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阅读带给我们的不止是眼前利益,更是一种境界、一种气度。从某种程度上来说,阅读可以决定我们人生的高度。对于学生来说,良好的阅读习惯在培养其敏捷思维的同时,更可以培养他们终身学习的能力。近年来,受到各种主客观因素的影响,农村小学生的课外阅读情况不容乐观。基于此,文章对秦安县几所农村小学的学生课外阅读现状进行了调查,分析了出现问题的原因,并给出了应对措施。 相似文献
293.
针对当前小学英语教学中,培养学生文化意识的教学方式存在贴标签、浮于表面的现象,本文尝试通过V-I-E-W教学路径,即visualize、immerse、enrich、waken四个维度为抓手,深化、实化课堂学生文化意识的培养,使其不断丰富文化认知,形成正确态度,外化个人品行。 相似文献
294.
<正>在实际教学中,学生经常在24时计时法与12时计时法的互换中出错。通过比较学习可以引导学生更好理解两种计时法。具体活动如下:一、创设情境,引发认知冲突出示图1,问:这个时刻,两位小朋友分别在干什么?你能记录钟面上的时刻吗?学生出现了:9时、21时、 相似文献
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基础教育阶段是学生思想道德意识形成的重要时期,结合小学英语课堂教学实际,将思想政治教育渗透到教学活动中,实现价值引领与知识传授的有效结合,达到课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,同时帮助学生提升英语思辨能力、培养学生文化自觉意识,增强对本国文化的认同,坚定文化自信,才能在文化交流中兼容并蓄,求同存异,达到和而不同的目的。 相似文献