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1.
受到高考压力的影响,大部分高中生在金工技能学习过程的积极性和主动性较低,且学习效率严重不足。同时,高中学生的个性习惯、学习能力、智力水平、动手能力各有差异,导致在金工技能学习过程中也会存在较大个体差异。加之金工技能学习属于新项目和新内容,引导高中生科学有效学习金工技能,提高学习质量就显得尤为重要。 相似文献
2.
黔南民族师范学院图书馆馆藏有莫友芝清刻本《宋元旧本书经眼录》二册,该书是清代著名目录版本学家莫友芝于同治四年至八年间客游上海等地所见宋、金、元、明椠本及稿本、抄本的记录,书中文字系莫友芝手写上版,字形方正、运笔圆润,为莫友芝刻书独有。对《宋元旧本书经眼录》的编纂缘起、著录特点、学术价值、研究现状、再版情况进行介绍和评价,以期为莫友芝研究者提供借鉴。 相似文献
3.
阅读与写作都是语文教学的重要板块,两者共同指向培养学生语文核心素养这一目标,将阅读与写作结合,能够为语文教学插上双翼,构建以学生为中心的高效语文课堂。同时,课程整合也是语文新课标提倡的,读与写的有机融合能够促进学生知识、技能、情感态度、价值观念的整体发展。但在实际小学语文教学中,阅读教学与写作教学相互独立的现象普遍存在,制约了语文教学与学生个人的进一步发展,需要相关教育工作者引起重视。因此,本文对小学语文读写结合教学的内涵、现状、价值意蕴及创新路径展开探讨与研究,旨在有机融合阅读与写作,贯通语文与生活,打造高质量的语文课堂。 相似文献
4.
[研究目的]面对当前政府机关及企事业单位的涉密信息管理工作难度和压力越来越大的局面,迫切需要一种准确、高效、系统的涉密信息价值衡量方法,从而对涉密信息实现“量密定管”。[研究方法]基于一般信息的价值测量方法,在提出涉密信息保密价值概念的基础上,探讨了涉密信息的价值组成。考虑到涉密信息的特殊性和涉密信息保密价值指标的独立性与可加性,设计了涉密信息保密价值指标体系,并提出了一种基于Choquet积分和Shapley熵的涉密信息保密价值模糊评价模型。[研究结论]基于上述方法,选择了一篇涉密信息作为算例,通过专家打分获取评价值,最终计算出所选涉密信息的保密价值,验证了评价模型的合理性和有效性。 相似文献
5.
徐志培 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新媒体技术的出现,为初中体育教学创新提供了新的空间,能够更新教与学的策略。本文在分析新媒体价值的基础上,论述了用于教学实践的具体策略,提出可以利用新媒体在课前展示体育运动的过程,可通过比较多条视频帮助学生突破难点,可以引入课外的趣味性学习资源,同时注重发挥新媒体的交流功能,促进学生的知识、经验、情感分享。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(3)
习近平政论话语是指习近平围绕治国理政在公开场合发表的讲话、接受的访谈、撰写文章所用的话语。党的十八大以来,习近平政论话语以其鲜明的话语价值指向、独特的话语组合模式、形象的话语表达实践形成别具一格的"习式话语"风格。本文阐释了习近平政治话语的内涵特色、逻辑成因、时代价值,对于新时代中国官方主流话语创新、弘扬中华传统文化、建设文化强国、提升中国话语的国际影响力具有重大的现实意义和国际影响力。 相似文献
7.
刘高信 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在初中化学教学中构建自主学习模式,符合我国教学活动的发展趋势,符合时代要求下我国人才培养的目标。因此,初中化学教师应重视这一教学内容的开展,深入了解自主学习模式构建的意义,并在化学教学活动中开发相关的教学内容。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2021,(8)
党的十八大以来,习近平总书记在多次讲话中,围绕"劳动"进行阐述,从价值维度、本体维度、实践维度勾勒出劳动的核心内容,形成了全面系统的思想理论。劳动是幸福之源,劳动是实现中国梦的依靠力量,彰显着新时代的劳动价值。辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,契合在新的历史方位对劳动的本体要求。建设高素质劳动大军、构建和谐劳动关系、营造崇尚劳动时代氛围,为我们推动劳动活动不断向前发展提供了实践路径。 相似文献
9.
《武汉体育学院学报》2021,(4):1-1
《武汉体育学院学报》以繁荣体育科学为职志,以政策为指导,以法律、法规为准绳,倡导理论思考和关注现实问题的风气,提倡求是精神和批判精神,致力打造视野开阔、严谨活泼的体育学术交流平台,热忱欢迎国内外关注体育问题的各界学者不吝赐稿。 相似文献
10.
科学技术的发展使技术人工物不断趋于智能化。智能可穿戴装置作为技术人工物的一种,以解决人类生产和生活问题的功能性装置为主。现代科学不仅要关心如何为智能可穿戴装置提供技术应用,还要思考如何将道德价值和伦理责任设计到智能可穿戴装置中,这是智能人工物技术治理中不容忽视的问题。本文通过技术现象学还原法,追溯了智能可穿戴装置的价值和责任问题,分析了其起源和范围以及责任划分,以期为智能可穿戴设计中的技术伦理问题提供一些参考。最后得出智能可穿戴装置的价值分为其技术设计价值、道德伦理主体价值,责任则是四个主要责任主体由设计师和工程师、智能可穿戴装置、用户和政府监管单位形成了一个责任闭环。 相似文献