人教版与鲁科版高中新教材化学平衡内容比较研究

根据新修订的《普通高中化学课程标准》,人民教育出版社、山东科学技术出版社出版了化学新教材。两本教材化学平衡版块的编写有一定的差异,人教版编写简约直接,注重知识理解,鲁科版编写细致具体,注重思维形成。两本教材各有千秋,教师可以感知不同版本教材的差异,在课堂教学中渗透新课程理念与新教材编写理念,促进学生学习方式的转变。     

分布系数图像剖析

<正>有关分布系数图像的考题在近几年高考及高三模拟考试中频繁考查,该题型思维容量大,设问角度丰富,能够很好的考查学生基础知识、关键能力以及“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”等学科核心素养．本文以H₂C₂O₄为例剖析分布系数图像常见考查形式,并简析几道典型题目．【考查形式】分析化学中,平衡时溶液中某微粒的浓度(平衡浓度)占总浓度(分析浓度)的分数,称为分布分数,又称分布系数,用δ或d表示,各种微粒的分布系数之和为1.     

平衡转化率的几个技巧浅析

<正>平衡转化率可以直观衡量可逆反应进行程度,在历年模拟题、高考题中均有涉及.分析平衡转化率题目具有一定的规律性、技巧性,掌握这些技巧对于学生理解知识及解题有极大帮助,本文给出几种技巧.1.舍己为人对于不止一种反应物的可逆反应,如■其他条件不变,增加A的量,平衡正向移动,B的转化率增大,A自身的转化率下降(对于A,新转化量少于新增加量,转化率下降).即"舍己为人".例1 等容积的两个密闭容器中,进行同样的可逆反应:     

质子守恒式的几种书写方法

<正>质子守恒是“水溶液中的离子反应与平衡”章节的重难点之一,是全国卷及地方卷高频考点之一.质子守恒的学习可以形成并发展微粒观、平衡观和守恒观,深化学生对化学原理的理解,培育学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等核心素养.质子守恒(关系)式也称质子平衡方程(Proton Balance Equation, 简写为PBE)的书写具有一定的规律性和技巧性,本文详细介绍质子守恒式多种书写方法.为便于讨论,将     

简析2023年北京等级考实验探究题

<正>随着高考改革的持续深入，新高考、新课程、新课标、新教材统一推进，北京市等级考实验探究命题保持稳定与发展，注重素养的培育和考查，题目通过问题设计展现学生知识的获取、建构，综合考查学生知识的理解和运用水平，实现科学选拔人才的目的．本文简析2023年北京等级考实验探究题，探索命题思路和教学导向．