触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上)

作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场，力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析，把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。     

回眸一个科学本体论的进化史(续)--基于公共信息资源及其认知机制的本体论观照

以作者倡构的“公共信息资源及其认知机制”新范式为参照，分析了国内外业界科学范式观转移的范畴逻辑史，阐述了蕴藉于“公共信息资源及其认知机制”的科学本体论认知升华。     

出版学定位研究方法论纲要

文章站在出版业界观察的角度,对出版学研究对象基本范畴、出版实践基本规律、出版实践中基本问题和出版学研究基本方法论4个层面,提出了自己的观点和看法,试图构建一个在定位理论概念下的出版学研究定位认识框架,以此推动出版学的理论研究.     

财经媒体变局对党报经济报道的启示

只有把握住未来的人才能拥有未来，对于媒体的发展来说，此理相同。近期，新闻业界从事财经报道者大都不会忽略对两个事件的关注：一个是中央电视台财经频道的改版：一个是《财经》杂志高层人事变动及其激起的阵阵涟漪。前者代表的是业务范畴的改革，业界给予的多是专业性的关注。     

社会阶层视角下的新闻价值研究——基于社会困难群体的思考

随着中国社会急剧转型和高度媒介化,社会困难群体对新闻活动的介入日益明显,但没有被学界和业界纳入研究范畴。本文尝试以社会阶层视角开辟新闻价值研究的新取向,把新闻价值视作一个流动的开放的主题概念,在群体性事件的框架下,考察新闻价值的演变逻辑,并提出通过角色回归、话语对流、共识重叠来打造新闻价值共同体,重塑现代新闻价值观。     

论理论读者学

确定读者和阅读范畴在图书馆学基础理论框架中的核心位置,对于纠正图书馆学的客观主义倾向具有积极作用。这一任务只有理论读者学可以完成。理论读者学的建立,要吸纳心理学、学习理论、传播学等对主体和阅读研究的成果、方法,总结情报学和网络技术中主体认知规律的运用经验,从而建立把阅读作为存在、命题和核心范畴的理论研究体系。参考文献22。     

电视节目模板的版权保护

随着我国电视媒体相互克隆现象的出现,电视节目模板的法律保护成为业界关注的话题。电视节目模板是指一台系列性电视节目的框架部分,这一框架由多个要素有机结合而成,通过这一框架,观众能够认知节目的主题并将该节目区别于其他节目。在国际上,电视节目模板的研发、转让已成为一门兴旺的产业。从外国法院和学术界的观点看,趋势是肯定有独创性的电视节目模板应受到版权法的保护。从法理上看,电视节目模板中有关节目呈现的部分属于表达,因此有独创性的节目模板应当受到版权保护。     

从信息竞争到认知竞争：策略性传播范式全新转型——基于元传播视角的研究

智媒时代舆论战范式升维成“认知战”,人类认知空间的重要性凸显，明晰信息竞争与认知竞争两种舆论传播方式之间的逻辑差异对传播研究意义重大。从元传播层面切入，分析发现智媒技术及微粒社会将媒介效果解释权转移到用户手中，以往基于控制信息流、操控均化受众的信息竞争传播规则式微，基于影响独异个体、建构个体认知框架的认知竞争传播规则兴起。未来传播研究需在“刺激—认知—反应”的研究框架下，重新审视“认知”在传播效果中的撬动和过滤作用。     

超文本范式——关于公共信息资源及其认知机制的哲学思考

公共信息资源及其认知机制是一个用以表征图书馆学新范式的本体论范畴。文本范式是其本体论与认识论支点。信息资源是文本范畴的社会维建构 ,公共信息资源是文本范畴的社会维度建构 ,认知机制是公共信息资源的信知维。基于公共信息资源及其认知机制的元理论建构是一个三维元结构。图 2。参考文献 2 2。     

当新闻遇上修辞：媒体外交的传播智慧——基于言语行为理论的框架分析

本文对研究设想从框架理论出发,并以言语行为构建分析框架。框架的概念形成经历了贝特森的人类学到高夫曼的符号互动理论再到传播学的发展历程。框架理论在西方传播学兴起是在20世纪70、80年代,将框架作为阐释个人的“认知框架”并应用于传播情景。认知框架即“贮存在人脑中的经验和知识的认知结构”,或“根据经验建立的概念与概念之间的相对固定的关联模式”。