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查一路 《中学生(作文版)》2014,(7):13-13
“贫穷”一直作为缺点存在于人们的意识中。可是,这里的人们用于摆脱贫穷的恰恰是贫穷。在日本的白库县,有一个叫丹波的村子。当整个日本都普遍富裕起来的时候,这里依旧贫穷——土地贫瘠.物产贫乏,交通落后,信息闭塞。这里的人们焦灼,可又苦于脱贫乏术,于是,向全社会征集致富良方。一些有识之士形成的一致意见是:出售物产和资源换回生活所需。可问题是,这个村子除了贫穷和落后,无以出售。 相似文献
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一路开花 《中学生(作文版)》2014,(11):10-11
我跟形影不离的死党说:“不知老头和我有什么过节,非要把高屿川调来和我同桌。我保证,你从来没有尝试过那种痛不欲生的滋味儿。”自从和高屿川同桌之后。这些话便成了我的口头禅。你可以容忍一个五音不全还成天哼唱周杰伦歌曲的男生,但你绝对不能忍受一个生在上世纪90年代却拼死酷爱黄梅戏的小子。我承认,那是国粹,可也不能以牺牲旁人快乐作为发扬光大的先决条件吧? 相似文献
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查一路 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):18-19
美琳达失业有几个月了,依靠政府救济金度日。她住在美国宾夕法尼亚州的一个小镇,这里有保护得很好的人文景观,风光旖旎。从华盛顿来的公交车线路,经过美琳达家门前,而且不远处,就是一处车站。有了几次坐车的经历,美琳达发现,车厢内有时显得拥挤。尤 相似文献
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多年的英语教学实践使我感到,就大多数中职学生而言,他们的脑子并不"笨",不少学生头脑灵活,智力因素与同龄人的差异并不悬殊,而导致学业失败的主要原因是由于非智力因素的培养不够.非智力因素对学习起着重要的推动、维持、调节、激励作用.从这种意义上讲,非智力因素的培养应是教学的关键. 相似文献
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一路开花 《第二课堂(小学)》2011,(6)
7岁那年,正当所有同龄的孩子都在花间烂漫的时候,他却忽然瘫倒在地,昏迷不醒。当他惺忪着睁开眼睛,试图用自己的双手支撑着起床时,才猛然惊觉,自己的双手已经再也无法动弹。 相似文献