人间岂能无故事——读〈人与故事〉

单纯从生物学意义上看,人是一种动物。但人既是“宇宙的精华,万物的灵长”,就必然从总体上优于一般动物,出于对人的这种优越性的不同理解,研究者对“人是什么”的回答可谓众说纷纭,不一而足:“人是会思考的动物”、“人是制造工具的动物”、“人是理性的动物”、“人是符号的动物”、“人是社会的动物”。……《人与故事》的作者高小康则站在独特的文化立场上,告诉读者:“人是讲故事的动物。” 的确,每个人对故事都不会觉得陌生,可以说,从孩提时代起,故事就伴随着人的成长,人不能没有故事。然而究竟什么是故事,人为什么要讲故事,对此问题的思考和答案,却又非每个人都能完成。作者认为,“过去时态”、“虚构特性”、“人本意蕴”     

饮食男女尽在——饮食之间

时尚、舒适、休闲这是在昆明祥云街饮食之间餐厅给我的第一印象。明亮简约的装修让我们这些每天在喧嚣都市的人们眼前一亮。不知道是什么时候我们都已经忘记了在喧嚣的都市。让我们能够休息和安静的地方。这里不仅有我们已经熟悉的普通饮食，更为特别的是让我们能够联想起太多往事的比如像甜品、风味小食等等年轻时候留下太多记忆的美食。突然都能在这里一一寻觅到!是老天的安排还是饮食之间真正的意义。     

作为一种伦理评价的文化发展模式——读《文化战略》

西方学者似乎喜欢对自己的研究对象进行三段式划分。法国实证主义哲学家孔德提出过人类知识发展的三阶段论——神学阶段、形而上学阶段、实证阶段;德国唯心主义辩证法大师黑格尔的理论体系中蕴涵着人类意识发展的三个阶段——主观精神、客观精神、绝对精神;美国人类学家摩根也曾把人类社会发展归述为三个时期——蒙昧时代、野蛮的代、文明时代。与此相类,荷兰当代哲学家皮尔森在其《文化战略》中,提出了人类文化发展的三阶段说——神话的阶段、本体论阶段、功能的阶段。     

碧波银光映泳装

德国哲学家黑格尔曾经讲过一句名言:“审美的感官需要文化修养……借助于修养才能了解美,发现美。”纵观泳装的源流发展,大概也正是这个道理!早年,人们到江河湖海里游泳,有的着普通短裤,有的赤身裸体,只属于消暑或嬉水。古希腊人下海是从不穿衣服的而古罗马浴场设在亚得里亚海沿岸,也都是裸体游泳。直至中世纪,裸露肉体被认为是罪恶,于是才出现了泳装。中世纪后期,意大利人道主义者波若·布拉乔里尼写道:“普通人使用的公共浴场,都是裸体入水。在水中男女被档板分隔。挡板上有洞,便于互相交谈和共同进食。上层社会集中的浴场,男子穿围裙,女…     

浅谈经济专题报道的思辨性

经济类报道目前在各级广播电视台的日常宣传中占据主要位置,各台除在各类新闻性节目中大量播发经济新闻外,大多还辟有经济专题(节目)。随着中国经济融人民办经济进程的加快,特别是加入WTO之后形势的需要,经济专题报道正越来越受到广大受众、尤其是经济界的关注和欢迎,其影     

从2005版新规则的变化展望艺术体操发展趋势

采用数理统计和比较研究法,通过对比2003年版与2005年版新旧规则的异同点,阐述当今艺术体操技术发展的新变化及主要趋势。结果表明,完成分值所占总分的比例提高,“动作的完成”将成为决定艺术体操比赛中成败的关键,艺术价值中的舞蹈分值提高,身体动作结合器械动作的类型和数量有了明显的增加,具体表现在抛接方式的类型,以及器材运用的多样化等。成套难度动作的数量产生了较大变化,并取消了联合难度。     

散文《秋天的雨》及教法提示

秋天的雨(散文) 秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌。秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,她把黄颜色给了银杏——黄了的树叶扇呀扇呀,像一把把小扇子,扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树——红红的枫叶飘呀飘呀,像一枚枚邮票,邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢,是给田野的,看,田     

散文《闹元宵》及教法提示(中班)

“教材教法”专栏为幼儿园的各科教学充实新的教材和教学方法。本栏需要内容新颖,有趣味性,适合幼儿年龄特点,有教育意义,有一定质量的自编或摘编教材。撰稿请按照以下格式: 第一部分是教材原文。如诗歌、散文、绕口令、歌曲、舞蹈、音乐游戏、体育游戏、科学常识等等。第二部分是“作品赏析”,即作者对作品的的主题、结构、教育作用作一概述。第三部分是“教法提示”,即介绍此教材的教学方法,以及围绕教材可开展的一些活动设计。     

小分子水攻克高血压

小分子水是天然水经过磁处理之后,被切割成富含小分子团的离子水。这是一种“松散”的或“分散”的水,具有更大的活性,更容易进入细胞膜,更好地参与生物化学作用。我国医学科学家早在20多年前就对这种水在医学上进行过应用性研究,经科学实验证实,饮用小分子水能防治动脉粥样硬化、高血脂和高血压症以及高粘血症。此疗法取得了很好的疗效,但科研器械不适合家用,没有得到应有的推广