药用植物学野外实践教学与大学生创新能力培养

通过野外教学实践改革,探讨野外实践教学与学生创新能力培养的关系。本文从改变野外实习教学组织形式,转变教学思维,注重实习各环节,改革实习考核方式等方面对野外实践教学与大学生创新能力培养进行了探讨。结果表明,通过野外实践教学,学生的创新能力得到培养。     

施肥对白芍产量的影响

为了探索提高白芍产量的施肥方法，研究了不同施肥条件下白芍的产量，结果表明：施肥可以增产，每亩施P、K肥分别为6kg时增产幅度最大。为制定合理的中药材GAP(Good Agricultural Practie)管理规范提供科学依据。     

师承教育与院校教育融合培养地方应用型高水平药学类人才

现有药学类专业人才培养模式主要以院校教育为主体,因其没有很好的结合地方产业发展人才需求来设置教学体系,导致学生就业与产业集聚基地人才需求间存在较大差距。建立符合现代药业集聚基地人才成长规律的教育体系,促进药业产业结构转型升级,需要在药学类专业教育中更多作为。本文基于我国药学类院校教育实际情况,分析我国高等药学类教育的现状及存在的问题,在回顾专业院校教育和师承教育两种教育模式优势与局限性的基础上,提出院校教育为主,与师承教育有机融合,是培养地方应用型高水平药学类人才的有效途径。     

网络背景下学生英语读写能力的实践与探索

在网络背景下,学生信息量急剧增大,原有的教学内容和教学手段越来越不能调动学生的积极性。因此,我们应该有目的、有计划地使用网络资源进行写作方面的教学,为学生的英语写作打下扎实的基础。     

优化教学内容 提高教学质量

优化教学内容提高教学质量朱丽华，徐涛，陆晓华，刘汉珍分析化学课是应用化学专业的四大基础课之一。长期以来，其教学大纲均以“四大平衡”为基础，以滴定分析和重量分析为基本内容。但从７０年代以来，由于分析仪器的自动化、智能化和计算机在分析化学中的应用，以及环...     

滁菊总黄酮提取纯化工艺研究

目的：优选滁菊总黄酮提取纯化工艺条件。方法：以滁菊总黄酮含量为考察指标,采用正交试验设计法优选滁菊总黄酮提取的工艺条件;比较D-101型大孔树脂优选滁菊总黄酮纯化的工艺条件。结果：最佳提取工艺条件为70％乙醇,料液比l：20,提取时间为1．5h,提取温度为60℃;最佳纯化工艺条件为上样液浓度29．75mg／mL,70％乙醇为洗脱剂,流速1BV／h,洗脱剂用量120mL。结论：本方法可以作为滁菊总黄酮提取和纯化的工艺条件。     

凤尾草多糖两种测定方法的比较

目的:为选出一种比较准确、方便测定凤尾草多糖的方法。方法:通过热浸法提取凤尾草中多糖,采用蒽酮-硫酸法、苯酚-硫酸法两种方法进行含量测定比较。结果:蒽酮-硫酸法和苯酚-硫酸法的稳定性实验RSD分别为1.56%和0.68%,精密度实验RSD分别为9.35%和2.28%,回收率平均值分别91.71%和99.23%。结论:苯酚-硫酸法具有稳定性好、精密度高,而且回收率实验也较为理想,是测定凤尾草多糖含量较为理想的方法。     

炮制方法对决明子中蒽醌和多糖含量的影响

目的:研究不同炮制方法对决明子中蒽醌和多糖含量测定的影响。方法:用比色法测定决明子不同炮制品中蒽醌和多糖的含量。结果:决明子不同炮制品中蒽醌和多糖的含量有差异,醋泡品能提高决明子总蒽醌的含量,清炒品能提高决明子多糖的含量。结论:不同炮制方法对决明子中蒽醌和多糖的含量有不同程度的影响。     

白芍的化学成分及药理研究进展

综述近年来白芍及其化学成分对免疫系统、中枢神经系统、消化系统、心血管系统、抗炎、抗应激、抗病原微生物等的药理研究。     

《中药学》本科专业课程体系与教学内容改革研究

本文对《中药学》本科专业的课程体系和教学内容的改革进行了研究。阐明了《中药学》专业课程体系和教学内容改革的目的、意义、目标、课程设置的基本依据、教学方法、教学手段、课程结构比例、师资结构以及实践技能培养的措施等