饱受争议的宋太宗

<正>赵匡胤与赵光义本为同胞兄弟,两人励精图治,共同开创了北宋百年社稷基业。坊间传言,宋太祖赵匡胤乃暴毙身亡,并推测胞弟赵光义有弑君之嫌,遂留下了“烛影斧声”的千古奇案。宋太宗赵光义即位时,接过的是一个天下安定、南北一统的大好河山;为何其死后给宋真宗留下的却是一个危机四伏的江山呢?     

话说宋真宗

<正>继电视剧《大明宫词》之后,2021年上映的《大宋宫词》再次引发网友追剧热潮。这部电视剧主要以宋真宗时代为背景进行创作。宋真宗在位时期,正是北宋国力上升的时期。宋真宗前期可谓励精图治、功勋卓著,但后期却频繁封禅,民不堪命。宋真宗究竟是怎样一位君王呢？     

熊猫的黑眼圈

熊猫眼睛上的黑眼圈 让我百思不得其解 难道 是它们的食物不够 而造成的吗 还是 睡眠不足     

试论高教改革必须进行的八大机制转换

党的十四大明确提出;“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。这就是说,我国正由高度集中的计划经济运行机制逐步转换为市场经济运行机制。这是我国经济发展史上新的里程碑,具有划时代的重大意义。经济运行机制发生了根本性的转换,必然要求属于上层建筑的高等教育与之相适应,即要求由高度集中的计划经济体制下的高等教育运行机制转换为与社会主义市场经济体制相适应的高等教育运行机制。我国普通高等教育改革的目标应是建立与社会和市场经济发展需要相适应的具有中国特色的社会主义高等教育体制。为此,当前必须进行八大机制的转换。     

要办好自己所在的学校

谈校长的使命,首先要谈校长,校长是什么？校长是相对而言的,是和具体的学校紧密联系在一起的,因此,校长的使命也是具有个性化的,是必须和学校的发展紧密联系在一起的。我认为校长的使命就是办好自己所在的学校,办好一所让学生感动、让教师得到专业发展的学校。那么怎样才算好学校呢？通常有三个评价维度：一是政府的希望,二是家长的期待,三是同行的评价。这三种评价之间可能一致,也有矛盾、有冲突,     

以责任教育整合学校德育 奠定小学生公民人格基础

当前,上海市各中小学正在积极贯彻落实《上海市学生民族精神教育实施纲要》和《上海市中小学生命教育实施纲要》。在实施过程中,如何把“两纲”的指导思想和基础性要求系统地融入学校已有的办学实践之中？如何解决好办学中的继承与发展的问题？如何激发广大教师勇于探索的精神？这是每一位实践工作者尤其是校长们共同关心和思考的问题。上海市华东师范大学附属小学以其创新的思路和扎实的改革,为我们作了最好的诠释。让我们共同关注——     

极端功利主义在语文教育中

钱学森在晚年一直追问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？杰出人才就是能以胸怀天下的情怀无私无欲在某一领域孜孜探索，有结构性的重大突破，对人类做出杰出贡献，有相当影响力的人才。而时下，我们的学校教育中奠定人的精神根底的语文教育现状却是怎样的呢？     

将“非预设生成性问题”转化为有效教学资源

非预设生成性问题是在课堂教学过程中产生的,是超出了教师课前预设方案之外的新问题、新情境。将非预设生成性问题转变为有效教学资源的方法有:组织学生探究法与补充实验法。