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陈梅钦 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
身为一名一线的教师,程红兵一直坚守他的人格教育思想,并且独创了属于他自己的语文教学模式。他的语文课一般遵循＂自读酝酿-自主思考-查阅资料-讨论交流-存疑生长＂这样的顺序,对我们一线的教育实践工作者有一定的借鉴意义。 相似文献
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