论体育教学中的语言技巧

本文探讨了体育教师语言技巧的重要作用及在实践中的运用。     

论村民自治过程中的问题及改善策略

村民自治是我国社会主义民主政治制度的一项重要内容,但是村民自治制度立法不太完善,村民的民主与政治参与意识及实践都比较薄弱,在选举、村务公开等方面存在众多问题。完善村民自治,要促进基层政府治理模式的变革,创新、改善基层党组织领导模式,强化自治意识与建立监督制度,处理好村民委员会与村党支部、乡镇政府的关系。     

在博览课中锻造教师 发展学生

"蓝天工程"博览课的理念是要让学生走出课堂,走出学校,走进社会,开拓视野,丰富课外知识.这与当前课程改革的理念是吻合的.我校在推进蓝天博览课程的进程中,主要进行了以下的尝试.以博览课为平台     

高职体育课基本部分教学设计的运用研究

体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。     

新时代乡村学校布局调整的价值意蕴及实践路向——基于“AGIL”模型视角的分析

乡村学校布局调整对于提升教育质量和促进乡村发展具有重要意义。我国乡村学校自2001年开始实行以撤并为主的布局调整,二十多年来乡村教育资源得到较好整合,规模效应得到一定提高,但乡村学生、乡村家长、乡村社会等利益相关方也面临发展的不利处境。在乡村振兴、三孩生育政策和教育高质量发展背景下,乡村学校存续之声愈来愈强。乡村学校布局调整具有减少就学风险、助力乡村振兴、打造乡村学校新样态、满足人口结构调整等多重价值意蕴,乡村学校布局调整这一社会行动在新时代还需要再思考。借助“AGIL”模型构建乡村学校布局调整框架：在适应方面,充分考虑各方需求;在目标方面,兼顾办学公平与质量;在整合方面,立足乡村“因校施策”;在模式维持方面,赋能乡村学校自主发展,实现乡村学校内涵式发展。     

用户个性与认知易用性:试析数字图书馆建设过程中的阻碍变革因素

数字图书馆像其他新技术一样,其能否有效使用依托于用户对它的接受度,同时这种接受度又会受到用户对系统易用性认识的影响。新技术的引进应用往往包含某种针对用户的变化,而最近针对阻碍个性变革的现象的发现,以及对其一系列的测评方法的产生,为客观评定阻碍数字图书馆系统变革和对新用户的影响,提供了一个很好的分析平台。以往有研究将个性差异与系统特性作为影响认知易用性的因素,根据这类研究,他们发现阻碍变革不仅是决定认知易用性的一个非常重要的因素,而且会提高对过去技术接受模式的阐释力。     

丁香之恋

撑一把油纸伞,相约雨巷。纵然是红尘之外还有红尘,纵然是路的尽头已没有尽头。纵使我枯瘦如叶,我都要择路而来。只因半个世纪的情缘,我早已相思成疾,还是用当年的纸伞挡雨,却怕你的名字湿成深深浅浅的泪痕,以勾起我心灵的惟一伤痛,从此再也无法紧握你的身影取暖,甚至走尽这雨巷。     

职业学校德育课教学应突出"三贴近"原则

针对职业学校德育课课堂教学过程中遇到的问题,德育课教学只有坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则,才能实现教学目标,增强课堂吸引力与感染力,提高课堂教学质量与效率。“以生为本”、因材施教、合理选用教材、采用生动活泼的教学形式是实施“三贴近”原则的有效对策。