泛在知识环境下高校图书馆学科馆员制度初探

阐述了泛在知识环境下高校图书馆的特点和学科馆员应具备的素质,提出了泛在知识环境下高校图书馆学科馆员制度建设模式。     

大数据环境下的高校图书馆学科服务创新探微

文章在厘清大数据内涵的基础上,详细地讨论了大数据环境下高校图书馆学科服务面临的挑战,并以研究型用户为例剖析大数据在高校图书馆学科服务创新的应用能力,以揭示大胆求新、深远影响和卓越领导,应是大数据环境下高校图书馆学科服务创新品牌的内涵。     

学科交叉融合环境下高校图书馆角色定位及服务策略研究

[目的/意义] 研究学科交叉融合环境下高校图书馆的应对策略,为高校图书馆抢抓历史机遇、应对现实挑战提供思路和参考。[方法/过程] 探讨学科交叉融合对高校图书馆的影响,阐述高校图书馆支持跨学科研究和教育的必要性及可行性,分析高校图书馆在学科交叉融合环境下的角色定位和服务策略。[结果/结论] 学科交叉融合影响着高校图书馆馆藏资源、信息组织与检索以及学科服务的质量,支持跨学科研究和教育是图书馆生存发展的必然选择和提升地位的有效途径。凭借跨学科服务基础和中立性质,高校图书馆应作为孕育者、连接者及主导者,做好系统谋划、推动资源建设、促进信息获取、发挥空间优势、深化学科服务,推动高校的跨学科研究和教育健康发展。     

大数据环境下高校图书馆嵌入式学科服务模式研究

介绍了大数据环境下高校图书馆嵌入式学科服务的概念,分析了其特征,着重探讨了其动态组合特征,提出了实现该服务需要掌握的动态组合技术工具和构建的服务模式框架,对提升高校图书馆嵌入式学科服务具有参考意义。     

基于四螺旋模型的高校图书馆科研数据知识服务风险管理研究

在分析大数据环境下高校科研数据管理发展现状的基础上,构建集高校科研数据知识服务资源共享保障、信息资源安全保障和知识服务技术安全保障三个方面的高校科研数据知识服务风险管理体系。阐述高校知识螺旋、科研管理机构知识螺旋、图书馆知识螺旋和科研团队知识螺旋共四个知识服务安全保障螺旋体,提出高校图书馆及其学科馆员在科研数据知识服务风险管理中的责任,促进当前大数据环境下高校科研数据知识服务风险管理的完善。     

高校图书馆学科资源建设探索

学科馆员制度是高校图书馆普遍实行的一种新的服务模式。在学科馆员制度下,高校学科资源建设是满足用户日益专业化、个性化的文献信息需求,实现深层次文献信息增值服务的保证。论文介绍了高校图书馆学科馆员的概念,学科馆员制度下学科资源建设的必要性,分析了高校图书馆学科资源建设中面临的问题,并提出了高校图书馆学科资源建设相应的对策,以期为高校图书馆在新时代的学科资源建设提供借鉴和参考。     

泛在知识环境下高校图书馆学科馆员服务模式与评价

文章综合分析了学科馆员制度在国内高校图书馆施行的现状、存在的问题,阐述了泛在知识环境下学科馆员服务的特点及创新服务模式,建立了泛在知识环境下学科馆员制度的评价方法.     

基于 SPIRAL 理论的高校馆科研数据风险管控研究

文章在分析大数据环境下我国高校科研数据管理发展现状的基础上,基于四螺旋模型构建集科研管理机构、科研团队交互学习、高校知识共享、虚拟网络平台于一体的多层次知识服务风险管控模式,阐述高校知识螺旋、科研管理机构知识螺旋、图书馆知识螺旋和科研用户知识螺旋四个知识服务安全保障螺旋体,提出学科馆员在高校图书馆面向科研数据知识服务风险管理中的责任,促进当前大数据环境下高校知识服务风险管理理论的完善。     

“四全媒体”视域下高校图书馆学科馆员胜任力素质提升策略研究

以全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体为核心的“四全媒体”是媒介融合的发展方向,四全媒体背景下高校图书馆用户服务质量受学科馆员胜任力素质的影响较大。论文通过分析四全媒体对高校图书馆学科馆员胜任力的现实性影响,围绕用户需求跟踪、资源数据呈现、社群化参考咨询、全链条数据服务等方面论述高校图书馆学科馆员需要具备的四全媒体胜任力素质,提出高校图书馆学科馆员应成为科研型馆员、全媒体馆员、咨询型馆员与数据型馆员,促进高校图书馆学科服务实现四全媒体转型。     

基于博客的高校图书馆学科化知识服务平台实证研究

为了更好地发挥高校图书馆在网络环境下的作用,上海交通大学图书馆从知识服务入手,以学科为基础,建立了基于博客的学科化知识服务平台.文章阐述了学科博客服务平台的构建目标、设计思路、服务模式及功能,并与传统知识服务进行比较,提出了学科博客的知识创新机制,以期为高校用户提供深层次、专业化、个性化的知识服务,提升高校图书馆的知识服务能力.     

人力资源管理视角下的高校学科馆员队伍建设初探

大数据背景下,学科服务成为高校开展学科建设与知识服务接轨的重要工作.笔者通过对学科馆员发展历程的探索,基于我国高校图书馆学科馆员人力资源现状,以科学高效的人力资源管理作为研究视角,从招聘与配置、培养与开发两个层面对新时期高校图书馆学科馆员队伍建设提出思考及策略.     

数字化阅读下高校图书馆嵌入式学科服务研究

文章阐释了数字化阅读环境下高校图书馆嵌入式学科服务的特征,深入挖掘了数字化阅读环境下高校图书馆嵌入式学科服务的难点,针对学科资源建设力度不够、学科服务功能不够完善、嵌入用户方式深度不够等一系列问题,提出数字化阅读环境下高校图书馆嵌入式学科服务优化策略.     

基于多源数据融合的高校图书馆知识服务模式

对多源数据融合的高校图书馆知识服务模式进行了研究,介绍了多源数据融合的内涵与实践意义,对多源数据融合理论在高校中的应用进行了详细阐述。从数据融合目标、系统及数据资源共享共建角度分析了多源数据融合的高校图书馆知识服务模式,最后着重提出高校图书馆实现多源数据融合的知识服务模式创新路径。     

数字信息语境下图书馆学科服务研究

在数字信息语境下,高校图书馆学科服务面临全新的挑战,探讨了学科服务在规划设计、信息资源建设、馆员角色变化、服务理念模式转变、图书馆联盟以及学科服务团队建设等多方面的实施措施,指出应着力提升图书馆学科服务的支撑能力,为师生提供专业化、特色化、深层次的知识服务。     

网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台设计

网络技术的快速发展,构建学科知识服务平台是新形势下重点学科发展的需要,也是高校图书馆生存之根本.本文从分析高校图书馆的知识服务入手,以学科为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出网络环境下的高校图书馆学科知识服务平台.     

OA环境下高校图书馆学科服务创新研究

开放存取(Open Access,OA)是一种全新的学术传播机制,用户可以利用互联网免费获取学术信息和研究成果.这种非传统的学术资源获取方式对高校图书馆的信息服务带来了机遇和挑战,创新了学科服务的新模式,丰富了学科服务的内容,提高了学科服务的有效性.文章在介绍学科服务模式的基础上,分析了OA知识库对高校图书馆学科服务的影响,重点探讨了OA环境下学科服务的创新模式.     

OA环境下高校图书馆学科馆员服务模式研究

20世纪60年代兴起的开放存取(OA)创新学术交流形式,给高校图书馆学科馆员的服务模式带来新的机遇与挑战。本文主要介绍了学科馆员制度及其产生、学科馆员的工作模式,重点对OA环境下高校图书馆学科馆员服务模式进行了探讨。     

大数据时代高校图书馆学科竞争力分析系统研究

文章介绍了大数据时代高校图书馆提高学科竞争力的意义,分析了大数据时代高校图书馆核心竞争力的基本特点,列举了大数据时代高校图书馆学科竞争力分析的常用方式,最后提出了大数据时代提升高校图书馆学科竞争力的相关策略,以期推动高校图书馆学科竞争力分析系统的完善与创新。     

高校图书馆学科馆员与学科化知识服务

论文从分析高校图书馆开展知识服务的需求、学科馆员素质要求和知识服务模式入手,论述了新时期高校图书馆学科馆员的工作模式,指出为用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务是提升高校图书馆知识服务能力的必由之路.图书馆学科化知识服务模式将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式.     

浅析大数据背景下图书馆信息资源融合的模式与路径

随着大数据时代的到来,图书馆信息资源服务面临新的机遇和挑战,如何高效利用图书馆丰富的信息资源来提升图书馆服务功能,成为图书馆领域的研究热点。本文在分析大数据背景下图书馆信息资源融合面临的若干现实问题以及对信息资源融合五种模式进行对比的基础上,提出相应的融合策略和融合路径,最后介绍了融合的具体步骤。同时,对图书馆信息资源融合进行思考和展望,认为今后图书馆信息资源融合应在知识资源整合、定制化服务、预见性沟通等方面多做努力。