从普通语言学到艺术语言学的呼唤

自然语言包括常用的普通语言，即科学语言和艺术语言两种。语言学家们对普通语言研究达到了精密化和理论化的程度，推动了普通语言学的繁荣与发展，但由于语言学家们很少涉猎到艺术语言的研究，造成了艺术语言学的缺位。用普通语言学的理论来解释艺术语言，人们往往就感到“理不直”，“气不壮”，并产生了对普通语盲学的质疑。这不能怪普通语言学自身，而在于艺术语言学的“缺位”。语言学家们应该着力对艺术语言学的研究，还自然语言学一个完整的“自我”。人们的交际呼唤着艺术语言学。这也正是云南人民出版社1992年和2001年出版的《艺术语言学》和《艺术语言学再探索》给我们留下的思考。     

语料库语言学的本体论思考及阐释

语料库语言学的快速发展要求我们认真思考和探讨其学科属性等基本问题.语料库语言学是一门独立的学科,它以语料数据为出发点,基于现有理论和假设,根据真实数据对其进行验证;语料库研究采用自上而下与自下而上相结合的综合方法,研究过程涵盖归纳与演绎两个步骤,实际操作过程包括理论假设、数据验证、完善理论、逻辑类推等具体环节;语料库语言学的研究对象是实际语境中给定的语言使用系统,语言意义蕴含于语言运用之中,但我们不完全赞同“语言一元论”说法;从意义单位出发观察文本意义是语料库语言学研究的基本视角,但对意义单位进行研究时把书面语和口语区别开来,这种做法有些不妥,在对这两种文本进行解读时不存在本质上的差异.     

关于文学语言学研究的回顾与思考

受传统学语言观“载体”说与“工具”论的影响，学语言学的研究一直未受到应有的重视，至今没有形成完整的学科体系。但学语言学经历了漫长的前学科时期和准学科时期，古代中外哲学家，论家曾以他们闪光的思想和睿智的见解，为学语言学的建立奠定了一定的理论基础，由于语言对学发展的制约与影响及在学作品诸要素中具有无可比拟的得要性，因此，建立和发展学语言学这门新兴学科具有内在的合理性与科学的必然性。     

试论语言学与语言教学的关系

语言学是对语言的科学研究,它与语言教学有直接联系。在过去的一百多年中,语言教学在不同时期受到不同语言学理论的指导和制约。随着语言学理论的发展,人们在对待学习者所犯错误的态度方面发生了根本变化,提出了“假设”的说法,认可“过渡语言”,并用比较和非比较方法去分析学生的错误。在语言学理论指导下,出现了当今流行的两种测试法——心理测试结-构主义法和心理语言-社会语言法。     

中国农村社会语言学的学科建构

“农村”是中国社会语言学的特色所在,是中国社会语言学能够贡献世界的关键所在。无论是学科本身的发展,还是中国社会的实际形势,我们都有必要进行中国农村社会语言学的学科建构。这一学科可以以“农村社会语言学”为名,作为三级学科,定位于“语言学·社会语言学”之下。在建构的路径上,可以采取由外到内的方式,通过培养专门的研究队伍、建立研究机构与农村观察站、搭建学术交流平台等,积极主动地推动这一学科的建立与完善。     

走出传统语言学：国外SLA研究动态述评

摆脱传统语言学的束缚，是国外SLA研究又一个重要的发展动态。其主要标志有两个：一是把普遍语法理论引入SLA研究领域，使SLA研究与现代语言学紧密地结合在了一起；一是注重吸收和利用心理语言学、社会语言学和语用学等相关学科的理论和方法，使SLA研究呈现出跨学科研究的特色。     

语言研究中的蕴涵概念、理论渊源、使用状况考察与评述

在语用及语言学其他领域的研究中，“蕴涵”是一个重要的概念，但目前对它的使用极为混乱。本文考察了这一概念在逻辑学与语言学研究中的使用情况，尝试提出了适合语用研究的定义，并认为“语用蕴涵”是具有理论价值的概念。     

认知语篇分析的文化语言学视角

文化语言学,是一门新生的学科,它是由美国的著名学者帕尔默创建的一种新型的学科.这门学科的主要就是通过语言学作为基础,对人类的文化以及语言进行研究的一门学科.美国学者帕尔默所创建的文化语言学注重的是它的认知性以及意象性.在这们学科当中,认为语言的交际也是人类所认知的活动,并且将已有的语言学中的核心内容应用到分析语篇的分析中来,将语篇构建出来.     

从"文学语言"到"文学话语"

对于传统的文学研究来说，“文学语言”无疑是一个最基本的学术概念，随着文学与语言学的相互交又以及“跨学科”研究方法的兴起，“文学话语”逐步取代了“文学语言”。表面上看，它们分别代表了两种不同的研究态势，然而，从“文学语言”到“文学话语”，这不仅仅只是一种研究策略或研究“视角”的改变，这一过程本身体现着许多方面的观念的“转换”，包括对“文学性”理解方式的转换和语言学观念的转换等。探讨并审视这一“转换”的过程对于文学研究的不断深入具有很重要的理论价值。     

简谈公关语言与公关语言学

随着中国改革和开放和社会主义现代化的进程的加快，一门语言学的分支学科公关语言学悄然发展起来，它的源头是古代春秋战国时的辩说、善辞、外交辞令、游说、演讲等。本文从新的角度、多侧面地探讨公关语言学的性质，公关语言学和其他学科的关系。公关语言学是一门独立的众多学科的分支学科，它是一个复杂的多方体，它的独立是由特定的运用领域决定，它是众多学科的分支学科，是对它从不同的角度论述得出的。     

现代语言学边缘学科

本文介绍了社会语言学、心理语言学、神经语言学、工程语言学、宇宙语言学及社会心理语言学等六门现代语言学边缘学科，并指出了建立这些学科的理论与实践意义。     

认知语篇分析的文化语言学视角

大文化语言学是美国学者帕尔默创建的年轻学科。它以认知语言学为框架,整合了语言人类学对文化和语言的研究。帕尔默文化语言学与我国上世纪80年代兴起的文化语言学思潮不同之处在于它的认知性和意象性。文化语言学认为言语交际是人类认知活动,并把认知语言学核心概念运用到语篇分析中,构建出“语篇情节”。     

方法论与语言学概论中的语言学研究方法

讲授语言学理论和介绍语言学研究方法是语言学概论课程从“语言学”角度出发的两大教学内容.我们有必要从方法论的角度对语言学概论中研究方法的教学内容体系作一些梳理,使课程在介绍语言学基本方法时的线索更为清晰一些,使“理论”及“理论的方法”、“规律”及“发现规律的方法”分别加以突显出来,有利于教学中“理论”和“方法”并行,进一步落实好“注重方法论的介绍,使学生获得观察和分析语言现象的能力”这一教学目标.     

试析心理语言学在少数民族地区双语教学中的运用

双语教学是少数民族地区全日制学校中特有的一种教学形式。随着这种教学形式的拓展和对其研究的深入，它已从最初的一种教学手段逐步发展成为整体性的教育现象，最终发展成为民族教育学的一门分支学科。双语教学涉及两种语言现象，因而，除了需要受到教育理论的指导外，还需要受到语言学、心理语言学等理论的辅导。心理语言学是一门心理学和语言学相结合而产生的比较新的一门学科。心理语言学和双语教学都关涉人和语言，它们之间有许多内在联系。然而两个学科长期没能很好结合，处于相互割裂状态。本文把两者联系起来，试图用心理语言学的知…     

应用语言学研究的几个问题

应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分。这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如．应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。应用语言学研究面广,涉及的问题多．它既研究理论的应用．又研究其自身的理论,可以说,当今应用语言学的内容和以前相比已经发生了很大变化。本文主要讨论应用语言学的理论、应用语言学的研究范围、应用语言学的发展等几个问题。     

典型理论研究综述

典型理论作为认知语言学研究的一个热点，被广泛地应用于语言学的各个领域。它确定了范畴内成员的地位不是平等的，而是有“典型”和“非典型”之分．这一理论的意义非常重大。论从范畴化开始，对比经典理论，阐述了典型理论形成的过程，典型在认知事物中的完形感知作用以及典型和图示的关系，以期对典型理论有一个较全面的了解和介绍。     

论法律语言学的构成要项

要使法律语言学成为一门真正的科学，就必须探讨它的构成要项。法律语言学的第一个构成要项，是它的学科定位和研究对象；第二个构成要项，是它的基本理论范畴；第三个构成要项。是它的知识体系。     

论巴赫金的语言学理论

巴赫金的语言学理论是一种批判理论，它建立在对弗洛伊德主义和形式主义批判的基础之上。其理论既涵纳社会历史的喧嚣与变迁，又具有自己对话的特质，是一种超语言学。在某种意义上，它又是一种元语言学，因为直接关涉入的生存状态和价值意义。这一理论对20世纪的欧洲思想产生了深远的影响和巨大的意义。：     

应用语言学研究综述

应用语言学是一门新兴的学科 ,它的发展促进了跨学科研究 ,导致许多综合性学科的产生。本文综述应用语言学的有关内容 ,目的在于促使外语教学人员了解应用语言学理论 ,参与教学改革 ,提高外语教学效率     

谈谈修辞学和语言学的关系

修辞学本来基本属于语言学的一门学科,但是,它不属于传统的研究“以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成体系”的纯语言学。因为修辞学往往注重那些传递情感信息而对语法偏离的言语研究和对言语交际有关的非语言因素的研究。比如语体、风格、语境、表达方式、语言材料的组织等。随着修辞学研究的深入,我们越来越清楚地看到,由于纯语言学陷入了单纯结构分析的框架,严重脱离了汉语语用的实际,使语言学研究步入了困境。能基本包容修辞学的语言学,应该是研究传递信息符号系统的大语言学。为什么要说“基本”呢?因为修辞学是一门交叉学科,它也不完全属于大语言学。