谈非智力因素对转化潜能生的重要作用

潜能生产生的原因很多,其中非智力因素是重要的原因之一.经调查表明:百分之九十以上的潜能生心理状态是这样:自己不如优秀生,自己怎能和优生相比呢?认为自己成绩不良,理所应当是老师眼中的差生.原因何在?这与潜能生长期受到师长的漠视、不关心有很大的关系.让他们在被漠视中对自己的所作所为、别人的批评习以为常,非智力因素受到严重影响.从而形成不良的心理定势.转化潜能生从非智力因素人手是一个重要突破口.     

高校“廉洁修身”教育进思想政治理论课堂的探索

对当代大学生进行"廉洁修身"教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是构建和谐校园的必然要求。对大学生进行"廉洁修身"教育,不能忽视思想政治理论课的重要地位与作用。本文从高校"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的重要性出发,分析大学生"廉洁修身"教育的现状及原因,寻求"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的有效途径,以期真正将"廉洁修身"深入大学生身心,培养高素质的当代大学生,进而推进高等院校和谐、有序地发展。     

广东高职院校兼职党支部书记队伍建设的问题及思考

高职院校党支部书记队伍是高职院校基层党建的关键队伍,但是目前的广东高职院校党建工作由于起步较迟,在基层党支部建设上仍存在很多问题.本文针对广东高职院校兼职党支部书记队伍建设现状和问题进行剖析,提出思考和解决思路.     

当代大学生责任意识状况及其强化措施

当代大学生是祖国未来的建设者和接班人,强化他们的责任意识显得尤为重要和迫切。本文通过对当代大学生责任意识的现状及原因分析,提出强化大学生责任意识的实效性措施,使大学生知责于心、尽责于行。     

做好高校学生党员发展工作的几个要点

发展学生党员工作是高校党建工作的重要组成部分,重视和加强在大学生中发展党员是新时期高校党建工作的必然要求.目前,在高校发展学生党员工作中,取得成绩的同时也暴露出了一些问题,笔者结合发展党员的基层工作经验,有钎对性地提出几个要点,以确保学生党员发展工作的质量.     

建构和谐情境促进主动探究--高中英语人文化教学环境运用的探析

本文从学习氛围、探究表达以及师生对话等方面来阐述建构人文化课堂教学情境对激活学生英语学习潜能的重要推动作用。围绕学生英语学习认知需求,创设自由、和谐与平等学习环境氛围,激活学生积极学习情感,更能提升学生的语言学习需要动力,增强其学习的主观潜能。建构和谐学习情境引导学生积极合作探究是提高课程教学有效性和学生综合语言表达运用能力的有益方法。     

履行誓言,结合实际做好基层学生党建的各项建设工作

本文结合笔者的实际工作,从党的各项建设——思想建设、组织建设、政治建设和作风建设四个方面来谈谈如何履行誓言,积极努力做好基层学生党建各项建设工作.     

校企合作模式下思政课实践教学问题探讨

校企合作模式下的思政课实践教学是伴随着职业院校"校企合作"、"工学结合"办学模式而呈现出来的,对培养高素质人才有着举足轻重的地位和作用。该模式具有校企合作与思政课实践教学目标的一致性、企业能提供丰富的育人资源、可弥补思政课时的不足等优势。将企业专业典型案例融入到思政课实践教学、发挥企业文化在思政课实践教学中的育人优势、布置与学生专业相结合的思政课实习作业等,是校企合作模式下思政课实践教学的有效途径。     

高职院校推进马克思主义理论大众化的思考

为顺利地在高职院校中推进马克思主义理论大众化,分析推进马克思主义理论大众化中的4大维度,结果表明:构建框架、研究理论的大众化、抓理论大众化的落脚点与落实理论大众化的“大众形式”4者是密切联系、相辅相成的.高职院校应牢牢抓住4个维度,全程、全员、全方位地贯彻实施马克思主义理论大众化,切实提高广大高职学子的“德育”成效.