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冷玉琴 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):12-13
目前,高职院校招生难仍然是阻碍其健康发展的主要问题之一。要解决好这一难题,必须与时俱进,更新招生观念;多渠道、多形式、全方位地宣传高职教育办学特色;瞄准市场设置专业,增加专业的适用性和特色性;深化教学改革,提高教学质量;优化师资,加“强双师型”的师资建设;加强就业指导,提高高职毕业生“的签约率”。 相似文献
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运动员教育问题一直是体育界关注的热点。体教结合以后运动员出身的大学生就业现状得到改善,但是也存在学非所用等问题。其形成原因既有主观因素也有客观因素在其中。一方面,运动员要从实际出发,结合个人特长进行大学教育的选择,另一方面,大学对体教结合的运动员要因材施教,课程设置要具有针对性。 相似文献
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我们以兴奋的心情,向广大教育工作者推荐《非重点学校同样出优秀人才》这篇发人深思的文章。它以生动的事实说明:“模范不一定都出自重点学校,有些非重点学校也可以出好的教师、好的经验和优秀人才”。湘阴四中作为一所条件相当差的农村非重点中学,近年来培养了一批令人叹服的人才,的确是一个很有说服力的佐证。应当承认,目前重点学校各方面的条件相对来说要比非重点学校强一些,因而出人才的基础更好一些。但是,这丝毫也不意味着只有童点学校才能出人才,而非重点学校则只好自叹弗如,永远处于后进状态。因为,按照事物相互转化的规律,重点学校与非重点学校都是可以变化的。这里的关键是如何对待办学条件。客观条件是人们活动的基础,而人的行动反过来可以影响客观条件。就是说,充分发挥人的主观能动性,可以打破某些条件的限制,开创新的局面,这便是“事在人为”的道理。从这个意义上讲,非重点学校只要最大限度地激发师生员工的革命精神和科学精神,就可能变困难条件为有利因素,变被动为主动,从而为多出快出人才奠定基础;反之,重点学校如果不充分发挥优越条件的作用,倒不一定会出优秀人才。这的确是湘阴四中的经验给我们最大的启迪。 相似文献
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由于资金可以转化成经营中几乎所有生产要素,林业资金的投入是当今林业经济发展的第一启动力,评价林改成效的核心内容是林农林业经营中的投资行为.本文在理论上从三大方面即农户主体、林地客体和作用于主客体的政策和市场环境等概括分析了影响农户林业资金投入的因素,目的在于更好的研究和制定林业政策,以促进林业发展,林农增收. 相似文献
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“因数与倍数”这一单元的概念比较多,概念的前后联系也很紧密,同学们容易把这些概念型混淆。如果掌握了这些概念之间的关系,可以避免出错。 相似文献
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黄冈职业技术学院(以下简称“我院”)建筑工程技术专业全面贯彻高技能人才培养的课程观,坚持岗位能力培养为核心,贯彻多元整合的策略思想,坚持开放性原则,实现整体优化,强调特色建设,依据以施工员岗位为主的岗位群的任职要求,融入最新职业资格标准——《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JGJT250-2011)提高人才培养质量,按照高等职业教育教学理念,构建了以施工过程为导向的课程体系. 相似文献
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人才培训是企业发展的根本冷广明哈尔滨东安发动机制造公司主要生产航空发动机和微型汽车发动机(简称“微发”)。几年来,企业的经济效益逐年提高,1993年,实现工业总产值54795万元,实现利税4362万元。1994年,实现工业总产值73487万元,实现利... 相似文献