文学名著阅读教学策略探析

文学名著内涵丰富、博大精深,是人类文化的结晶.对于青少年来说,阅读经典名著,接受文化传承无疑是非常必要的.为全面贯彻实施语文新课程理念,最大限度地开发利用语文课程资源,丰富学生的情感体验和审美体验,培养学生的人文素养,笔者通过多年来的教学实践经验总结,对文学名著阅读教学的具体策略进行了初步探讨.     

论高职高专德育审美化教育的现实必然

当前复杂多变的形势对大学生的世界观、人生观、价值观的冲击很大,同时也给高职高专德育带来直接挑战。如何构建既能适合高职高专职业性的特点,又能反映道德教育的新模式,即“以美育德,美善相谐”,促进学生的和谐发展,实现德育审美化教育的目的.     

DAU启示录——美国国防采办继续教育管理初探

1999年5月,笔者随团赴美走访了美国国防采办大学(DAU),就军品采办领域的人员教学与培训问题,与美国国防采办大学校长及各业务部门负责人进行了广泛的交流.     

汉法语言差异与法语学习

中法两国地域不同,历史发展不同,思维方式不同,两国的语言也有着天壤之别。正是汉法两种语言的差异,对学习者或多或少地产生影响。本文通过两种语言的对比分析,为法语的学习提供一个值得借鉴的方法。     

家乡的山水

乡村的孩子、老人都说乡村的山水美不胜收,这次有机会来到乡村见识一下。我看见过水平如镜的西湖,也看见过来势凶猛的潮水,却从没有仔细地看过乡村的小河。春天,小河里的薄冰融化了,小河恢复了往日的容貌,小     

论数学精神对希腊美学灵魂的建构作用

在希腊美学的发展历程中，数学发挥了极其重要的作用。从千姿百态，千变万化的美的事物中寻找共同的规律和特征－－美学，这一想法本身就源于数学设计的信念，因为人们认为形式各异的美的事物有共同的规律、特征，乃因为宇宙设计－－数学设计使然，其中，沉淀着强烈而典型的数学精神。     

语言教学的实质是文化教学(英文)

语言是文化的一部分,语言是文化的载体。通过对文化错误以及语言教学者如何合理使用目的语文化教学的分析,本文认为语言教学离不开目的语文化教学,语言教学的实质就是文化教学。     

“好课”源于“好策略”——浅谈农村初中英语教学质量提高的几点做法

随着改革的深入,我国农村发生了翻天覆地的变化。但受历史条件和地理位置的限制,一些农村初中的办学条件仍不能适应新课改的需要,在英语教学中电教设备不足、学生基础较弱等方面存在问题。如何克服主客观方面的因素,促进农村英语教学质量的提高呢？现谈谈本人在教学中采取的措施．并希望广大同仁提出批评和建议。     

高校护理专业师资队伍素质状况浅析

本文通过对护理师资队伍的现状和结构、教师职业素养等方面的综合素质状况进行客观调查和分析,指出高等护理师资队伍建设存在的问题,并对此提出对策,探究出切实可行的提高和改善护理师资队伍现状的办法。     

中国传统文化的英语教学实践初探

英语专业的本科生教学长期存在比较严重的重技能、轻文化的现象。针对英语专业学生开设中国传统文化课程,通过将课前广泛涉猎阅读材料、课堂讨论以及课后写作有机融合,分三阶段从理论以及实践的层面了解、学习中国传统文化,不仅能引导学生锻炼思辨能力、批判性思维能力,还能帮助学生兼顾母语文化修养与英语能力的提高,增强使中国文化走出去的责任感和紧迫感。