关于编辑学的特点和任务

编辑学是一门新兴学科,它的特点和研究对象是什么?目前认识颇不一致。有的同志认为,编辑学“应该研究各种出版物的编辑特征、规律和方法,是一门综合性多科性的边缘学科”;又因为编辑人称“杂家”,“那么编辑学亦可称为杂学”(李荣生等《应该建立编辑学》,见《编辑学论丛》,齐齐哈尔师范学院学报编辑部1983年编印本第7页)。这种说法虽有一定道理,但作为编辑学特点、性质和任务的概括论断,就很值得商榷了。     

编辑学研究对象初探

编辑学研究对象的确定是构建本学科的基础。作者通过对编辑活动的分析,提出了“出版化”编辑现象的概念,并认为编辑学研究的对象是“出版化”的编辑现象。同时认为把编辑学研究对象说成从“编辑工作”或“信息过程”,则前行失之狭窄,而后者又嫌宽泛。编辑学是一门研究“出版化”编辑现象及其规律的科学。     

论编辑学研究对象——编辑关系

编辑学的研究对象问题是编辑学领域中又一个引人注目的课题。十几年来,理论研究者对其辨析之激烈大概仅次于对“编辑”概念的争议。其原因当然是因为编辑学研究对象如不明确,真正意义上的编辑学就不可能成立,编辑学研究对象框定着编辑学研究内容,关涉到编辑学的任务、目的,一系列重要范畴以及理论体系的构筑,编辑学研究对象更与编辑学学科特征有着内在联系。而目前我国的编辑学还处在探索阶段,还是一门不成熟的学科,所以探索编辑学研究对象不能不显得特别重要。多年来,编辑学研究者见仁见智,在对象问题上提出了各种有益的看法,但经过多年编辑出版实践活动的检验和不同观点的对撞,我们可以看到,分歧少了,一些观点被淘汰了,另有些见解得到更多的支持和认同。 较早的几种观点认为编辑学研究对象是“整个编辑活动”,也就是“编辑活动的全部和整体”,“不仅指著作物转化为出版物的过程,而且包括著作物产生以前及出版物产生以后的全部编辑活动”。或者说是“各种编辑现象”。或者说“包括编辑工作的一切方面。宏观与微观、纵向与横向、历史与现实、全局与局部……”甚至著述活动、阅读活动也被囊括其中。我认为这些看法太浮泛了,姑且称为“泛化论”。这种“泛化论”的观点很难抓住编辑学的特殊矛盾,揭示     

探寻编辑规律 构建编辑学理论体系——读张积玉《编辑学论稿》

“编辑学”一词虽然最早出现于20世纪40年代末期，但真正从事实质性的研究工作，在我国却是80年代初期开始的。当时，研究者恨不能在一夜间建立起编辑学科，以适应编辑无学的现状。于是，编辑学“框架”林立，各种“理论体系”不断涌现。在一门新兴学科诞生之初，这种活跃状况本是很正常的现象，然而一些近乎“玄学”理论的出现，反倒让人对编辑学的确立产生了疑虑，符合我国国情、适用于指导编辑工作实践的编辑学究竟是什么样子？编辑学理论到底如何形成呢？应该说，由中国社会科学出版社出版、张积玉先生撰著的《编辑学论稿》从一个侧面提供了创建编辑学的路径和方法，这就是从编辑学实践出发，注重总结、研究工作中带有普遍性的实际问题，总结历史的经验，探寻规律性，构建编辑理论体系，从而为建立编辑学提供坚实的理论基础。     

类型论——编辑学所固有的理论之一

关于编辑的学问,是应该把它视作一门既有理论、又有实践的学科而命名为编辑学呢,还是应该把它视作指导操作的方法而命名为编辑法或编辑工艺学,这一问题,通过近几年来的研究和讨论,已经在出版界、学术界形成了一致的意见:应以前一种方式看待和命名。编辑工作“有术无学”的传统误解,已经得到彻底的澄清。但是,编辑学要成为货真价实的学科,光靠“宣言”是不够的,还须建立自己的理论体系,才能真正站稳脚跟。“一步行动,胜于一打纲领”的名言,在这里也是适用的。编辑学要真正成为一门学科,必须同任     

谈“编辑”的内涵与外延

科学是人类的一种理性认识活动。科学本身是由一系列概念范畴构成的理论体系,而概念是构成理论体系的单元。要使编辑学成为一门科学,就必须正确揭示其中每一个概念的本质属性。关于“编辑”的含义,是研究编辑学理论体系碰到的第一个问题。如果对“编辑”的内涵和外延缺乏科学的认识,编辑学理论体系的建立就会产生困难。对此,本文提出些很不成熟的看法,希能进一步展开争鸣。     

《编辑学论集》——“全国第二届出版科学学术讨论会论文选”简介

编辑学是一门什么样的学科,是理论科学,还是应用科学,或两者兼而有之?编辑学纯粹属于社会科学,还是一门边缘学科?编辑学的基本理论、基本内容究竟是哪些?编辑学的性质和研究对象究竟是什么?它的理论体系应该如何构思,它的基本框架如何?编辑学的客观规律是哪些,编辑的地位、作用如何?它应具备的职业道德是哪些?如何认识编辑学的中国特色?这些问题是广大的出版工作者、编辑人员,特别是出版科研的同志普遍关心的问题。你如果想了解这方面的情况,请你阅读《编辑学论集》。它使你了解当前我国研究编辑学的情况,并和你一     

编辑学是一门独立和综合学问

编辑学是我国新创建的一门学科,但是对于编辑学的性质、内容和作用等问题,仍然存在着不同意见,有相当一部分人否定编辑学做为独立学科,否定编辑学是一门综合学科,把编辑学隶属于其它学科的门下。本文就此谈些个人看法。一、编辑学的性质什么是编辑学?顾名思义,编辑学就是以编辑为特定研究对象,对编辑的形成、发展和变化的规律进行专门研究的学问。传统上人们往往把编辑活动仅仅理解成单纯的出     

做好编辑学理论研究的奠基工作

编辑学是一门新兴学科,目前似乎还处于奠基阶段,到它的科学理论体系的确立还有很长的路程要走,这表现在有关编辑学的研究对象、有关编辑学的一些基本概念仍存在着带根本性的意见分歧.拙作《“编辑”和“著作”概念及有关问题.在《编辑学刊》1994年工期刊登后承同行的关注,从不同的角度给予评论和指正,深感对我了解分歧、提高认识很有帮助.本文想就一些需要进一步探讨的问题谈谈自己目前的认识.     

编辑应当研究编辑学

编辑活动在我国至少有三千多年的历史了。可是关于编辑活动的科学却至今还没有真正建立起来。社会上一个时期里流传的“编辑无学”的说法,如果是指“编辑没有学问”,那是一种误解或偏见;如果是指“编辑没有学说”,那是对于我国几千年来丰富的编辑经验及其理论概括的无知;如果是指“编辑没有科学”,那倒是从一个侧面反映了我国编辑学研究的状况。编辑学至今尚在建设之中,还不能说已经成熟,甚至还不能说已经“有”了;但也不能说“没有”,它是正处在一个“从无到有”的过程之中,是“正在有”。“正在有”虽不能说就是“已经有”,但…     

编辑学概论范畴体系略说

编辑学作为一门学科主要有两大范畴,一是编辑史,一是编辑基本原理。编辑史是对编辑活动的纵向窥视,主要研究编辑活动发生发展的历史,并从中总结出某些带有规律性的认识,上升到理论高度,以作为建立编辑学基本理论体系的基础。编辑基本原理作为一种理论形态,可称之为“编辑学概论”。编辑学概论是对编辑活动的横向探索,主要研究编辑学及编辑活动的基本概念和原理,揭示编辑活动的性质、特征及其内部和外部规律,大体包括下列基本范畴:一、编辑学     

关于编辑学研究对象的哲学思考

由于编辑学还处于草创时期,因此对于其研究对象问题,尚众说纷纭。有代表性的有四种看法: 第一种看法,认为编辑学研究的主要对象是原始的精神产品(原稿)。“由他人创作的(不是编辑自己的)而以原稿形式出现的精神产品,应该是图书编辑学研究的主要对象。”“编辑学研究的对象是精神产品,是原稿、稿件、书稿和其它形式的作品。”     

编辑社会学论纲

编辑活动是一种社会现象,一种社会群体行为。在编辑学研究中,可以而且应该运用社会学的理论和方法。研究的结果,将导致一门新的学科即编辑社会学的诞生。编辑社会学是编辑学科即编辑学的一个分支学科。它以编辑与社会的互动关系为基本研究内容,进而具体研究编辑组织、编辑规范和编辑角色,以及编辑价值、编辑报酬奖励制度等问题。     

概说编辑学理论的基本问题

什么是编辑 什么是编辑这个问题是编辑学理论建设亟待解决的基本问题。因为在编辑学理论研究过程中,唯有对编辑概念取得了共识,相关的理论探讨才能够找到共同的话题、共同的研究领域或范畴,而由此建立的编辑学理论才可成为令人信服的理论,其理论体系才能得到深入研究和发展,编辑学才能真正成为一门独立的科学。     

《实用编辑学概要》评介

人们说编辑的工作是为他人做“嫁衣”,此话是褒是贬?不管它!反正要真地做好一件漂亮合体的嫁衣,并非一桩容易的事情。设计、裁剪、缝制,哪一道不蕴含着学问,所以我说,注意:编辑“学”,编辑工作蛮有学问并非故弄玄虚,虚张声势。谓予不信,请读《实用编辑学概要》(俞润生编著,天津人民出版社最近出版。以下简称《概要》)。将编辑工作的实践上升到“编辑学”的理论,加以总结、研究和探讨,是《概要》的一个显著特点。作者开宗明义地提出:“编辑是一门学问”。认为建立编辑学对促进、繁荣出版事业有重要意义,现在是条件成熟的时候了。《概要》阐述了编辑学作为研究文化积累的性质,指出“编辑学属于文化范     

编辑学理论研究的新起点——浅识《编辑学理论纲要》

《编辑学理论纲要》向着建构成熟的编辑学框架结构和理论体系迈出了重要一步，主要表现为编辑学体系三板块结构模式的确立，编辑理论研究成果包括“编辑”概念的整合，编辑活动起源的新概括，编辑活动历史演变过程的划分，以及对编辑规律的探索。     

关于编辑客体和编辑过程

要使编辑学以独立的科学形态和完整的理论体系立于学术之林,首先要对编辑学理论所涉及的一些基本概念和范畴有一个大体一致的理解和认识,从而在研究者中产生讨论问题的共同语言。基于这一想法,《关于编辑客体和编辑过程》一文,就“编辑客体”与“编辑过程”,提出自己的见解。     

论编辑活动的主体性

虽然编辑学研究的兴起已经多年了，对于编辑学的核心概念编辑的界说，却仍然呈现出众说纷纭、奠衷一是的歧异状态．而要使编辑学真正成为一门独立的学科，又必须就这一概念取得某种基本的共识．一种概念的科学界定，实质上是对某种客观实践现象的理论抽象。就笔者看来，编辑概念的歧异，实际上源于备家学说所依据的编辑实践对象的歧异，因而要真正在编辑学界就编辑概念取得某种共识，应该首先对编辑实践对象取得某种共识，而要辨明编辑宴践对象，又应该首先从人类社会为什么需要编辑谈起。     

刘杲同志对编辑学研究的重大贡献

刘杲同志对编辑学研究的贡献是多方面的,体现在为编辑学研究制定了方针,解决了编辑学的学科定位、学科定性问题,揭示了编辑学的研究对象,建立了编辑学的理论体系并不断促其完善,对编辑活动基本规律的艰苦探索,以及组织编写编辑职业资格考试教材等。     

呼唤专业水平

编辑人员,尤其是图书编辑人员,究竟应该以何种专业为专业?应该达到怎样的专业水平?出版界的看法不一。有人认为“编辑人员首先应该专于编辑学,专于出版学。这种专既是博于各种学科之上的专,又是所有编辑人员并不因人而异的专”。因而,这是“一个最重要的专”(阙道隆、徐柏容、林穗芳《书籍编辑学概论》第四章第119页,辽宁教育出版社1995年第1版)。这种看法是很值得商榷的。诚然,如同教学人员必须了解和研究教学法、教育学一样,编辑人员也必须了解和研究编辑学、出版学。但是,编辑人员所编辑的图书,主要的和大量的毕