高校教师业务档案管理探析

高校教师业务档案是教师在教学、科研、教学改革等活动中直接形成的具有保存价值的历史记录。教师业务档案在个体上反映了教师个人的业务能力和学术水平。在群体上反映了一所高校教师队伍的整体素质及教学、科研水平。     

不要"花哨",要"有效"--课堂教学行为效用的个案分析浅见

“不看广告,看疗效!”——这是—句经典的广告词,它告诉我们一个简单的道理:疗效才是人们选择药物的关键。课堂教学行为的选择与之同理。     

移动Web应用程序

介绍ASP.NET移动控件添加到ASP.NET Web窗体的扩展过程。ASP.NET为移动设备提供的Web应用程序模型与为面向桌面浏览器的ASP.NET应用程序提供的模型一样丰富。     

基于真实情境发展学生化学观念与科学态度的单元复习——以“质量守恒定律”复习课的教学为例

以载人飞船升空创设真实情境,从航天器升空的推进剂、空间站中氧气来源两个问题出发,将质量守恒定律相关知识进行串联整合,引导学生经历真实的探究过程,发展学生化学观念与科学态度。     

基于生活问题的主题单元复习课教学设计——游泳池中的化学

游泳池中含有丰富的化学知识,文章针对处于高考复习阶段的学生,设计了一节以游泳池中的化学作为主题单元复习课,对无机元素化学,化学原理,有机化学和实验化学四个模块进行发散式联系,体现应用所学化学知识解决生活中的问题.     

基于数量关系意义与结构的联通——数与代数应用问题总复习方法导引和题组设计

数与代数应用问题总复习的目标任务,不能只停留在烦琐的各种类型应用问题的罗列再现．应该立足于数量关系的意义理解,注重各类问题解题策略之间的内联与沟通;应该立足于数量关系的结构变换,注重把散乱、孤立的多个应用问题给以结构演变．凝聚到若干个简要的结构模型,帮助学生构建“简结构,多题量”的应用问题认知体系。     

为孩子定制完美暑假

又到一年暑假时，身为家长的你，是不是已经为孩子的暑假操心了呢？孩子暑假没人陪怎么办？要让孩子在暑假学点什么吗？孩子最喜欢怎样的暑假昵？关于暑假，家长有很多的想法；关于暑假．孩子有很多的愿望。就让我们一起．走进孩子世界．为孩子定制科学又快乐的完美暑假。     

基于生活化学实验的学科观念启蒙——“化学研究些什么”(第一课时)教学设计及反思、评析

以"化学研究些什么"的教学实践为例,利用生活中的素材,用"简单趣味实验——互动式实验教学——自主探究"的渐进式教学模式,着力培养学生在初学化学变化过程中逐步形成批判性思维,渗透化学学科观念的启蒙。     

网络环境下浙江科技学院图书馆图书采访预订数据库的建设

以浙江科技学院图书馆为例，介绍了在网络环境下建立图书采访预订数据库的必要性、建立方式，以及建成后的好处和数据库的维护。     

子非鱼,焉知鱼之乐--《因数中间有0的三位数乘法》教学反思

眼教学片段演(浙教版第七册数学教材)师(出示494×216):我们已经学了因数是三位数的乘法,这道题你会算吗?(生竖式计算,板演,说说要注意的地方)师:把题目改成494×206,你会算吗?(有几个学生已经在说“中间0不用乘”)用你喜欢的方法进行计算。生反馈:494494206×206×206×494生1:第二种简单,因为只要算两步就够了。师:那你认为这种方法要注意什么? 生1:百位上的2乘494时,积的最后一位要和百位对齐。生2:第三种简单,因为每一次都可以把进位的数字直接写到前一个数位上去。(如4×6=24,可以直接在个位上写4,在十位写上进位的2)(正当我想介绍…