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32.
刘晓燕 《内蒙古科技与经济》2001,(2):109-110
教书育人是一项系统工程 ,是每位教师的职责和根本任务。作为一名教师仅仅做到在课堂上讲解本学科的知识是不够的 ,还应该注重学生的各种非智力因素及创造力的培养。一般来说 ,非智力因素包括人生观、情操、动机、态度、情感、意志品质、性格等方面。智力因素与非智力因素在学生的学习活动中相互作用。智力因素在对知识的掌握与能力的培养中占主导地位 ,但非智力因素在这一过程中的影响也不可忽视 ,它具有能动作用 ,促进智力发展 ,保证学生的学习活动积极、主动地进行 ,并最终得以成功。1 激发学生的学习动机 ,调动学习的积极性学习动机是… 相似文献
33.
刘晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2):43-45
"以人为本"是人文主义的终极价值观。在幼儿教育中,只有课程的实施者即教师时刻关注幼儿,引导幼儿讨论交流,启发幼儿去发现问题、解决问题,注重对话性、游戏性、体验性和生成性,才能使幼儿园课程真正体现"以幼儿为本"的价值理念。 相似文献
34.
在互联网引发的新媒介生态下,香港报业呈现出两种转型模式:一是以星岛新闻集团为代表的免费内容与规模效益模式:免费报通过对收费报新闻的再加工,降低采编成本,实现规模效益。二是以壹传媒有限公司为代表的产品深加工与免费增值模式:大部分新闻产品实行免费以增加人气,少部分深加工的新媒体内容微收费,以实现盈利。香港报业转型中遭遇的最根本的困境在于,高成本生产的新媒体产品难以盈利。免费成为新媒介生态下唯一的内容生存之道。 相似文献
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[目的/意义]由于我国不同区域产业结构不同导致产业政策存在差异。对人工智能产业政策进行比较,可以清晰识别政策的布局,为进一步优化产业政策奠定基础。[方法/过程]以京津冀、珠三角和长三角区域2015—2019年出台的人工智能产业政策为研究对象,构建"政策属性—政策结构"分析框架,运用社会网络分析、自然语言处理和主题识别等方法,对比分析《新一代人工智能发展规划》发布前后阶段各区域人工智能产业政策发展态势。[结果/结论]政策属性方面,《新一代人工智能发展规划》发布后各区域政策发文数量明显增加,并趋向强管控态势,但文种"缺位"明显。政策结构方面,珠三角和长三角区域的主体合作发文逐渐增加,京津冀区域则呈下降趋势。京津冀区域侧重基础研发和打造产业集群,长三角区域侧重智能应用和智慧城市建设,珠三角区域依托国际市场环境,侧重人工智能合作发展。 相似文献
37.
高中化学教材中含有大量与社会生活相关的教学内容,把这些知识加以整理、挖掘和丰富补充,合理地把基本理论、基础知识的教学与社会、生活、生产实际紧密联系起来,对提高课堂教学教学效率、学生综合素质有着极其重要的意义。 相似文献
38.
在初中数学教学中,教师要确立人文、释学性教育目标,实践人文、科学性教学活动,追求人文、科学性教学评价,构建和谐数学课堂。 相似文献
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40.
以现象学基本方法“悬置”来解读太极拳养生思想及实践,认为:现象的悬置而达到认识“本质”与太极拳养生所追求的“无我”之境有相通之妙,在实践层面太极拳养生是以悬置肉身形躯之我而达到“无我”最现实的修炼方法。以西方现象学基本方法来解读太极拳养生的形躯观和养生观,不仅能够更好地阐释太极拳养生思想,而且也对弘扬太极拳养生实践及本土文化具有重要意义。 相似文献