小学班主任班级管理的创新与实践

班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够随着学生的性格特点积极创新。     

对中学教师科学素质现状的调查研究

对中学教师科学素质及需求的现状调查表明,中学教师的科学素质在城乡、年龄、性别方面存在差异。提高农村中学教师,特别是中学女教师的科学素质是今后科学普及的重点。     

情境认知视角下初中语文口语交际教学策略研究

知识并不能完全脱离个人和环境,个人的认识发展与环境息息相关。新的语文课程标准中,强调语文学科要将口语交际教学置于情境之中,使学生的语言表达能力得以发展,情境认知与义务教育阶段的语文课程标准均强调了情境对教学的影响。基于此,文章首先阐述了情境认知的相关内容,随后从多个方面详细地分析了情境认知基础上的口语交际教学策略,以期为该领域的后续研究提供参考。     

混合式教学法在“人体机能学”课程中的应用

目的：进一步确证教学模式多样化对“人体机能学”的学习效果有促进作用,提高学生的学习成绩和专业水平。方法：选取护理学专业的226名学生为研究对象,随机分成两个小组,其中实验组采用案例教学法+翻转课堂组织教学活动,对照组采用传统教学方法,在学期末对两组学生进行考核,同时对实验组学生开展问卷调查活动;结果：实验组学生的最终成绩要明显高于对照组（P<0.01）,实验组学生普遍认为案例教学法和翻转课堂教学模式对自身多方面能力的提高有效。结论：教学模式多样化对“人体机能学”的学习效果有促进作用,可以提高学生的学习成绩和专业水平,激发学生的学习兴趣。     

引出精彩无限——名师导课八法

全国著名特级教师吴正宪说过:"一节课的开始就像整台戏的序幕,也仿佛是一首优美乐章的序曲,开始的教学设计得好,就会引人入胜,燃起孩子们求知的欲望,收到先声夺人、一举成功的奇效。"听名师授课,每每会惊奇于设计之精心、引入之巧妙,更觉得导课是一种艺术。细细品味名师导课,现总结出以下"导课八法"与大家共享。     

科技创新与防城港市的未来发展

"科学技术是第一生产力",科技创新对一个国家、一个城市的发展起着决定性作用.21世纪头20年是防城港市经济社会发展的重要战略机遇期,面临着西部大开发深入实施、中国一东盟自由贸易区全面建成、泛珠三角区域合作不断加强和广西北部湾经济区开放开发等千载难逢的发展机遇.如何抢抓机遇、加快发展.努力实现经济腾飞,是摆在我们面前的一个重大课题.     

科学课中学生综合能力的培养

<正>小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养包括科学知识与技能、科学探究过程和方法、科学情感态度与价值观三个维度的目标。科学探究既是小学科学学习要达到的目标,又是小学科学学习的主要方式和有效培养学生科学素养的重要途径。教师要精心设计各种情景和有意义的科学探究活动,组织学生参与其中,亲历过程,自主地、充分地开展活动,才能达到既学会知识技能,又能培养情感、态度与价值观,促进学生科学素养形成。     

评点批注读书法打造有效的语文阅读课堂

提高课堂效率,打造有效语文阅读课堂是语文教学改革永恒的话题,也是许多专家、学者和广大语文教育工作者十分关注的问题。那么,何谓"有效课堂""阅读课堂",以及我们教育工作者应当如何实施?以下是本人的一点浅薄的看法:     

谈幼儿挫折教育

对于成长中的孩子来说,困难挫折是最好的大学。无论什么人,他如果没有体会过饥与渴的感受,那么他也将享受不到食物和水的甜美;一个孩子,如果他没有经历过困难和挫折,那他也将永远感受不到什么是幸福。因此,幼儿教育工作中,教师和家长应有意识地让幼儿经受一点苦与累,品尝一点生活的艰辛,培养他们从小承受苦难和不屈服于挫折的能力。     

师范生说话能力培养浅谈

师范生是未来的教师,必须通过自己的语言来传授知识,以达到教育教学的目的。为此,应该从五个方面重视师范生“说”的能力培养：端正说的态度,创造说的条件,丰富说的内容,教授说的方法,激发说的激情。