英汉言语行为中的称赞语及应答模式

称赞是普遍的社会语言现象,其句法、语义结构和应答模式都受其文化背景的影响,呈现出各自的特点。提出礼貌原则的各项准则有明显不同的侧重,这与东西方"礼"的传统价值观念、"礼貌"言语行为的认识层面和东西方所具有的谦虚原则与合作原则有着密切的联系,而同时不同的语言表达习惯将随时代发展逐渐趋同。     

Weld Characteristics and NC Bending Formability of QSTE340 Welded Tube

The mechanical characteristics of the weld joint were investigated by tensile test, microstructure test, and microhardness test. The welded tube NC bending tests were carried out to evaluate the weld on the formability of the QSTE340 welded tube. The results show that the wall thinning degree, cross-sectional deformation and springback angle increase significantly as the weld line is located on the outside of the bend compared with that located on the middle and inside, and the welded tubes produce nearly identical performance as the weld line is located on the middle and inside. The wall thickening degree decreases much as the weld line is located on the inside of the bend. So the welded tube can acquire good bending formability as the weld line is located in the region away from the outside of the bend.     

TryScience网站的科学实验例析——以化学学科为例

分析TryScience网站的化学实验案例的特点,特别介绍电解实验中的在线实验和家庭实验.     

基于混沌理论的《无机化学》课程群教学改革

介绍了混沌理论的基本原理。运用混沌理论的指导,在无机化学课程群中进行教学改革,获得了一些教改经验和成果。     

未确知数理论在无机化学学习评价中的应用

基于无机化学学习情况评价信息的不确定性特点,提出了对学习情况评价的未确知数模型.该模型不仅能得到以区间形式表达的结果,也能获得可能值区间对应的主观可信度,同时为学习情况的评价提供了较为合理的方法.     

信息化视域下高校学生管理治理体系的构建路径研究

随着互联网时代到来,各类网络技术日益成熟,作为互联网时代的产物,大数据技术已经被广泛应用.目前,大数据在高校精益化管理方面,汇集各高校信息化视域下学生管理体系的构建路径,为高校学生管理治理体系的构建提供了支持.从当前高校教育实践出发,结合高校所面临的问题以及在这方面所开展的实际工作,探讨信息化视域下高校学生管理治理体系的构建路径.     

燃烧秸秆的危害和废物利用的科学

文章从“烟霾弥城”的事件引入,简要分析了其中的原因并阐述了秸秆燃烧对健康,环境以及生态等方面的危害,从而意识到科学利用秸秆这一农作废物的重要性,并对科学利用秸秆资源提出了具有可行性方案。     

马克思人权概念文献综述

人权问题已成为国内外政治斗争的焦点之一,也是国内外理论界日益关注的一个热点。随着中国特色社会主义事业的不断前进,马克思人权概念及其思想也不断被国内外学者进行深入研究,对于马克思人权概念、马克思人权的基本观点、资产阶级人权理论和马克思人权思想、以及对马克思人权的不同看法和质疑等问题,分别进行了系统全面地阐述,使马克思人权思想的研究无论是深度上,还是广度上,较之以前都有了很大的进步。同时,研究人权的问题,其深远的意义还在于可以帮助我们共同改进各国人权状况,促进世界和平的发展和文明建设。     

浅谈依法治档与高校档案管理现代化

高校档案管理现代化的重要内容是依法治档。为此就要加强法制建设；作好《档案法》的宣传贯彻；对高校档案管理正确定位；加强高校档案室(馆)的机制建设。     

基于学习经验 破解学习难点——从两节“分数的初步认识”研究课辩起

一、教者说课。邬盼盼(浙江省宁波市奉化龙津实验学校):张奠宙先生在《小学数学教材中的大道理》一书中提到,认识分数的其中一条教学目标是:认识到分数是有大小的一种新的数,其目的是为了帮助我们度量小于1的量。也就是把分数作为一个“数量”来认识。所以,我设计的这节课就是将分数作为一个具体的数量来认识的。