传播学视阈下思想政治教育者的信息传播职能

从传播学的视角而言,思想政治教育的过程也是思想政治、思想道德的信息传播过程。思想政治教育者是思想政治教育传播的直接推动力,是思想政治教育传播过程的第一个要素,他们在人内传播、人际传播、组织传播及大众传播这几种不同形态下的思想政治教育活动中都肩负着特殊的职能。通过传播学的视角来探讨这些职能,是提高思想政治教育有效性的重要前提。     

中国当代思想政治教育价值导向微探

在经济全球化背景下,现代思想政治教育实践要关注我国社会主义现代化建设的发展,更要关注人类的共同前途和命运,把可持续发展作为重要历史使命,建立全球的、生态中心主义新型的价值观,促进并服务于社会的发展,不断彰显现代思想政治教育在全球化进程中的价值。现代思想政治教育价值是现代思想政治教育活动对社会发展和人的全面发展的意义问题。现代思想政治教育的价值超越了传统思想政治教育单纯作为政治斗争工具的界限,在社会政治、经济、文化、生态和人的全面发展中具有复合价值。价值是一个不断发展的范畴,无论现代思想政治教育的政治、经济、文化价值,还是其对人的全面发展的价值,都随着社会实践的发展而发展,这个过程中既有价值实现的内容,又有价值创造的内容,是价值实现和价值创造的有机统一。人的全面自由发展是共产主义的最高价值目标,是人类全球化的必然归宿,也是现代思想政治教育的最高理想境界。现代思想政治教育对人的思想道德素质的提高、理想人格的塑造、精神动力的激发和人生境界的提升方面具有重大价值。     

大学生思想政治教育融入人文关怀的路径探析

大学生思想政治教育本质上是一项培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,与人文关怀尊重人、关怀人、追求人的全面发展的精神实质具有内在的契合性,客观上必然要求在大学生思想政治教育实践中融入人文关怀。只有这样才能在大学生思想政治教育工作中体现人文关怀,不断实现思想政治教育价值的时效性和针对性。     

基于现代思想政治教育主体论的认识对高校辅导员工作的启发

主体和客体的关系是教育活动的基本范畴之一,特别是思想政治教育它与纯粹的知识教育有所不同,它更加注重发挥人的主体性因素。因此,本文试图从高校思想政治教育主体客体的内涵、相互关系,以及基于高校思想政治教育主客体关系的认识,对如何增强思想政治教育主客体的主体意识,开创性地开展各种教育实践活动,提高思想政治教育工作实效性,促进人的全面发展具有重要的意义。     

新媒体时代高校思想政治教育环境的舆情困境及优化路径

思想政治教育环境作为思想政治教育系统的外部条件,是影响思想政治教育活动及受教育者思想品德形成、发展的客观条件。新媒体时代,网络舆情使思想政治教育环境复杂化,对受教育者的学习生活、思维方式、思想观念、政治观点、道德判断、价值取向等产生广泛而深刻的影响,本文通过分析新媒体时代高校思想政治教育环境的舆情困境,有针对性地提出了建设性的解决对策和优化路径。     

教学档案开发利用的探索

教学档案是学校宝贵的信息资源,教学工作是学校日常教育活动的中心工作。进一步开发利用教学档案,对学校教学管理水平的提升和学校的发展都是至关重要的。一、教学档案的主要作用1、教学档案是加强学校思想政治工作不可缺少     

论高校思想政治理论课实践教学与学生社团活动的结合及其实现途径

高校思想政治理论课实践教学与学生社团活动在育人目标上的一致性及各自功能特点决定了二者结合是提高思想政治教育实效性的重要途径。本文提出建立健全党委统一领导下的思想政治理论课实践教学与社团活动的联动机制。以思想政治理论课实践教学内容为主线,指导各学生社团开展有针对性的丰富多彩的活动,加强学生社团骨干队伍培训和指导。建立开放式的实践教学考核机制等。     

浅析思想政治教育的主体性

思想政治教育是一种对人进行塑造的动态的教育活动,主体性是它的显著鲜明的特征。这使得在教育活动过程中不仅要充分发挥教育者的主体性,而且更为重要的是必须尊重、开发受教育者的主体性,这篇文章在思想政治教育学原理的主体原则下．阐述了主体性的内涵及实施,以对今天的思想政治教育有所启示。     

新时期思想政治教育个体价值理论的实践与发展

思想政治教育个体价值是个体发展的重要保证。新时期,思想政治教育个体价值在教学中表现为坚持师生共同发展、坚持育人为本、坚持因材施教。可以通过探索思想政治教育个体价值的新内容、新途径、新观点,不断丰富和发展思想政治教育个体价值理论。     

思想政治课教学中如何引导学生理论联系实际

思想政治实践活动课是教师将书本知识与学生生活经验、社会实践相联系,通过学生自主参与活动,拓展知识技能,完善知识结构,促进学生的情感、态度和价值观得以提升的一种教学形式。新课程标准在关注每个学生全面健康成长的背景下,特别强调实践活动在思想政治课中的地位,明确规定初中思想政治课的实践活动的时间,不少于总课时数的20%,并在教学原则和方法中明确规定：“社会实践活动是本学科不可缺少的组成部分。”湘教版新编初中各年级思想政治教材,都安排了一定量的活动内容,增加用于活动和社会实践的课时,是《新课程标准》和教材的显著特点。而对新的教学内容和要求,如何在教学实践中引导学生理论联系实际呢？     

浅谈思想政治教育的网络载体

思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行,载体是思想政治教育不可缺少的重要组成部分之一,教育目标的实现,教育任务的完成．以及教育方法的运用等等都离不开一定的载体。网络载体是大众传播载体的一种具体形式,有其独特的表征,提高了思想政治教育的影响力和有效性,为新时期加强大学生思想政治教育提供了新的途径和方法,拓展了思想思想政治教育的空间。     

春秋战国时期的思想政治教育及其现实启示

春秋战国时期是一个诸侯争霸的时期,也是一个诸子百家争鸣的时代,它是中国古代思想政治教育的奠基时期。在春秋战国时期的诸子百家的理论观点里都渗透着许多道德教育思想,这些思想对于我们进行思想政治教育工作具有重要的启示。文章主要从春秋战国时期诸子的思想政治教育观点入手,分析这一时期思想政治教育的特点,进而分析其对当前进行思想政治教育活动的启示,以便能进一步学习思想政治教育内容,达到思想政治教育的实效性。     

受众理论视角下的贵州高校思想政治教育接受过程研究

思想政治教育是施教活动和受教活动的有机统一。在现实的思想政治教育过程中，人们普遍重视教育主体的施教活动及其主导地位，而忽视了受众在思想政治教育接受过程中的主体地位。由于受众所处地区的风俗习惯、社会环境和家庭环境的不同以及个体性格和经历的不同导致受众具有群体和个体差异。所以，针对贵州省不同群体的受众进行深入细致的研究与分析，有利于准确把握贵州高校思想政治教育受众的特点，有针对性的提出优化贵州高校思想政治教育接受过程的途径，提高受众的接受程度，达到思想政治教育的目的。     

思想政治教育的生活价值及其实现途径

思想政治教育的最终目的是满足人的需要，实现人的全面发展。在当今多元化的社会中，人们的价值取向难免有偏差，有必要发挥思想政治教育的生活价值。主要是通过社会公共生活、学校业余生活、家庭日常生活三种途径，从而对人们的价值取向起到一个引导和扶正的作用。     

新时代高校思想政治教育新阵地研究——以新媒体对高校新闻宣传的影响为例

随着科学技术的发展,媒介技术改革对信息传播方式和人们的接受方式都产生了巨大影响。新媒体技术已广泛应用于我国社会建设的各行业,并取得了很好的成绩。在高校教育教学中新媒体技术也得到了广泛应用,如何利用新媒体技术对高校在校大学生进行思想政治教学是教育专家和教师最为关注的问题。基于此,本文分析了新媒体教学对高校大学生进行思想政治教育的重要性,探索了新媒体环境下提高高校思想政治教育水平的有效途径,希望对高校利用新媒体开展大学生思想政治教育工作有所帮助。     

论如何发挥高校档案工作在思想政治教育中的作用

高校档案是高校在教学、科研、管理以及其他各项活动中形成的以文字、图表、声像等各种形式呈现的原始记录,是传承大学文化和大学精神的载体。高校档案中蕴含着思想政治教育所需要的重要信息,比如学校的艰苦创业的过程,教职员工先进事迹以及学校优秀学生成长成才的经历等等。因此,高校思想政治教育中应不断挖掘档案中的宝贵资源,发挥高校档案工作在思想政治教育中的促进作用。     

高校思想政治教育与学风建设的关联探讨

高校思想政治教育与学风建设无论在内涵还是培养学生的目标上都具有统一性。学风建设是高校思想政治教育的重中之重,而高校思想政治教育在学风建设的过程中起着举足轻重的引导作用。高校通过加强学生的理想信念教育、严肃考风考纪等来高度重视思想政治教育．对于建立优良学风的长效机制势在必行。     

早期中国共产党人海外留学档案融入高校思想政治教育研究

红色档案能增强思想政治理论课教学的吸引力、说服力和感染力。文章从早期中国共产党人海外留学档案在高校思想政治教育中应用的可行性分析入手，探讨其在高校思想政治教育中应用的必要性，并从深化对档案的研究、巧妙运用档案资料、培育档案意识三方面提出相应的策略，以提升思想政治理论课教育的针对性和实效性。     

把“主旋律”唱得更加激扬——略论加强和改进党报理论宣传

高度重视思想政治工作,是我们的政治优势,这个政治优势体现在党报的理论宣传中,就是要高扬“主旋律”,打好主动仗,用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论去掌握好思想教育这一环节,通过科学的理论、生动的事实、真挚的情感说服人、教育人、感染人,努力扩大思想政治工作与党的工作的舆论覆盖面和传播的有效性。     

关于高校图书馆履行思想教育职能若干问题的探讨

一、关于高校馆配合学校思想政治工作的地位问题。学校的思想政治工作大量的集中在学员,即是图书馆的读者。学员的思想政治工作主要是通过两种途径来进行的。一是通过政治理论教育和日常的思想政治工作对学员进行马列主义、毛泽东思想的基础理论,精神文明、形势与任务,党的路线、方针和政策,社会主义民主与法制等教育;二是学员通过自学,参加各种活动及社会实践所受到的教育。在这两种教育途径中,高校馆均起着重要的作用。这主要是因为,在政治理论学习方面,通过系统地向学员讲授马列主义、毛泽东思想的基本原则,以形成学员科学的世界观,使他们能运用马列主义的立场,观点和方法