教学十镜

无意中读到一个故事,很有些感触。日本近代有两位著名的剑客,一位叫宫本武藏,一位叫柳生又寿郎。宫本是师傅,柳生是徒弟。柳生拜师后,心急地问师傅：“凭着徒儿的资质,要学多久才能成为一流的剑客？”宫本答道：“至少10年。”柳生又问：“如果我加倍努力呢？”宫本答道：“20年。”柳生又问：“如果我再付出更多一倍的努力呢？”宫本答道：“那就只有死路一条了,还能成为什么一流的剑客？”宫本的回答,让柳生瞠目结舌。     

女教师心理问题及运动疗法

一、女性心理特点与女教师心理问题 1．女子的个性与行为特点 其一，女性的支配性较男性差。一般来说，男性比女性有更强的支配欲。支配行为具体表现在能够自我决定，有主见，坚决果断，试图左右他人等。在支配行为上的差异也许正好反映了男女在社会中地位不同。     

一类具三点边值问题的分数阶微分方程正解的存在性

讨论了一类具三点边值问题的分数阶微分方程正解的存在性,给出解的存在性条件,并运用Schauder不动点定理进行讨论,推广已有的某些结论.     

向父权和社会传统宣战——比较艾米丽与艾德娜自我意识的觉醒

威廉姆·福克纳的《献给艾米丽的玫瑰》和凯特·肖邦的《觉醒》的女主人公都生活在父权社会中,她们都受到男权社会传统的束缚,又都表现出强烈的反叛精神.本文着重分析了两位女主人公受到的压迫和自我意识的觉醒,从不同角度看两位女主人公的不同方式的觉醒.     

我的“怪”老师

在我的学习生涯中,教过我的老师很多。其中印象最深的．当属我初中的数学老师——景一礼,促使我记住他的原因只有一个字：怪。 说景老师不修边幅似乎不算过分,那时的他已经四十出头．人们说“男人四十一支花”,可他似乎从不在意他的“花季年龄”,着装可以说朴素到极致。     

思想政治理论课大班教学存在的问题及应对方法

随着高等教育大众化的深入发展,国内高校思想政治理论课教学受到各高校教学设施、教学条件、教师人数等的限制而普遍采用了大班教学的方式。近年来,国家加大了对高等教育的投入,也更加重视了高校思想政治理论课的建设与发展,但是,大班教学过程中仍存在诸多问题：教学观念落后、教学方法单调、教学秩序混乱、师生互动欠缺、教学模式刻板。针对大班教学所产生的问题,应通过转变教学观念、革新教学手段、优化教学内容、完善教学模式等方法来提高思想政治理论课的知识性、思想性和实效性。     

我的带班理念与实务

紧紧地把握住班级情感,用良好的班级情感教育学生,润物细无声;牢牢地把握住班级的方向,用先进的文化氛围主导班级的舆论,随风潜入夜;积极探索班级的精细化管理,培养遵纪守法的公民。情感、文化、制度三位一体,班级平稳发展,师生、学生关系和谐,学生学习积极性得到了提高,互帮互助蔚然成风。