静电滚球演示仪

静电是一种很常见的现象,在我们生活中,人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱,这就是发生在人体的静电。静电是一种处于静止状态的电荷,分为正电荷和负电荷,同种电荷之间会排斥,异种电荷相互吸引。在具体教学过程中,怎样向学生演示电荷之间的相互作用是教学上的一个难点。为此,我自制了教具——静电滚球演示仪,通过形象生动的实验,建立起学生的感性认识,更好地理解静电原理。     

“空气占据空间吗”实验改进

经教学实践发现,小学科学苏教版教材研究“空气占据空间吗”的实验存在不足:“水会漏下去吗”实验容易失败,因为橡皮泥很难完全封住瓶口;“气球吹得大吗”实验用嘴去吹气球不卫生,不利于开展小组实验。为此,对以上两个实验进行改进,巧妙地将瓶盖与漏斗固定,保证实验密闭性,便于研究“水会漏下去吗”实验;将瓶盖与打气筒连接头进行固定,用打气的方式代替用嘴吹,以保证实验卫生、安全。同时,通过以上两个实验证明空气占据空间。     

滑轮原理演示仪

在关于动滑轮和定滑轮的学习中,学生存在着认识误区：认为定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同;认为它们工作时一者不动、一者动。     

光的反射趣味实验

教学“光的反射”内容时,有没有一种实验,既可以提高学生的学习兴趣,又能让学生在欢笑中感受科学知识的魅力？