“卤代烃”高三一轮复习教学设计与反思

以江苏高考"卤代烃"复习为例,指出在高三复习中,教师必须加强研究,更新观念,重视对基础知识点的落实以及化学学科思想的融合,从而提高高三复习效率。     

浅谈如何加强小学语文课堂教学的艺术

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。作为一门科学,就应该有一定的评价标准,而作为一门艺术,贵在创新,又不应该有唯一的评价标准。俗话说：＂各有各法,只要得法。＂但作为一堂好课,＂新基础教育＂的一堂好课的标准叶澜教授在他们的＂新基础教育＂中,针对＂什么样的课是一堂好课＂这一问题,概括了以下的五个方面：（1）有意义的课,即扎实的课：学生学到了知识,锻炼了能力,在过程中产生了良好的、积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去。（2）有效率的课,即充实的课：就面而言,对全班学生中的多少学生有效率,其包括了好的、中的、有困难的具有不同的效率;其次,是效率的高低,如果,没有效率,或者只是对少数学生有效率,这都不能算是一堂好课。（3）有生成性的课,即丰实的课;这样的课不完全是预设的结果,在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入,尤其思维是相当活跃的,在整个过程中有资源的生成,又有过程的生成。（4）常态下的课,即平实的课：由于长期受公开课的影响,一遇到有人听课,容易出的毛病是准备过度,这样教师很辛苦,学生很兴奋,到了课上变成把准备好的东西背一遍,表演一下。当然课前的准备对于师生的能力提高,也是一个很重要的组成部分,但是课堂有其自身的价值,这一价值在于它是一个公共的空间,在这个空间里,要有相互的讨论、思维的碰撞,在这个过程中,师生相互的构成,并生成出许多新的东西。     

地方院校学生素质现状及培养策略探索

地方院校要培养一批面向基层并具有可持续发展潜能的高层次应用型人才,培养目标的确定对地方院校学生素质提出了较高的要求。文章在对新时期社会对地方院校人才培养要求阐述的基础上,分析地方院校学生素质的现状,提出地方院校培养学生素质的几点建议。     

浅谈如何在阅读教学中培养语文实践能力

随着新一轮课程改革的深入,全面提高学生语文素养已成为语文课程的首要任务,创造性地使用教材,加强课内外联系,在实践活动中培养学生语文实践能力也成为当务之急。《语文课程标准》也指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。     

人教版语文第六册《检阅》教学设计

人教版语文《检阅》一课的教学,应根据三年级学生的学情特点,精心设计教学案例,在解决重难点的同时,培养学生的美好情操。可采用情景导入法,引导学生质疑;朗读体会法,简化阅读教学中的讲读环节;扣住关键句,指导学生反复诵读,在诵读中积极思考,以读促思,以读促情,体会课文中队员们美好的心灵。     

安徽省公办新建本科高校学生资助体系存在的问题及对策

因历史和现实原因,安徽省公办新建本科高校在筹集社会资金能力、贫困生助学、以及对贫困学生隐私保护方面存在系列问题,都亟待进一步完善。文章结合我国资助实际情况,提出政府在政策上予以倾斜;学校优化自身资助资金,积极开拓校外岗位;国家进一步完善统一的学生资助系统;学校提升贫困学生隐私保护意识等对策,以帮助政府进一步完善高校学生资助体系。     

＂面积单位＂教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第78-79页。 教学目标： 1．使学生通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的必要性，认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米的含义，并感知这些单位的实际大小。     

辞旧迎新,职校生的春节很快乐

爆竹声声,新春来到,在千家万户的笑语声中,我们又长大了一岁。过去一年里的泪水和欢笑、兴奋和感动,都已经变成了岁月的胶片,被封存在了记忆深处最美好的角落里。过去的一年里,我们经历了很多,也从中汲取了精神养料,从而为我们在新的一年里有更大的进步和发展打下了良好的基础。春节,既是辛苦了一年的我们给自己安排的一场欢乐盛宴,又是回首过去、展望未来的日子。我们肩并肩地坐在时光的河流旁,回忆着过往的点点滴滴,那些让我们捧腹大笑和感动流泪的人和事;凝神思考着在新的一年里,如何为自己的人生作一个新的规划,让我们的日子过得越来越美。同学们,在这辞旧迎新的时候,让我们记住曾经的感动和快乐吧;在这普天同庆的时候,让我们大胆地描绘自己美好的未来吧!     

基于“信息溶点”理论,深化读者服务工作

针对图书馆专深化服务理论的瓶颈问题,本文引荐"信息溶点"理论,对基于该理论所产生的"馆员专深服务速成训练流程"和"团队训练1+1,1+N馆员服务能力建设特别速效训练方法"予以解读,并以实例探讨深化体育专业读者服务的实践。