自我与他者的互动性——从形象学视角解读《蝴蝶君》

《蝴蝶君》是关籍华裔作家黄哲伦的代表作。通过从形象学的视角分析代表自我势利的伽里玛与代表异族他者的宋丽玲的互动性,剖析西方人眼中作为“他者”的东方形象的产生、流传及社会文化背景,指出其背后所隐藏的虚构性和殖民主义意识。     

铁骨柔肠“小诸葛”——记上海东方男篮主帅李秋平

上海东方男篮主帅李秋平,风度翩翩,机谋百变,指挥若定,有“小诸葛”之美誉。在中国篮坛,李秋平之所以声誉鹊起,是因为他创造了两个篮坛神话:一是他慧眼独具,1996年将年仅16岁的姚明招入门下,经过7年的精雕细琢,终于将一块璞玉打磨成轰动世界的NBA明星,中国为之骄傲,亚洲为之骄傲;二是在乙级队排名靠后的上海东方队,经过他呕心沥血般的打造,于1996—1997赛季闯进CBA甲A联赛,并在2001-2002赛季登上了总冠军领奖台。为此,他本人也连续三个赛季荣获“优秀教练员”称号,成了8年来CBA队伍中惟一一名“不倒翁”主教练。 在这些成绩和荣誉背后,李秋平却有着一段鲜为人知的人生历程。痛苦充塞了这段经历,让他刻骨铭心,终生难忘。也正是这段经历,浓缩了他对篮球事业的执著和追求,折射出他的人格魅力和丰富的情感世界……     

给孩子补充营养要科学

现在的年轻父母在孩子喂养观念中有一些错误认识,如不纠正,对孩子的生长发育和身体健康将产生不利影响,应当引起重视。 一不纠偏补短,而听之任之 有的父母认为孩子爱吃什么就是身体缺什么,比如有的孩子爱吃肥肉,父母就以为孩子缺油,于是就尽量满足他的要求。有的父母娇惯孩子,一味迁就孩子,孩子想吃就给什么,百依百顺,久而久之使孩子养成挑食、偏食的毛病,导致孩子营养失调。     

中职女生礼仪教育路径初探——以湖南省岳阳市湘北女子职业学校为例

礼仪教育是教育体系中的基础内容,习礼仪、讲文明是精神文明的具体表现。女性的言谈举止、仪容仪表、形体姿态、服饰装扮等都能反映出她的思想修养、内在气质、文明素质。女性是社会文化礼仪的实践者和传播者。对中职女生进行礼仪教育,培养她们文明礼貌的习惯,可以塑造她们的良好形象,展示她们的职业风采,提高她们的基础道德水平。学礼仪、知礼仪、讲礼仪、懂礼仪,是中职女生的必修课。本文以湖南省岳阳市湘北女子职业学校为例,探索中职女生礼仪教育的路径。     

教学原则在体育游戏教学中的应用

游戏是进行体育活动的手段之一 ,是体育教学与训练的重要内容 ,它对全面发展学生身体素质 ,增强体质 ,提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。因此 ,在教学训练中被广泛应用。本文就体育教学中如何应用体育教学原则进行体育游戏的教学展开讨论     

浅议农村档案管理中存在的问题

做好新农村档案工作,是档案部门服务于新农村建设的一项重大举措,特别是随着城市规模化进程和新农村建设步伐的不断加快,农村在党的建设、土地制度改革、民主管理、劳动就业、社会保障、政务公开等方面形成了大量档案材料,这些村级档案是农村改革发展的原始依据,对于保障农民的合法权益、维护社会稳定、推动政务公开等具有十分重要的意义。一、农村档案管理工作中存在的问题     

我是猫

午觉过后,我从床上爬起来,眼前是一个陌生的地方,我惊恐万分,对着镜子一照,吓了一大跳——我不知道什么时候变成了一只猫,这是怎么回事?我的亲人呢?     

综合布线的应用与节能研究

随着人们生活水平的提高,人们对于住宅的要求越来越高。智能建筑通过计算机、信息通信、自动控制等多种技术对建筑物内的电力、空调、照明、防火防盗等进行综合控制,其具有综合管理自动化、远程通、办公自动化三种主要功能。综合布线系统是智能建筑内一条高速公路,支持建筑及建筑群内部的计算机联网运行,并通过互联网技术实现与外界的联络。因此加强综合布线的应用与节能,对于智能建筑有着重要的意义。就综合布线在智能建筑的应用进行了简要的论述。     

如何让小学生爱上阅读和学会阅读

少儿时期有着梦一般的开始,一切美好人生的开端,是人生体验的起点,而阅读则是让这起点变得更加丰富多彩;让孩子们更快地获得各种信息,是这一切的润滑剂,同时阅读也是进行思想交流最为快捷而有效的方法。怎样才能尽快地使小学生掌握良好的阅读方法,爱上阅读,学会阅读?作为小学生人生的启蒙老师,要懂得阅读的重要性,以保证和激发学生的阅读兴趣为出发点,逐层推进地培养学生的阅读习惯,稳步地提高学生的阅读能力。     

新时代背景下小学语文德育教育教学策略探究

小学语文课堂所讲述的内容是比较基础的,主要是为了学生以后的学习奠定基础。教师在开展小学语文教学时可以带领学生阅读积极向上的文章,对学生的思想进行熏陶,从根本上提高学生的道德素养。1.新时代背景下小学语文德育教育的教学现状在传统的教学模式下,教师的教学目标就是提高学生的语文成绩,因此,教师对语文课堂的关注点在于学生是否掌握了课堂内容,并没有通过语文课堂对学生开展德育教育。