新媒体环境下我国高校新闻专业教育发展的探讨

当下已进入新媒体时代,由于技术的发展,新的传播手段层出不穷,不断改变着传媒生态、传播模式和舆论格局,也对新闻专业教育提出了新的要求与挑战。本文立足于新媒体环境,探析我国高校在新闻专业教育方面存在的问题,并通过借鉴和剖析西方及其它新闻名校的经验,为我国高校新闻专业教育提供合理化的建议,以期能够培养出优质的"新媒体"人才。     

网络与新媒体专业产教融合人才培养模式探索——以韩山师范学院网络与新媒体专业为例

产教融合是指将产业与教育进行深度融合的一种方式。在这种模式下,产业界与教育界紧密合作,企业与院校通过资源共享、技术合作、优势互补等方式,共同参与教学目标设定、人才培养方案制定和课程体系设置等,以实现学校和企业对人才的协同培养,探索校企共建、共育、共赢的融合发展之路。随着信息技术和媒介产业的高速发展,网络与新媒体行业对应用型人才的需求与日剧增,并对高校网络与新媒体专业的应用型人才培养提出了更高的要求。如何深化校企合作,探索媒介技术突发猛进趋势下应用型媒介人才的产教融合培养模式,成为当前各高校网络与新媒体专业亟须思考和探索的问题。     

新媒体专业人才培养模式探讨

随着新媒体技术迅速发展新媒体专业人才培养模式改革需求随之出现,但是我国这方面的教育起步晚却发展快,在教学模式和实践模式方面不可避免的存在不足。本文就当下新媒体专业人才培养模式进行了较深入探究,就教学模式和实践模式及可行性进行研究,期待为这一新兴学科的专业教学改革提供有益的参考。     

新媒体技术在高等职业教育高质量发展中的应用研究

在以媒体深度融合为代表的信息经济背景下,为应对信息技术的迅猛发展和高素质技术型人才的产业需求,结合高等职业教育现代化、信息化发展实际,新媒体技术在其高质量发展中的有效应用不可忽视.本文基于该理念,阐述了新媒体技术和高等职业教育高质量发展的内涵和互构,梳理了目前高等职业教育在教学、管理和科研等方面的新媒体技术应用现状和存在问题,总结出专业认证驱动下的高等职业教育高质量发展应用新媒体技术的有效策略,涉及理念、机制和模式三方面.     

新媒体环境下高校思政教育创新发展路径研究

提升高校思政教育实效性是建设社会主义文化强国的必然要求、是维护我国意识形态安全的有效举措、是实现我国人才强国目标的根本性保障。随着互联网技术的普及与发展,新媒体已成为意识形态交流的主战场,传统高校思政教育的观念与方法亟待创新与发展。基于新媒体的特征现状与我国高校思政教育的发展态势,文章认为高校思政教育应该转变思政教育观念、丰富思想教育手段、注重思想教育宣传,进而实现思政教育思路、方式及宣传模式的创新发展,最终达到提升我国高校思想政治教育实效性与有效性的最终目标。     

中国首届高校新媒体教育与人才培养研讨会在京成功举办

<正>2014年1月15日,由中国传媒大学新媒体研究院主办的全国"第一届高校新媒体教育与人才培养研讨会"在中国传媒大学成功召开。全国共有85所高校、近一百五十余位新媒体相关专业领导和老师出席了本次研讨会。与会成员就国内高校新媒体专业教学和高校新媒体科研建设中的重要议题进行了热烈交流与深入探讨。会上,中国传媒大学新媒体研究院倡议发起成立"全国高校新媒体教学联盟",为全国高校新媒体教育与人才     

教育电视应对新媒体的法则

本文首先分析新媒体在观众分流、广告竞争、生产经营、管理失范等方面给我国教育电视发展带来的挑战。再从探讨教育电视的本质属性和优势出发,提出了在与新媒体的竞争和合作中,以媒介融合、提升用户价值、实施品牌和精品战略、聚合"长尾"效应、坚守教育价值等为内容的生存法则、发展法则、盈利法则、伦理法则。     

大数据背景下网络与新媒体教育的发展困境及应对

大数据背景下的网络与新媒体教育具有融合性、数据性、实战性、开放性的特征,但也面临着培养理念模糊、课程设置陈旧、师资力量不足、专业实践匮乏、教材缺乏等困境,这要求网络与新媒体教育厘清培养理念,明确培养目标;改革课程设置,创新课程体系;增强师资力量,寻求业界合作;强化实践实训,提升核心技能。只有从多方面积极探索革新,才能让大数据背景下的网络与新媒体教育真正适应时代和社会要求,培养出适应网络与新媒体行业发展的高素质人才。     

新媒体冲击下教育报如何实现逆势上扬

随着新媒体的发展,传统媒体受到冲击,教育类报纸也不例外。本文通过调查分析教育类报纸的现状,认为教育类报纸要从思想上转变观念,同时改变办报方式,积极与新媒体合作,实现教育类报纸的逆势上扬。     

网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式研究

文章通过分析网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式的特征,提出其发展的必要条件,对目前网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式进行分析,并在此基础上,对网络新媒体环境下数字图书馆知识交流模式未来前景进行展望,希望对其发展起到促进作用.     

牵手新媒体,引爆广告创意新课堂

随着新媒体的大力推进,广告传播方式也随之发生了翻天覆地的变化,传统广告教学方式也应推陈出新.对广告专业而言,了解新媒体、使用新媒体并将新媒体技术和语境融入广告课程教学是顺应社会发展趋势所为.本文结合新媒体的发展,试论广告创意课程如何利用新媒体,引爆广告创意课堂,为新媒体时代下广告教育课程改革抛砖引玉.     

移动互联网背景下的新媒体人才培养模式探究——以重庆第二师范学院网络与新媒体专业为例

移动互联网快速发展,其庞大的用户规模、强大的渗透性以及媒介使用的高黏合性等特点给社会生活带来深刻变化.新媒体人才需求相应发生变化.本文以重庆第二师范学院网络与新媒体专业为例,从社会影响、人才需求和培养三方面着手,探讨高校新媒体人才的培养模式.     

新媒体语境下高校新闻传播教育困境与革新路径

新媒体技术的发展,实现了信息传播过程中传者与受者间的关系变革,带来了新闻传播教育模式的创新。传统的新闻传播教育模式已经不能适应新媒体技术的发展,教育革新势在必行。本文在阐述新媒体对我国教育传播模式带来影响的基础上,分析了我国高校在新闻传播教育方面存在的困境,进而从教育理念、课程设计和师资队伍三个方面提出了教育革新路径。     

新媒体环境下我国传媒发展若干核心问题的思考

新媒体的发展给传媒领域带来机遇和挑战,传统媒体是将被新媒体取代,抑或是与新媒体合作竞争,共同发展。本文从媒体专业主义、新闻生产流程、传媒体制创新、微博价值等四方面,探讨在新媒体环境下媒体所要做出的改变和思考。     

新媒体传播的发展趋势分析

知识经济的到来促进了传媒行业的大力发展。随着计算机技术的更新换代,媒体传播成为各行各业交流的重要平台。新媒体传播是在科技进步和市场发展的前提下产生的。新媒体传播涉及的专业较多,包括数字技术、传播技术、运营理念、消费指导等多方面的内容。新媒体传播在现代商业的发展中,能够起到积极的推动作用。新媒体正是具有这样的积极作用,才能够在商业发展中,融合更多的因素进行长期的产业提升。本文从两方面阐述了新媒体传播的种类和发展趋势。     

传统媒体和新媒体融合发展探究

随着大数据时代的到来以及新媒体的蓬勃发展,传统媒体的转型面临着新的挑战和机遇。文章认为,在传统媒体和新媒体互相融合的过程中,需要明确市场定位,满足受众的阅读需求,不断优化、创新管理体制,加强交流合作,转变经营理念与模式,增加经济效益,才能实现二者的健康持续发展。     

新媒体背景下教育出版业的融合发展

新媒体时代来临,教育出版行业应当善于借助先进的信息技术手段来开展创新优化,将传统出版模式与现代化技术进行结合,为用户提供更多的线上教育产品,只有通过这样的方式才能够促进教育出版行业的融合发展。本研究首先分析了新媒体时代下教育出版行业出现的新机遇,其次阐述了新媒体时代下教育出版行业可能面临的挑战,最终介绍了教育出版业在融合发展中需要注意的问题,并根据笔者自身的出版实践经验提出了几点融合发展的具体策略,以期能够促进我国教育出版行业的可持续发展。     

论新媒体环境下的编辑教育

面对不同的媒体环境,我国高校的编辑教育也需要作出相应的变化。新媒体环境下的编辑教育发展出路是:编辑教育观念从单一制到复合制,编辑教育模式从基础培养到个性服务。编辑教育者和受教者也需要适时地转变思路,共同努力,才能够真正实现新媒体环境下高校编辑教育良好有序的发展。     

探析新媒体专业人才的培养

随着新媒体的迅速发展,新媒体专业建构和人才培养被提上新闻传播教育的议事日程,通过探究新媒体专业建构的理念,提出新媒体专业应以传播学、信息科学和传媒经济学三大学科集群为主体,并且针对新媒体业界发展的人才需求规划基本的人才培养方向。     

高校网络与新媒体专业人才培养研究

近年来,由于网络与新媒体市场人才匮乏,网络与新媒体专业成为我国高校新增专业的新宠,本文梳理了网络与新媒体专业的发展现状,分析了相关高校网络与新媒体专业人才培养模式中存在的问题,并提出针对性的改善建议。