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俞敦雨 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):33-33
2009年9月9日《报刊文摘》上有一篇文章,先引了严歌苓小说里的一个人物:“明明家里有买半斤肉的钱,她却每次只买二两,然后将肉全部让给男人吃。眼巴巴地便有了几分自怨自怜的资本:瞧我多爱你啊,嫁了你都没肉吃。” 相似文献
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俞敦雨 《语文月刊(学术综合版)》2014,(2):54-54
“既……也(又)……”,表达的是并列关系,但这种格式中的前句和后句也不是可以随意颠倒的。例如: 相似文献
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"蚕食"同"地震"不同."地震"是地在震动的意思;"蚕食"却不是蚕在食,而是像蚕一样地食,"食"的主体不是蚕,"食"的方式像蚕.那么蚕是怎么吃东西的呢?蚕吃桑叶,不是一口吞下一片,而是一点一点地吃,逐渐把这片叶子吃光.所以"蚕食"的词义是"比喻逐渐侵占".例如:"多家媒体此前披露,沙湖不断被填湖、蚕食,水面目前不到极盛时一半."(《文汇报》2012年6月2日)也可以用于抽象事物,例如:"别上什么钟表店/听你的青春被蚕食." 相似文献
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在混凝土中加入钢筋,就成了钢筋混凝土.钢筋混凝土的问世,引起了建筑材料的一场革命.关于钢筋混凝土的发明,还有一段有趣的故事呢. 相似文献
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俞敦雨 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
先说"连及".《易·系辞》云:"润之以风雨."雨能润物,风怎能润?其实这里只取"雨"义.象这种语言习惯上的"因其—并及其—"连类及之"的现象,就叫"连及"修辞格.课本中用"连及"格的例子有:《芙蕖》"是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观……"耳目",仅用"目"义.再说兼言.《论语》"沽酒市脯不食."食"兼言了"饮",因为"脯"可食,而酒应说 相似文献
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俞敦雨 《中学语文(读写新空间)》1993,(11)
课文《廉颇蔺相如列传》的结尾是“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺栩如门谢罪,曰:‘鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”“宽之至此”,一般均释为“宽容(宽恕)我到这样的地步”,《教参》的译文也如是。这样翻译是很有根据的:“宽”,《辞海》(词语分册)释为“宽大,宽容”,《康熙字典》释为“宥也”,并均引本句为例;“之”用作第一人称代词,亦属常见。我以为并非确诂。因为这样解释——不符合作品所规定的情境。从文中可知,廉颇是听说了蔺相如的一番话之后才登门谢罪的。那么看一看蔺相如究意说过些什么。蔺相如同 相似文献
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淮北杨庄矿中学积极引导教师开展科研活动。几年来,该校在省、市、局科研成果评比中,获得多项科研奖。去年该校为了引导更多的教师投身教育改革和教学研究,给他们提供发表研究成果的园地,克服了经费不足、人员紧缺等困难,创办了《教研 相似文献
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俞敦雨 《语文世界(高中版)》1997,(11)
(一)援手≠援助的手“援手”是个文言词,不想近来报刊上却频频出现,但大多都用错了.例如:1.正所谓人非草木,孰能无情,李青扬向容家伸出了援手.(《文汇报》)1996.3.26)2.老太坠楼,强生司机伸援手/拒收车费,优秀党员显风范.(《新民晚报》1997.2.28) 相似文献