抓住教机让学生说

所谓“说”就是让学生把自己的想法用语言表达出来。说和思维是不可分割的,说是思维的手段和工具,也是思维的结果。思维的实现借助于说,思维的发展也借助于说。可见,说的训练是提高学生思维能力的训练。一、看到课题,让学生说大家都知道,每节数学课我们都有一个中心...     

线性代数教学中课堂管理的体会

本文主要探讨在线性代数教学中要加强课堂管理,强调教师要敢于管理,敢于立规矩,要善于在管理前巧妙地组织,要注重启发式授课,平时训练要严要求。     

近代秦东地区商贸业的变迁

近代秦东地区的商贸业经历了由兴盛到衰落的变迁。在商贸业兴盛时期,秦东地区凭借独特的区位优势发挥着东西部商品贸易集散地和中转站的重要作用,并初步形成具有一定规模的特色产业。由于自身经济缺乏足够的贡献力和吸引力,加之区位环境变迁、自然灾害侵袭、政局动荡等因素的冲击,以及秦东地区人们的商品经济意识淡漠,到20世纪30年代中期以后,商贸业日渐衰落。近代秦东地区商贸业的变迁给后人留下诸多思考。     

论新闻评论的“新”

新闻评论就其内容和性质来说,仍属新闻报道,是新闻报道的延伸、拓展和深化。新闻评论具有新闻价性。同时．在新闻评论实践中。新闻评论表现出新的形式和新的要求。     

艺术教育在大学素质教育中的体现

大学艺术教育是当代大学教育必不可少的内容,其具体含义是用艺术的感染力来塑造当代大学生对真、善、美的认识和整体素质的提高,使当代大学生能够在艺术气息的熏陶下进行生活和学习,形成积极向上的状态,培养创新能力和社会适应能力。艺术教育还涉及到当代大学生的美育教育和德育教育,对树立当代大学生正确的世界观和价值观起到了不可估量的作用。     

教育教学应重视情感教育

在从事了二十多年的教育教学活动中,通过自己的不断总结,不断摸索、反思,深刻地体会到教育教学过程中,师生在围绕着教学材料进行认识加工和交流的同时,也伴以情感体验和传递,因而教学是一个情知交融的过程。长期以来,我们的教育重视应试教育,忽视甚至忌谈情感教育的培养。这种强求划一,抹杀情感教育的做法与现代人才多样化的要求产生了尖锐的矛盾,从根本上说这也是违背教育规律的。在大力推进素质教育的今天,教学中除加强学生的综合素质外,还应培养学生的创新精神和实践能力,让学生学会主动发展,实实在在地发挥教学在促进学生思想品质和心理素质提高方面的特殊功能。因此,如何切实提高教学质量,在教学中渗透情感教育就显得尤为重要。     

德国“双元制”职业教育制度简介

“双元制”职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式，被誉为二战后德国经济腾飞的“秘密武器”。“双元制”中的“双元”，意指理论与实践相结合、思维与动手相结合、学校与企业相结合。这是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式，而透过对其教学内容、教学方式、考试制度的了解，     

学生干部队伍建设面面观

高校学生干部是新时期高校学生思想政治工作中的一支重要力量，对促进高校教育事业的发展起着十分重要的作用。本文从学生管理工作的实际出发，探讨了新时期学生干部的作用、学生干部应具备的素质、学生干部的选拔原则和学生干部的评价机制。