“成就焦虑”──不健康的心理倾向

“成就焦虑”──不健康的心理倾向●中国社会科学院刘晓红从报纸报导来看，张同学自我牺牲的目的，是要＂促使全班同学终考成绩好＂，＂在年级中拔尖＂。学生想在学习中＂拔尖儿＂，在好学生中可能是相当普遍的现象，也许学校、教师、家长会认为学生想＂拔尖儿＂，顶多就...     

化学教学激趣三法

化学作为学生进入中学后才接触的一门学科，其教学难度之一就是有效地激发学生的学习兴趣。笔者结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。     

组织和个体激励效益合理最大化的规划模型

激励是人力资源管理中的一项重要职能，激励是有投入与产出的管理活动，文章通过定义激励过程中的组织和个体的激励效益及其合理最大的概念，建立了一个组织激励效益和个体效益合理最大化的规划模型。     

邢师高专开设选修课的调查与思考

95年开始,我校开始试点实行学分制,先从文科诸系,继而扩大到理科诸系,开设了选修课.专科学校开设选修课程,在我国尚属鲜例,因而很有必要追踪研究.本文是对我校开设选修课基本情况的调查,并在这一基础上提点我们不甚成熟的看法.一、起因、现状94年下半年,我校组织力量去荆州师专考察学习,后又陆续去过不少同类本科院校,取得了不少经验.分析我校实际情况,认为开设选修课是切实可行的.经过谨慎、严密的论证,我校决定分两步走,第一步,95—96学年第一学期先在文科各专业(含英语、美术)范围内试行;第二步,96—97学年在全校各专业试行.具体情况是:(一)选修课的确立原则与步骤选修课确立的总的原则是适应社会需求,体现专业特色,拓宽学生视野,激发学生的积极性.选修课分限定选修课和任意选修课两种.限定选修课与本专业密切相关,着重新兴边缘学科,以有助于深化和拓宽本专业基础课学习;任意选修课是在本专业特色的基础上适于全校各科学生学习的科目,目的是发展学生的兴趣、特长、爱好,培养学生具备一专多能的素质,因而提倡广度,注重能力培养和体现师范性特点.限定选修课纳入教学计划后,不再轻易更改;任意选修课可根据市场经济的要求和学生兴趣、爱     

谈《现代汉语词典》(修订本)的新词语

<正> 《现代汉语词典》是国内和国际公认的具有权威地位的汉语语文工具书,其宗旨是为推广普通话、促进汉语规范化服务。《现代汉语词典》始编于1958年,1978年正式出版。1980年曾对部分条目稍加修改,1983年出第二版。可以说,原本收录的主要是七十年代中期以前的现代汉语词汇。 新时期以来,我国社会生活发生了迅速的变化,反映社会发展的语言特别是词汇也有了显著的演变,一些新词语出现了,一些旧词语过时了,一些词语在意义和用法上有了变化。为适应社会发展和读者要求,1993年8月开始对《现代汉语词典》进行修订工作,1996年修订本出版。和原本相比,修订本增收了9000多条词语,其中主要是新词语。这里就修订本收录新词语的情况谈谈自己的看法。     

确定词汇成分的基本原则

汉语词汇学界研究确定构成词汇的语言成分问题经历了差不多百年的历史。50年代前，人们多从字、语法、词汇角度认识和研究词；50年代后，随着词汇系统和词汇单位观念的形成，人们开始对从词汇系统构成要素的角度认识词和固定词组，随后又提出了词汇单位是词汇系统直接构成成分基本原则，少数学具有了语言层面的意识，认识接近于问题的实质。事实上，坚持语言层面和词汇系统的观点，是确定词汇成分的两大基本原则。     

浅谈医疗纠纷的防范措施

凡是病人或其家属对诊疗护理工作不满,认为医务人员在诊疗护理过程中有失误,对病人出现的伤残或死亡,以及诊疗延期或痛苦增多等情况,要求卫生行政部门或司法机关追究责任或赔偿损失的事件,在未查清事实真相之前,统称为医疗纠纷。医疗纠纷是医患双方都不愿发生的事,因而有效地进行防范是医患双     

小处入手 导之以行

提高学生的思想政治素质和道德水平,仅仅靠“明理”是远远不够的,还必须“动之以情”、“导之以行”。为此,就要采取许多不同于一般文化课的特殊方法,以达到发挥其特殊德育功能的目的。我们在教学实践中,进行了许多有益的探索,现择其要者,介绍如下：　　一、小处入手。思想政治课教学,虽然讲的是大道理,但在具体讲授时,却忌大而空。只有从点滴入手,才可能收到实效,对于初中学生尤其如此。例如,初一学生大部分家庭生活优越,在家里是“小皇帝”、“小公主”,饭来张口,衣来伸手,好逸恶劳,铺张浪费;在学校连值日生工作也不愿…     

中国古代心理思想中的记忆问题

记忆作为智力的一个重要组成因素,在人们的认识活动和实践活动中都是必不可少的。记忆问题历来受到心理学家的重视,并对此进行了大量的研究。我国古代的思想家、教育家对记忆问题的认识颇有见地,提出了一些有价值的观点。本文将简要地对这些观点加以介绍,以期对我们今天理解记忆,并在实践中加强记忆有所裨益。