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从某种程度上讲,大学生的信息需求的强弱代表着求知欲的强弱,代表着学习动力的强弱,代表着创新能力的强弱i而最能体现和满足大学生信息需求的地方非图书馆莫属,所以,图书馆的利用率也就一定程度上反映了大学生的信息需求。随着这些年教学改革和各方面的投入,大学生的学习能力和动力都有所提升,然而通过对图书馆利用率的观察来看,这些年大学生的信息需求并没有明显的增加,这说明大学生的信息需求并未提高,只有真正激发了信息需求,才能真正高学生的自主学习和创新能力,笔者结合自己的经验就如何提高大学生的信息需求谈谈自己的看法。 相似文献
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