在细致的景物描写中融入情感

<正>【病文入院】人们都说西湖美,可我总认为家乡的龙泉更美!龙泉又大又深,不但泉水清澈,而且冬暖夏凉。夏天,人们喜欢用它洗     

让别人也想去

说起作文,可有不少同学发愁。在这里,我举些例子,出出主意,希望大家从中得到启发。     

我们要到野外去

正课堂训练内容冀教版二年级上册"综合学习七·口语交际"。议一议1.野外有什么好玩儿的?2.大家都想到什么地方去?3.到这里主要观察些什么?4.怎样观察?5.需要做哪些准备工作?6.活动中,在安全、环境卫生等方面要注意什么?看一看以小组为单位,到野外进行一次真实的观察活动。活动中可用文字、表格、照片、录音、录像等方式做好记录!     

让发言更有吸引力

正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作三":根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。拓展思路写发言稿,是保证发言成功的前提。你可以根据某次活动主题来确定内容,在大主题下选择一个侧面、一个点来写。比如竞选班长,这是个大主题;但你可以谈自己的能力,谈自己的优势,也可以谈竞选成功后的工作设想,谈班级建设目标,     

方法具体 过程清楚

正习作要求人教版三年级下册"语文园地四·习作":如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活儿……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。     

好看的书

课堂训练内容 冀教版一年级上册“综合练习二·口语交际”。     

由一个场景想象出全局

正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作二":观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张和激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题目。拓展思路这是一次与"童年"有关的习作训练。你除了可以根据教材提供的图画进行习作之外,还可以写自己的童年趣事,如幼稚可笑的"趣事"、自作聪明的"傻事"、得到满足的"喜事"、胆大妄为的"熊事"、让人意想不到的"怪事"……由于"童年趣事"之类的习作我们有过接     

让亲情感动更多人

[病文入院] 上周到姨妈家玩,听姨妈讲表妹的故事,我不由感动了. 9岁的表妹是一个小公主,在正常的情况下她甚至不能为自己倒杯牛奶.     

怎样写出动物的可爱

同学们,你一定喜欢各种各样的小动物吧!白兔、金鱼、鸭子、小猫……多可爱呀!如果你逼真地写出了它们,那你才真有本事呢!怎样写出动物的可爱