浅谈低段音乐教学中的兴趣教学

在低段音乐教学中,我们一直提倡从兴趣入手。那么怎样来进行既有效又有趣的音乐教学呢？我个人认为一要好的教学方法,二要有融洽的师生关系。下面就谈谈自己在教学中的几点做法和体会。     

《女巫》的恐怖美学与情感指向

达尔的《女巫》呈现出独特的恐怖美学特征,作者十分擅长借助现实与幻想相融合、心理描写、细节描写、加快节奏等多种艺术手段营造恐怖感,恐怖的制造给小读者带来了别样的快乐和勇气。《女巫》揭示了成人世界与儿童世界彼此间格格不入的关系．表现了对爱的永恒追求以及儿童对爱与被爱的渴望。     

萧红与日本友人

萧红是不幸的,她个人情感跌宕起伏,受尽冷落。但是萧红也是幸运的,身边从不缺真心相对的友人,甚至包括外国朋友。本文欲通过梳理萧红与内山完造、鹿地亘、绿川英子等几位日本友人的交往,侧面探视萧红温婉细腻而又豪放粗犷的北方女子性情。     

基于校园一卡通平台的便携式智能考试管理系统的研究

基于校园一卡通平台的便携式智能考试管理系统实现了对考试的数字化、智能化管理,提高了数字化校园考务管理的效率,保证了考试的公平性、及时性和准确性。该系统已完成考前考生身份认证和考中考场动态信息的存储,本文意在完成PDA上移动数据库与SQL Server的数据同步,设计出便携式智能考试管理系统后台数据管理子系统的框架,以实现对考场考试信息的数据管理、分析及报表统计。     

基于校园一卡通的学生活动智能管理系统的研究

基于校园一卡通平台的学生活动管理系统实现了对学生在校活动的管理及查询．提高了学生活动管理效率,能及时了解学生身心发展及需求,对促进学生的全面发展,改善高校的精神风貌及数字化校园建设都将起到积极的作用。     

如何克服孩子贪吃的习惯

一．要改变孩子贪吃的习惯。首先父母要改变对待孩子吃的糊涂观客。贪吃并非是孩子的天性，而是由家长不科学的喂养造成的。许多家长认为：小孩子越能吃越好。孩子“胖”就等于“壮”。“壮”就等于“健康”和“长得好”。     

浅谈历史教学中的情境创设

情境教学是根据教学目的要求，由教师引导学生进入规定情景和境界的一种教学方式。情境教学可以创设一种“身临其境”的感觉，缩短学生与教材及事件的心理距离。     

韩国企业文化分析——基于霍夫斯坦德文化分析模型

韩国企业文化深受中国儒家传统文化影响,同时又混合了日本、美国企业文化,三种截然不同的文化相互融合作用形成了具有韩国特色的企业文化.本文利用霍夫斯坦德文化分析模型对韩国的特色企业文化进行了系统地分析,突出融合性文化在各个维度的表现:集体主义,又不失个性;高权力距离,人情软化差距;强男性主义,又不失女性主义传统;稳中求变的强不确定性规避;长短结合的长期导向型.这种“儒学为体,西学为用“的融合性文化对韩国企业发展起到了积极的作用.     

怎样使历史课“活”起来

吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再     

商丘市区喜鹊（Pica pica）巢址选择研究

2009年3月至2010年4月,采用样方法和直接观察法对商丘市区喜鹊的巢址选择进行了研究,共调查了26个巢址样方和12个对照样方的巢树参数和环境参数.结果表明,喜鹊巢址主要选择在路边高大的毛白杨树上,巢一般位于树冠的中上层,距地面高度10~20 m,偏爱选择在分枝数为3的地方筑巢,对巢下郁闭度也有很明显的选择性;在人流量大的地方或路边有巢位升高的趋势,以避免地面交通噪声和人类活动的影响,说明城市喜鹊的繁殖行为发生了适应性变化.主成分分析表明,影响喜鹊巢址选择的主要因子依次为筑巢树高、筑巢树种、样方内巢数、样方树量、巢区位置.其巢址选择其实是喜鹊对城市环境适应的一种结果,也是对各种生态因子进行权衡的结果.研究还发现,喜鹊有类似于猛禽的＂吐丸＂现象,这在以往的研究中还未见报道,其原因可能是喜鹊在繁殖后期对白杨树枝中某种营养成分的需求,还有待于进一步的研究.