看,国外对信息用户的研究,主要体现在结合项目和课题对用户的信息需求与行为进行跟踪和分析,并建立在能满足用户信息利用环境的研究内容上,因此,信息用户研究的成果通常表现出适用性、教育性的特点;而国内学者对信息用户的研究通常是在对信息用户     

基于智能Agent的数据挖掘在数字图书馆中的应用

文章分析了数据挖掘与智能Agent的含义及特点,提出了利用智能Agent、数据挖掘技术对数字图书馆中的用户资料及访问web时的当前请求进行预测分析,据此获取用户兴趣爱好、访问习惯,预测用户行为,挖掘用户潜在需求,减少用户访问延迟,提高用户获取信息的效率,为其提供主动的个性化信息服务。     

解析LINUX环境中FTP服务器的用户访问权限

在LINUX中用VSFTP搭建FTP服务器的环境下研究root、本地用户、匿名用户、伪用户四种用户访问FTP服务器时的权限问题,以实现不同用户的上传下载需求.     

高校用户的信息行为及其影响因素

一、高校用户的信息行为高校信息系统面对的用户主要是校内师生、科研用户和产品技术开发用户.用户的信息行为受信息环境和用户个人因素的影响.所谓信息行为是以用户的信息需要为基础,在内外因作用下相互联系又相互制约的心理和行为发生过程,是用户在信息活动中对智力和信息所作出的定向选择,即是用户有意识地查寻文献、捕捉信息、阅读和利用知识的情报活动,借以表达并不同程度地实现用户的生产、学习、科研、管理、社会交往、文化娱乐等一系列社会实践活动中对一定数量和质量的信息需求和信息占有欲望.也就是说,用户有了信息需求才会有信息行为,即信息需求是引起用户信息行为的内在原因.     

开放知识社区用户分类研究——以中文维基百科为例

开放知识社区既是知识创新与分享的重要聚集地,又是智慧的策源地。在开放知识社区中,用户是内容的分享者、创建者和智慧的提供者,对用户的类型加以区分和研究,可促进人们在开放知识社区中发挥更加积极的作用,更好地促进知识的分享、创新与智慧生成。文章采用数据挖掘等研究方法,深入研究用户分类,研究不同类型用户之间的协作模式,基于对大量数据的分析将用户分为领导者、领域专家、词条贡献者、词条维护者、边缘用户等5种类型,并提出资源进化中的用户协作模式。     

“互联网+”下制造业转型升级路径优化——以用户导向为推动力

互联网的发展极大缩短了制造业与用户之间的沟通隔阂,用户具有消费与生产双重身份,以用户为中心成为企业发展落脚点,如何借助用户实现制造业转型升级成为重点和难点。通过分析用户导向方式及路径,从转换互联网思维、柔性化组织结构、企业前后端重组、用户维护与培养等方面进行制造业优化改进,实现制造业转型升级。     

基于多用户认知网络的中断概率性能研究(英文)

提出了一种多主从用户相互协作的认知共存网络系统模型.在该模型中,控制中心已知所有用户的位置并为每个主用户分配最近的从用户进行协作通信,控制中心通过从用户反馈的感知结果来获取频谱空洞信息并为从用户分配工作频段.主用户利用正交子信道接入基站.从用户利用网络中未用的频谱空洞采用放大前传机制为主用户转发数据.推导了在该模型下主用户的中断概率,并对主用户发送概率ps、主从用户间发射功率分配系数ξ和主从用户数对系统的影响进行了仿真.仿真结果表明,主从用户间平均分配发射功率在ξ=0.5且网络中主从用户数目相同时系统性能最优.     

科学 透明 人本 IT运维服务的出发点

一、运维工作目标运维工作的目标是以行业用户满意度为导向,展开运维服务工作。企业需要发展,发展离不开我们的用户,用户满意度为导向能时刻提醒我们怎么做好运维服务工作,做好了运维服务工作,才能发展;要做好运维服务工作就得围绕用户满意度,推进"扎根"工作,"扎根"就是服务更加贴近用户实际,急用户所急,想用户所想,加强主动服务,帮用户解决实际工作中的困难与问题,让用户"放心、舒心、开心"。扎根是行动,结果是成长,让运维始于"扎根",长于"大树"。这样的发展是     

社交网络中领域专家发现模型研究

随着Web2.0和移动终端设备的发展,社交网络日益普及,寻找社交网络中的领域专家已成为研究热点。微博是当今流行的社交网络,以新浪微博数据为例,首先按用户发布的微博主题将用户划分为各个领域,然后提出在各领域内计算微博社交网络用户权威值的模型。模型充分考虑了用户发布的微博数目、用户粉丝数以及粉丝评论、转发和提及用户等行为对用户权威值的影响,最终计算出用户权威值。实验结果证实了该领域专家发现模型的合理性与可行性。     

高校用户信息行为与高校图书馆信息服务

信息行为是用户为满足自己的信息需求而实施的信息获取和信息利用的一系列行为.高校用户信息行为可分为信息需求确定、信息查询、信息选择、信息交互和信息利用五种类型.影响高校用户信息行为的因素有用户自己的主体因素和用户所在环境的环境因素两个方面.在对用户信息行为进行分析的基础上,高校图书馆应调整自己的服务方式,增加为用户服务的内容,以为用户提供多层次和点面结合的信息服务.     

高校图书馆用户教育创新模式研究

文章分析高校图书馆用户教育存在的问题,研究用户教育的发展趋势,探讨高校图书馆有针对性、多方位、多层次、多元化的用户教育模式.     

基于用户兴趣及迁移的话题模型分析

社交网络中各种推广应用都依赖于用户兴趣的获取。用户兴趣获取方法多种多样,但大多集中于用户关注信息、用户浏览网页的分析,用户发表的语义信息与兴趣的潜在联系很少被深度发掘。提出基于标签的话题分割模型,将所有文本转化为带标签的文本以便聚类。通过分析话题变化状态推测用户兴趣迁移状况,注重社交网络用户兴趣及迁移状况与话题动态变化过程的潜在关联,利用Word2vec对话题进行相似度分析,充分利用词的上下文信息表征丰富的语义信息,通过分析社交网络平台数据,得到用户兴趣分布、兴趣动态变化过程以及话题迁移状况。将结果进行拟合后发现,用户的兴趣及变化状况很大程度上取决于用户发表的话题。     

网络环境下如何开展高校图书馆的用户教育

图书馆的服务应从提供知识信息为主向增强用户信息意识、提高用户信息利用能力及现代信息技术的应用技能方面转变。因此,用户教育将成为网络环境下图书馆的一项重要职能。一、网络环境下我国高校图书馆用户教育的必要性网络用户是网络建设和发展的重要因素,如果花费大量资金和人力只是添置了先进的设备,建立了系统,但忽视用户     

高等网络院校数字图书馆文献信息需求调查研究——以中国人民大学网络教育为例

以中国人民大学网络教育为例,开展了数字图书馆用户的文献信息需求调查研究,从用户访问数字图书馆的目的、影响使用数字图书馆的因素、数字图书馆满足用户需求的程度、需要补充的电子文献、用户需要的服务项目及用户获取数字图书馆服务信息的渠道等方面探讨了用户需求的行为特点及其规律。最后,探讨了数字图书馆在网络教育中应用的实施措施与改进建议。     

基于Serv-U的FTP权限管理

分析目前FTP用户管理中由系统管理员集中分配权限产生的弊端:用户权限较少;当用户较多、权限变更频繁时难于管理。提出在FTP用户管理中分配权限的受限再分配机制,从而达到分级管理用户权限、减轻系统管理员工作量的目的。实现一个基于Serv-U扩展接口的FTP用户管理应用系统。