从“自是一家”与“别是一家”略窥东坡、易安词学观之异同

苏轼、李清照均为宋代一流的词坛大家,二入在词学批评领域也都有极大影响。自苏轼不满柳永词而提出“自是一家”的口号后,李清照又在批评苏轼等人的基础上提出“别是一家”说。这是二人词学主张的核心。探讨东坡、易安词学主张和审美理想的异同,从“自是一家”与“别是一家”的比较分析中入手不失为一个好的切入点。这虽不能包含二人词学主张的全部,但对于我们更客观地理解把握他们的理论主张和创作实践也有一定的积极意义。     

孟鲁司特对哮喘大鼠骨髓CD34+细胞IL-4mRNA和IL-4蛋白表达的影晌

目的:研究IL-4mRNA和IL-4蛋白在哮喘大鼠CD34+细胞中的转录表达及孟鲁司特(montelukast,MK)对其表达的影响.方法:将SD大鼠随机分为3组:哮喘组、MK组和正常对照组.用卵白蛋白制备大鼠哮喘模型.应用双抗体夹心酶联免疫吸附试验测定血浆中IL一4和γ-干扰素(IFN-γ)浓度;用MinjMACS磁珠分选系统分离骨髓CD34+细胞;采用sYBR GREEN I荧光实时定量PcR法测定CD34+细胞中IL-4 mJRNA的相对表达量.采用免疫组化技术测定CD34+细胞中IL-4蛋白的表达量.结果:哮喘组骨髓CD34+细胞中IL-4mR NA和IL-4蛋白的表达量高于其它各组(P＜0.01);哮喘组除了IFN-γ水平低外,IL-4浓度和嗜酸性粒细胞(Eos)绝对值都是三组中最高的(P＜0.01);除哮喘组外,其余组的各项指标相近(P＞0.05).IL-4 mRNA表达量与IL-4浓度、Eos绝对值呈正相关(P＜0.01),与IFN-γ浓度呈负相关(P＜0.01).结论:哮喘大鼠骨髓CD34+细胞中IL-4mRNA的表达增强;孟鲁司特可以下调IL-4mRNA的表达.可能成为其抑制哮喘气道炎症形成的重要机制之一.     

油罐火灾及细水雾灭火教学实验平台

根据燃烧与爆炸学课程的教学实验需要,为让学生直观地了解油罐火灾燃烧特性及灭火过程,设计开发了油罐火灾及细水雾灭火教学实验平台。该平台由油罐罐体、燃烧盘、细水雾喷射装置、储水罐和高压水泵等部分组成。通过该实验平台,学生可以直观地认识油罐火灾燃烧阶段性特征及细水雾灭火效果,加深对油罐火灾燃烧机理和细水雾灭火机理的认识,增加对油罐消防系统原理及运作流程的了解,为提高学生的工程实践和创新能力提供了实验支撑。     

体育实习教师如何上对体育课——之课堂实例解析

文章通过课堂教学实例,围绕课堂教学的内容选取、教材安排、教学手段设计三方面阐述体育实习教师存在的一些问题,并且对这些问题进行一一解析。     

中唐诗人戎昱生卒年考辨

戎昱是中唐时期一位诗人,但两《唐书》无传,其生平事迹在唐宋文献中记载甚少。由于史料未载,关于戎昱的生卒年,当今学者说法不一,仍无定论。根据现存的史料典籍、当今学者相关研究资料以及戎昱与同时代人的诗作等,考辨得出诗人约生于唐玄宗天宝初年（740）前后,在唐宪宗元和元年（806）仍在世,比现有最晚的说法卒于801年还要推后。     

复方岩白菜素缓释片释放度与稳定性考察

目的：考察复方岩白菜素缓释片的稳定性。方法：根据中华人民共和国药典2010年版（二部）附录“原料与药物制剂稳定性试验指导原则”对供试品进行影响因素试验和加速试验及长期试验,并考察外观、含量、释放度、降解产物的变化。结果：在考察期内,复方岩白菜素缓释片外观无变化,含量、释放度基本不变,无降解产物。结论：本品稳定性较好。     

中国足球专项体能训练综合分析

高水平高质量的足球专项体能训练可以提高运动员肌肉力量等基本运动能力,并对足球专项技能产生积极作用。本文通过文献资料和综合论述等方法对现代足球训练中的体能训练及其在足球比赛中的重要意义进行论述,并指出现在中国高水平足球体能训练中的问题,最后给出建议为足球教练制定科学体能训练计划提供参考。     

国资委思路的重大转变

国务院国资委最近公布了《关于规范上市公司国有股东行为的若干意见》《关于规范国有股东与上市公司进行资产重组有关事项的通知》《关于规范上市公司国有股东发行可交换公司债券及国有控股上市公司发行证券有关事项的通知》等三个文件,对国有股东如     

21世纪群众文化两极化发展趋势谈

随着改革开放的层层深入和社会主义市场经济的不断推进，在21世纪，我国的综合国力将不断加强，人们的生活水平、思想意识、社会明程度、城市化水平等肯定将会有很大程度的提高。作为以自我参与、自我娱乐、自我开发为主要特征，以满足人们精神生活审美需求特殊产品的群众化，也将随之发生变化。笔认为，21世纪群众化两极化走向日趋明显：     

对普通高校体育课程建设的新思考

1 前言 国家教委于1991年和1995年先后两次对全国高校进行体育课程的评估和贯彻《学校体育工作条例》的评估检查,其目的为了进一步加强学校体育课程建设,促进学校体育工作全面、协调发展。从江苏省两次评估检查的情况看,各校在体育课程建设、贯彻《条例》等方面取得了显著成绩。从另一方面也能看到,近几年,随着办学规模的不断扩大,